2016年度学校综合检查自查报告.docx

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1、2016年度学校综合检查自查报告一年来，在教育局的正确领导和关心指导下，在广大教职工的辛苦耕耘下，我校2016年度教育教学工作圆满完成了各项任务，取得了一定成绩。在这一年中，我们明确学校发展方向和办学理念，采取了强有力的措施和方法，全面贯彻国家教育方针政策，现对照2016年度学校综合工作检查评比细则将我校2016年主要工作自查汇报如下：一、自查过程与情况：根据教育局关于2016年度学校综合工作检查的通知，按照2016年度学校综合工作检查评比细则要求，我校于十二月初成立了以校长为组长，学校领导班子为成员的自评自查工作领导小组，明确了领导组成员的职责和分工，确保自评自查工作顺利进行。二、依法办学：

2、（一）落实规章制度1.学校能够依据教育局的要求，制定并进一步完善学校办学章程，教务处管理制度、师德建设管理制度、后勤管理制度、安全工作管理制度等各项制度齐全，根据工作需要修改了学校章程，补充了安全工作职责，并在教职工大会上学习讨论实施 。学校建立健全了校委会组织、学校安全委员会，定期召开会议，有记录，充分发挥了指导作用；建立健全了工会组织，有工会工作管理手册、工会工作记录簿，并且定期开展活动，组建了二级督导并成立了组织机构。2.开展了法制教育学习活动，组织教师学习了教育法、教师法、预防未成年人犯罪法、交通法、环境保护法等法律法规；建立了教师诉求机制，组建了师生诉讼组织机构，并制定符合本校实际的

3、申诉制度、暂行处理办法、申诉委员会、调解委员会，并对相关处理与时记录，确保师生的利益得到了有效的保护；在对学生每一天一分钟安全教育中渗透法制小常识，通过国旗下讲话、队会活动、红领巾广播与板报等形式有针对性的进行法制教育。3.学校加强对控辍工作的管理，学校与班主任与家长签订了控辍协议书，有严格的转入转出制度。毕业班毕业率达百分之百，没有辍学学生。学校制定了禁止乱办班、乱收费的管理规定，与教师签订了师德承诺书和禁止乱办班、乱收费责任状，加大了对教师的教育督查力度。学校没有乱办班、乱收费的现象发生。校务公开落到实处，充分发挥好校务公开的作用，主动接受群众监督。三、教育教学管理（一）计划管理开学初学校

4、要求教师根据实际制定了各种计划（教学计划、班主任工作计划、培优转差计划、学科渗透德育计划、年级组计划、个人专业化成长计划等），各种计划严格按照吉林省义务教育教学常规的步骤与要求来制定，符合学生需求；学校开展的各类活动有计划、有方案、有过程性材料。（二）课程管理学校能按照国家、省课程计划开齐、开足课程，课表有体现国防教育，民族教育在品德课中体现，有教科书与教案，环保教育在队会上开设；课时安排首先按课时计划进行，规定多少就上多少，教师有教学进度表，教务处有检查记录。（三）班级管理学校按照男女生均衡、智力水平相差不大、学生数相当、教师水平相当的原则，将学生平均分成三份，由班主任抓阄决定，班级学生数不

5、超过45人；学生作业与考试实行等级制，采取分数和等级相结合的原则，但是严格按照规定不对学生进行排名；在对学生管理中，制定了禁止体罚和变相体罚学生的实施方案和制度，与教师签订了不体罚学生和变相体罚学生责任书，加大了教学常规和学校督察小组的检查力度。（四）德育工作1.德育处每月至少召开一次德育工作会议，研究部署本月相关工作；学校低年组学生入学、家长入校制度健全；开学初，学校调整家长委员会成员，吸纳一年级每班一名家长入会，并组织一年级学生家长开展了一次针对新生入学的家庭教育培训活动。2.各学科均制定本学科德育渗透工作计划、总结，学校德育组织机构健全，各职能部门分工明确，形成全员育人的良好德育工作氛围

