师德师风建设动员大会讲话稿.doc

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1、范文大全可编辑 师德师风建立发动大会讲话稿 山 w w文秘 师德师风建立发动大会讲话稿各位领导、同志们： 在今天召开的教职工大会上，我们组织学习了市教育局关于师德师风建立的有关文件，宣读了本校师德师风承诺书，其目的在于对学校师德师风建立工作进展再发动、再安排、再部署，从而统一思想、提高认识、崇师德、正师风、铸师魂，努力开创学校工作新局面。下面，我就有关问题讲几点意见，希望引起全体教职工的高度重视。一、 师德师风建立的紧迫性与重要意义教师不仅是知识的传授者、智慧的启迪者、人格的塑造者，也是道德的实践者与示范者。在市场经济条件与开放环境下，学校师德师风建立工作面临许多新情况、新问题与新挑战。就全国

2、而言，局部教师对教育的敬畏感、使命感、责任感日益淡薄，教师伤害学生的事件时有发生，教师队伍的师德师风水平亟待提高，学校在此方面的管理需要进一步加强与改良。近期内，我市有的学校发生了教师侵害学生的事件，教师形象与学校声誉受到严重损害，教训十分惨痛，令人震惊！社会舆论众说纷纭、莫衷一是，无论法理如何，最终处理结果如何，我们不能不引起注意，良知就像鞭子一样抽打着人们的灵魂。1.加强师德师风建立是教师职业的根本要求。古人说 “亲其师，那么信其道；信其道，那么循其步，又说“师者，所以传道、受业、解惑也。还说“德者，才之帅也；才者，德之资也。教师承当着传光明之道、授立身之业、解人生之惑的神圣使命，教师的职

3、业特点决定了教师必须具备更高的道德品质，寄托着社会更高期望。2.加强师德师风建立是人才培养的根本要求。中学阶段是学生世界观、人生观与价值观形成的重要时期，而教师的教育与引导那么发挥着重要作用。伴随改革开放的深入推进，各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁，学校不是“真空地带，学生也没有天生的“免疫力，教育必须坚持正确的方向。教育是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动，教师必须遵守崇高的的职业理想、树立强烈的职业荣誉感与神圣的使命感，要经得起诱惑、耐得住寂寞、扛得起责任。教师既要言传，又要身教，身教重于言传，及时行教，见机行教，通过潜移默化的示范效应，培养学生的社会主义核心价值观，真正从源头上

4、把好“做人关。3.加强师德师风建立是学校开展的根本要求。要创办一流的学校，就必须有一流的教师队伍，而一流的教师队伍首先要具有一流的师德师风。师德师风决定着学校的学风与校风，决定着一个学校的精神风貌与人文水准。师德师风建立不是空泛与抽象的，而是具有充实与具体的内容，它与教师的价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教学、科研、效劳、管理等各项工作中具体地显现出来。教师必须从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，修炼师德，提升师风，真正走进学生内心世界，启动学生自信心理系统，晓之以理，动之以悟，导之以行，持之以恒。二、师德师风败坏的极大危害性 中华民族历来以德高与身正作为教师职业形象的典范，我们

5、也常常为优秀教师的道德品质而感动。我们感动于教书育人的出色楷模孟二冬教师对教育的尽责；感动于生死关头舍身救学生的“最美女教师张丽莉教师对教育的大爱，如此事迹，不甚枚举。但是，在这个价值多元的时代，我们也遗憾地看到，师德或缺失于物欲，或缺失于权欲，或缺失于名利，或缺失于倦怠。目前，我校师德师风的主流是好的，绝大多数教师能够做到爱生如子、博学善教、淡泊名利、自尊自律。但是，随着社会的开展与环境的变化，各种社会思潮与诱惑也或多或少对我们的师德师风带来了冲击，一些消极现象也屡见不鲜，具体表现为以下几点。一是心浮气躁。有的教师，在教书育人上沉不下心来，满足于敷衍塞责；在学习上鼓不起劲来，沉醉于得过且过；

