实习后要上交的材料.doc

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1、实习后要上交的材料：1.一份学生个案研究报告或教育调查研究报告。（排版要求见实习手册第87页）2.一份实习工作总结。（排版要求见实习手册第87页）3.至少独立上课10节（分散实习生至少10节完整课视频、每周一至五35分钟工作视频，均要有视频自动记录时间，并用光盘汇总交给班长），完成10个教案。教案需要有实习教案封面（见岭南师范学院教育实习教案封面）4. 至少写10篇教学反思日记。5. 至少10份听课记录表（见岭南师范学院教育实习听课记录表）6.每位实习生必须独立组织班级活动一次（分散实习生至少1节完整课视频，要有视频自动记录时间，并用光盘汇总交给班长），上交一份主题班会设计方案（见岭南师范学院

2、教育实习主题班会设计方案），填写一份班级活动记录（无模板要求）。7.上交8份班主任工作记录表（见班主任工作记录表）8.实习期间周一到周五每天一篇实习日记9.上交一份班主任工作报告10.教育实习鉴定表（存入档案，务必用黑色签字笔认真填写）11.教育实习工作评价表注意：1. 认真阅读实习手册与教科院教育实习计划，按要求完成实习任务！2. 以上材料除了教育实习鉴定表要求黑色签字笔手写外，其他都可用A4纸打印3. 教育实习相关表格可以到学校教育实习网站下载岭南师范学院教育科学学院教育系2012级小学教育及教育学专业教育实习计划2012级小学教育专业（语文、数学方向）及教育学专业(语文教学与研究方向)

3、一共159人，根据教育科学学院教学计划安排，以及教育学系实际情况，特拟此实习计划。一、实习的目的与要求(一)目的 1.使实习生通过向中小学教师学习和教育实践的体验，熟悉基础教育的工作特点，加深对中小学的了解，树立牢固的教师专业思想。 2.培养训练实习生的课堂教学技能、班主任工作技能等教育教学技能，提高学生的实践智慧。 3.加深巩固学生所学的专业知识和技能，培养学生运用教育学科、心理学科、管理学科知识分析解决实际问题的能力，并初步形成从事教育、教学和管理的工作能力。 4.全面检查本专业的教育教学质量和学生的整体素质，通过实践和现实的反馈，改进我院的教育、教学工作。(二)要求1.了解中小学教育现状

4、和改革动态，尤其是贯彻新课程标准的精神，实施素质教育的基本情况及教育、教学改革举措。2.了解中小学生的特点，能独立组织、进行课堂教学和指导课外活动。课堂教学要遵循教学规律和儿童和青少年发展规律，以启发式为指导思想，掌握谈话、讲述、讲解和演示等方法的教学技巧，精心设计和组织直观教学和活动教学。课外活动要体现知识性、教育性、趣味性，要与课堂教学相结合。3.做好班主任的助手，能根据班主任工作计划独立组织集体教育活动，做好个别教育工作。4.了解学校管理工作的特点和程序。5.开展教育调查研究，完成教育实习的专题总结报告。6.强化学生对教师素养的认识和体验，培养学生良好的思想素质、心理素质和智能结构。7.

5、严格执行实习计划，认真完成实习任务。按时返回学校，及时上交各种实习材料。二、实习的地点、方式与时间（一）实习地点省内各中小学。（二）实习方式以集中实习为主，分散实习为辅。分散实习学生自行联系实习学校、指导教师，并上报教科院批准。（三）实习时间2015年9月29日至2015年12月5日，共计10周。三、实习的内容和方法 (一)邀请中小学优秀教师讲座主要内容包括教师成长经验、课堂教学心得、备课上课技巧、课堂管理、班主任工作经验、德育工作经验等。(二)听取实习学校的情况介绍主要包括实习学校领导对学校工作的全面介绍、优秀班主任的工作经验介绍，各实习学生分别与实习班级指导老师和班主任联系，落实实习各环节

6、的具体工作。(三)观摩教学实习生在正式独立上课前，至少要观摩教学一周。在开始上课后，也要经常听课。听课要达40课时以上。实习生观摩学校举行的示范课，观摩原任课教师讲课，观摩班主任工作。(四)课堂教学实习1.每位实习生至少独立上课10节（分散实习生至少10节完整课视频、每周一至五3约分钟工作视频，均要有视频自动记录时间，并用光盘汇总交给班长），完成10个教案。2.在指导教师指导下，认真备好课。3.正式上课前，须认真进行试讲，经指导教师同意方可正式上课。4.做好作业批改及课外辅导。(五)班主任工作实习1.每位实习生必须独立组织班级活动一次（分散实习生至少1节完整课视频，要有视频自动记录时间，并用光

7、盘汇总交给班长），填写一份班级活动记录。2.做好个别学生教育的工作；做好班主任的日常工作。 四、实习的准备(一)成立实习领导小组组长： 范兆雄，赫云鹏副组长：周仕德组员：王林发，吴建明，梁碧湘，韩芳芳，白彦茹，李晶晶。(二)联系实习学校2015年5月前选定、联系实习学校、指导教师（分散实习自行联系），与实习学校领导共同商议，落实有关实习事宜。(三)教学技能训练以实习小组为单位，有组织地开展普通话、粉笔字、教学技能的训练。(四)实习动员使学生明确实习的意义、内容和要求。(五)职业素养讲座聘请中小学优秀教师介绍实施素质教育、全面提高教育质量的情况，请优秀教师介绍上好示范课的经验或优秀班主任介绍班级

8、管理经验。五、实习总结(一) 实习缮后工作实习结束前应做好离校的缮后工作，归还所借学校资料、物品和付清所需费用。(二)实习总结内容1.每个实习生写一份学生个案研究报告或教育调查研究报告。2.每个实习生写一份实习工作总结。3.每个实习生至少写10篇教学反思日记。六、实习成绩评定（一）教育实习成绩考核内容考核的内容主要包括：实习态度纪律、教学工作实习、班主任工作实习、教育调查研究等。各项内容的考核标准按岭南师范学院教育实习工作条例中的标准执行。（二）考核方法及要求1.成绩评定程序：实习生个人实习（以岭南师范学院教育实习手册的内容为参照），指导教师与实习学校评定，教科院实习领导小组审核，报教务处备案

9、。2.教育实习成绩按百分制计算。优秀成绩（90分以上）不能超过实习人数的20%。3.实习成绩评定工作在实习结束后两周内完成优秀指导教师、优秀实习生、优秀实习小组、优秀实习单位、优秀实习调查报告（教学反思、教学小论文）、优秀实习教案等评选工作。4.实习成绩不及格者，教育实习要重修。七、优秀实习生评选方法校级优秀实习生评选比例为实习生总人数的10%（分散实习原则上只参加院级优秀生评选）。（一）集中实习1.由带队教师负责组织学生进行评选；2.评选出候选人；3.上报教务处审定。（二）分散实习1.学生自愿报名，带队教师推荐；2.教育系审核学生教育实习材料，确定候选人名单；3.候选人进行汇报和说课，由教科院组织评委进行评选；4.实习领导小组研究确定名单；5.上报教科院评定。岭南师范学院教育科学学院教育系 2015年6月7日