6、。3.绘制了与家长交流渠道的统计表，撰写了学校、家庭、社会三位一体相结合的教育网络说明，并进行了家长体验式培训；每学期召开一次家长会（活动方案、活动材料、邀请函、家长参加会议情况统计表、签到册、家长经验交流材料、各班级总结），对家长进行了问卷调查并对调查结果进行了汇总；学校建立了四个德育基地，每个基地都有活动，并且有照片、有记录。4.学校积极开展心理健康教育，制定切实可行的心理健康工作计划，建立学生心理健康档案，有心理咨询室并开展心理咨询活动，有记录，对留守儿童不定期进行心理健康教育，学校对留守儿童、残疾儿童登记造册，进行特殊教育管理，组织班主任定期走访，使他们健康成长。5.制定了符合本校实际

7、的小学生日常行为规范，学生熟知中小学生守则、小学生日常行为规范，学生的操行合格率在90%以上，没有违法犯罪的学生。（五）教学管理1.学校教学管理落实到位，对备、教、批、辅、考等各个环节都有具体考核办法，平时有检查，对检查出来的问题与时反馈给教师，并与时整改；每学期初安排集体备课与公开课，下发日程安排，教师能按要求备课讲课，并与时组织教师评课，教师按要求上交教案设计与课后反思，业务领导全程参与；学校初教师要根据实际情况写出因材施教计划与培优转差计划，在教案与课堂上要有分层作业，作业实行等级制。学校每学期都开展教学经验交流活动，如骨干教师示范课、引领课、课型研讨课、送课下乡等交流研讨活动，有交流后

8、的反思与案例和随笔。开学初校长制定了自身切实可行的听评课计划，能够深入一线，坚持做到每周都听评课，校长听课节数每学期30节以上，主管领导不少于60节以上，听取了集体备课展示课、骨干教师示范课、老教师引领课等，并与时给予评价，能超量完成所规定的听评课节数。2.学校有计划地进行课堂教学研究和课改科研培训工作，制定了十二五校本小课题成果集，建立了教科研工作领导小组机构，绘制了课题研究网络结构图。召开了开题会；举行了课改培训会；语文课题研讨会，各开题教研培训活动思路清晰，管理到位，有实施计划，并且有各种记录，成果比较凸显。3.学校按国家规定开足开设好体育课。开学初制定了大课间活动实施方案，大课间月活动

9、计划、总结。开展冬季长跑活动，制定了长跑活动实施方案，并有检查记录，每天一小时体育活动有保证；举办第六届田径运动会、第五届趣味运动会。学校体育组经常性组织小型体育活动，如武术操比赛、接力跑比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动，增强了学生体质，学生体质健康测试达标合格，教育局对学生体质抽测合格率达到95%以上。4.学校卫生工作常抓不懈，预防和矫治常见病工作措施得力，积极开展如何预防肠道传染病、肺结核防治知识宣传、小学生预防近视基本知识、预防艾滋病知识讲座、手足口病知识、预防流感等卫生保健知识教育，并加大卫生监督力度，与时做好各项卫生检查工作，对学生体检后的数据统计分析，汇总上报工作与时，为保证学生视力

10、健康，学校保证每天做两次眼保健操，近视眼发病率为6.8%。5.学校在数学、语文、体音美等方面建立了30个社团，利用每周三下午第三节课的时间开展活动，学生参与率100%，通过开展社团活动小组与各种竞赛活动，使学生兴趣、爱好得到充分的培养和发展；为更加丰富学生的课余生活，促进学校扬长教育的发展，学校在六月一日举行了红领巾相约中国梦文艺汇演活动。目前学生有三个劳动实践场所，并经常组织学生到派出所、敬老院、基准气候站开展公益性活动，学生参与率达50%以上。（六）安全工作1.学校安全岗位职责落实到位，并下发到每个教师手中，让每个教师知道自己的安全职责。各种安全制度健全，全面贯彻落实消防安全责任制，警务室