6、在教育管理上提不起神来，习惯于因循守旧、固步自封。二是育人意识淡薄。个别教师职业理想动摇、工作激情淡化、奉献精神弱化，只教书不育人，只管教不管导，而且学生心理安康教育严重缺失，把“教书与“育人割裂开来，对学生思想道德不闻不问，对学生违纪行为视而不见，对学生全面开展缺少关注。如果把学生比喻为学校教育的精神产品，那么，德才兼备者为合格品，有德无才者是废品，有才无德者是危险品，有德有才而心理有障碍者为易碎品。学校应该坚决不移地贯彻党的教育方针，促进学生全面开展，塑造健全人格。三是师表形象欠佳。有的教师缺乏自律精神，在课堂上着装不符合规定，开会时玩手机或提前离场。有的教师在教育管理时，体罚或变相体罚学

7、生，恶语伤害学生自尊心，随意剥夺学生隐私权。这些行为突破了师德底线，损害了师表形象。师德师风既是教师个体的道德修养，也是教师集体的精神风貌。上述现象的存在，在一定程度上已经影响了学校教师队伍的整体形象与声誉，影响了教育教学质量，影响了校风学风。三、师德师风建立的具体要求根据学校党总支与校长办公会安排，在充分调研、讨论的根底上，结合市教育局?关于切实加强师德师风建立的紧急通知?xx学院附中转变作风、改善开展环境实施方案?，制定了?xx学院附中师德师风承诺书?。把师德师风建立纳入学校开展的总体规划，加强领导，常抓不懈，务求实效。概括起来，有以下几个具体要求。第一，以“气氛浓引领“风气正，树立师德师

8、风建立的风向标。师德师风是教育事业的灵魂，是教师素质的核心要素，加强师德师风建立，核心是树立正确的教育观、质量关、人才观。学校领导班子成员要作师德师风的表率，带头将师德师风标准内化于心、外化于行，以典范的力量鼓舞人、教育人、感召人，努力营造学习先进、追赶先进、争领先进的浓厚气氛，使广阔教师学有典范、赶有目标，激发敬业爱生、教书育人的热情。全体教师要积极投身于建立活动之中，把师德师风水平提高到一个新的层次。假设神甫亵渎了他的信徒，那么上帝有罪；假设园丁蹂躏了花朵，那么太阳有罪；假设教师因丧失职业道德而伤害了学生，那么学校有罪。请大家深思。第二，以“方法活促进“内容实，找准师德师风建立的落脚点。从

9、实际出发，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。首先，以拓展载体为突破，增强师德师风建立的主动性。定期举办师德师风建立论坛，开展“我最喜爱的教师评选活动，举办“师德师风先进事迹报告会，通过身边的师德师风先进典型，感染熏陶教师。其次，以培训培养为重点，提升师德师风建立的实效性。通过职前培养、职后培训以及“一对一帮扶等多种方式，切实增强教师的职业道德。教师教育学生的方式方法，也要认真改良，从而全面落实立德树人根本任务。我们认为，教师对学生的良苦用心，只有与高超的教育艺术相结合，才会收到预想的效果，否那么，往往适得其反，甚至酿成苦果，于己不利，与人有害，我们要时时敲响警钟，三思而后行。第三，变“软约

10、束为“硬规矩，用好师德师风建立的度量衡。抓好师德师风建立，既不能放松思想的软约束，又要树立制度的硬规矩，以科学的鼓励与约束机制，促使高尚的师德行为成为教师的理性选择与永恒追求。首先，完善规章制度，严格考核管理。确立师德师风评估体系，将其评估结果作为硬指标，在教师考核、职务聘任、职称评定、评优选模等工作中实行“一票否决制。其次，加强学习，完善监视机制。学校要进一步加大督查力度，通过督查、巡视、教师互评、学生评议等途径，及时了解与掌握每名教师遵守师德师风标准情况，增强教师修德正身的行为自觉。各位领导、同志们，“庆阳六中事件在全国、全省、全市不只是第一件，也不是最后一件，我校正处于开展的重要战略机遇期，因而师德师风建立永远在路上。让我们凝心聚力，乘势而上，把师德师风树于“学而不厌，诲人不倦的勤奋中，树于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的忠诚中，树于“清风两袖朝天走，孤灯一盏伴我行的清淡中，树于“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的守望中，以最大的决心、最大的勇气、最大的魄力，努力开创学校爬坡过坎、提质开展新局面。 以上所讲，如有不妥，敬请大家批评指正。 山 w w文秘第 6 页