11、统一标识，我校配备了必要的警用装备、有一部报警联络电话、一键式报警装置、有教育局给配备的专职保安。有各种突发事件应急预案，预案完善。制定了教育风险管理制度，成立了教育风险管理组织机构，学校全体学生都参加了校方责任险。2.学校聘请了派出所所长为法制副校长，并适时到校开展法制教育活动。学校在开学第一课，安全教育宣传月、各种小长假、暑假、寒假前均定期或不定期地开展消防、交通、防溺水、防食物中毒的各种安全教育活动。我校每学期至少开展四次应急疏散演练，演练有方案、有总结。我校经常开展安全隐患排查工作，并与时整改，有整改记录，学校管理和设施设备不存在事故隐患，全年无重大特大安全责任事故。学校考试都有专人安

12、排，考前对教师、学生进行安全方面的教育，考风考纪规范。组织教师学习了信访条例，向教师进行了政策解读并与校级领导与中层领导兼课基本符合要求。详见专任教师分工表时传达了教育局的通报文件。学校没有越级上访和群体访事件。四、教师队伍（一）队伍建设1.学校班子年龄合理，专业结构合理，学历、职称符合要求。校长能持双证上岗，校长参加培训时间不少于50学时，后备干部培训时间不少于60学时。全校教师95人，全部取得教师资格证。2.每学期制定班主任培训计划、学期末与时总结；政教处编写了班主任培训学习材料，教师有课时学习笔记。学校积极抓住机会参加各级教育部门组织的班主任培训，政教处在上学期和本学期分别组织了一次班主

13、任工作经验交流会，并对其典型班主任工作经验进行归纳整理、让更多的班主任受益。学校注重基于问题的研究性培训，将个体研修、年组教研、学校研培有机结合起来。本年度组织全体专任教师参加了全区教师专业知识测试，并于11月份举行了全校专任教师课标测试活动。在4月份举行了教学竞赛，11月份举行了教师基本功竞赛，学校已将科研课题与教师培训结合起来，整体上形成了以考促学、以赛促研、以研带训的教师培训机制。每学年都会将区级以上骨干教师和同学科年青教师结成帮扶对子，每学期举行一次骨干教师示范课活动。学校积极支持教师参加各级各类培训，其中省外培训2人次，省内培训11人次，区内培训43人次，校级培训154人次，继续教育

14、培训率100%。学校将教师的集中培训和个体研学，宏观指导与个体反思有机结合起来。每学期指导教师撰写教学案例和反思，寒暑假教师能积极地完成假日研修，每位教师继续教育均不少于72学时。五、办学条件（一）设施设备1.校园与周边环境良好，学校制定了综合治理领导机构、校园周边环境治理措施、校园周边治理方案、校园周边整治环境情况记录以与校园环境治理工作总结。校园校舍管理规范，后勤管理规范化、制度化。学校新制定了后勤管理手册、节假日校舍校产管理制度，与后勤人员签订了各岗位责任书，并对教学设施进行登记；在有基建项目时，学校有项目负责人、项目管理人、有建设施工合同、项目施工日志以与项目完工照片；我校有冬季取暖领

15、导小组，并新制定了冬季取暖工作管理制度，总务处人员天天对电暖器进行巡查。每学期开学初都制定总务处工作计划，学期末有工作总结。生均绿地面积1.5平方米，我校生均绿化面积达到5.76平方米，高于省定标准；我校年初制定绿化美化养护计划，在年末有绿化总结。每生有一套符合标准的课桌椅，完好率达到100%。我校有课桌椅管理制度和台帐；总务人员能与时对损坏的课桌椅进行维修，使学生的课桌椅完好率达到100%。2.各功能室建成率达80%以上。音乐室、美术室、卫生室有与专业相符的文化氛围，劳技器材配备率比上一年没有明显提高；学校办公电脑未满足需要，学生生均图书27册，报刊种类达30种，教学参考书未达60种；健全了

16、教学仪器设备总账台账，对仪器的增减记录与时准确，无学科功能室，各功能室档案齐全。（二）各功能室教学仪器设备均有台账，帐物相符，有新增、报损、存条登记；各功能室卫生保持较好，器材能与时保洁，并作好记录，现已完成教学仪器盘点，科学实验室每次试验均有记录，演示率达到标准；希望杯教学竞赛、集备展示课均利用信息技术，在多媒体教室授课超过20课时；教师与学生每周二到阅览室借阅图书一次，借阅率达到95%以上；体育课、体育器材对学生进行开放，有记录，其他功能室均有使用记录。六、重点工作与特色发展1.课堂教学改革工作。能有效地开展高效课堂和教学改革研究，在课堂上有了一定的突破，如：数学：双四二立体教学模式；科学

17、：自主合作探究模式。有高效课堂和教学改革领导机构，有计划、有分工、有研究、有培训、有打造高效课堂教研活动等资料，资料齐全。2.创建幸福校园有方案、计划。提高教师幸福指数有专项计划，并按计划开展了活动：开展了三八妇女节的庆祝活动，活动有计划、有照片、有活动总结；利用教师闲堂的时间举办了教师乒乓球比赛活动，有活动方案、有活动的程序表、有比赛时的照片、有总结；开展创建教师幸福家庭活动，有评比方案、评比标准、小组推荐的选票与统计、推荐审批表、评选委员会对候选家庭的打分与统计、幸福家庭的事迹、幸福家庭的照片、幸福家庭证书的复印件、活动总结等；组织教师进行体检；开展了教师趣味运动会等活动。干群、教师之间形

18、成了和谐、平等、幸福的人际关系。学校积极开展提高学生幸福指数，创建幸福校园工作。加强校园绿化、美化工作，班级文化建设做到班级黑板报每月更换一个主题，每个主题的设计具有针对性教育。如：读书、好习惯、安全、法制等主题教育内容。组织学生开展丰富多彩的艺术活动、体育活动，如：书法、手抄报比赛、课前一支歌、小主持人大赛等。在各种节日、纪念日开展形式多样的主题教育活动。学期末、学年末开展幸福学生、幸福家庭的评选活动。大力开展师生结对子帮扶活动，每名教师每学期对帮扶对象进行一次帮扶活动。3.认真做好校园绿化美化工作，学校栽种绿化树近40棵、栽种草莓60宇平方米，学校筹措资金购置了文化长廊6延长米、图书柜16

19、个、阅览桌10个、学生餐桌24组等设备。4.学校制定了特色发展规划，特色创建下设四个子项目，并通过日常各项工作开展创建活动。本年度，从培养合格+特长的学生入手，开发教师资源，开展了扬长教育创建活动，每学期按规划制定计划，开展创建活动，学期末写出总结，并通过各种活动促进特色的形成，收到良好的效果。七、教学质量学校各年级、各学科学习质量期中、期末测试合格率达到百分之九十五以上， 八、荣誉与惩处1.集体荣誉2015年12月荣获吉林省教育厅颁发的全省教育系统六五普法（中期）先进单位。2016年5月荣获吉林省教育厅颁发的吉林省青少年第二十二届科技艺术大赛优秀组织单位。2.教职工业绩本年度教师发表国家级论

20、文7篇。在教育局的组织领导下，我校教师参加了吉林省第六届课件制作大赛，获省一等奖的4人，二等奖的7人，三等奖的5人。在全县教师基本功竞赛中，我校有1人获全能三等奖，1人获单项一等奖，3人获单项二等奖，4人获单项三等奖。3.学生荣誉在全国中小学书画作品大赛中，获特等奖4人，获二等奖20人；在全省科技艺术大赛中，获特等奖2人，一等奖5人，二等奖66人，三等奖83人。存在的问题：1.学校教师结构已老龄化，中青年教师偏少，师资发展后劲不足，影响到教育教学质量。2.教师参加上级培训覆盖面太少，自身水平很难提高。整改措施：1.严格控制教师数量，通过自然减员（退休）、区域内调动等方式补充师资力量。2.积极组织教师参加外出学习，创造外出学习的机会，建立激励教师学习机制，把要我学变成我要学，提高教师的自身水平。2016年12月9日 ?1