高中生物162细胞的分化教材图解学案新人教版必修1.docx

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1、细胞生命历程第2节 细胞分化【思维导图】【微试题】1 下列事实能体现细胞全能性是( )A璧虎断尾后重新长出尾部B诱导小鼠干细胞分化成多种组织细胞C棉花根尖细胞经诱导形成幼苗D玉米种子萌发成长成新植株【答案】C【名师点睛】细胞全能性比较（1）植物细胞动物细胞。（2）受精卵生殖细胞体细胞。（3）分裂能力强细胞分裂能力弱细胞。（4）体细胞：分化程度低细胞分化程度高细胞。2 上海生命科学研究院成功诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞。hiHep细胞具有肝细胞许多功能。下列相关叙述中，错误是( )A人成纤维细胞重编程为hiHep细胞并未体现细胞全能性B该项成果表明，分化了细胞其分化后状态是可以改变C人

2、成纤维细胞与hiHep细胞内核酸是完全一样DhiHep细胞诱导成功为人类重症肝病治疗提供了可能性【答案】C【微探究】（1）人神经细胞和心肌细胞都是由受精卵分裂而来，但它们形态、结构和功能不同，其原因是什么？它们核内遗传信息是否相同？ 提示：细胞分化结果。它们核内遗传信息相同，但执行情况不同。（2）草履虫有细胞分化吗？为什么？ 提示：没有。草履虫是单细胞生物，一个细胞就是一个个体。（3）为什么胡萝卜高度分化韧皮部细胞，经培养能形成与原来性状相似植株，表现出发育全能性？ 提示：胡萝卜韧皮部细胞内含有该物种全部遗传信息。3同一动物个体神经细胞与肌细胞在功能上是不同，造成这种差异主要原因是()A二者所

3、处细胞周期不同B二者合成特定蛋白不同C二者所含有基因组不同D二者核DNA复制方式不同【答案】B【特别提醒】对细胞分化过程理解：（1）从细胞水平分析：细胞形态、结构和功能发生改变。（2）从亚显微结构水平分析：细胞器数目及细胞质基质成分和功能发生改变。（3）从分子水平分析蛋白质角度：蛋白质种类、数量、功能发生改变。基因角度：基因选择性表达，即遗传信息执行情况不同，这是细胞分化根本原因。4 如图所示图像表示生物体内有关体细胞一些生命现象，分析后请运用生物学术语回答：（1）图中过程表示_，其意义是_。（2）图中过程表示_，其根本原因是_。（3）图中表示_，它发生在细胞周期_期。（4）图中 生理过程中，

4、表示一个完整细胞周期依次是_。（5）细胞分化是奢侈基因选择性表达结果，而管家基因是细胞之间表达一致基因。请根据所学生物学知识，列举上述两种基因：管家基因_。奢侈基因_。【考点】综合考查细胞增殖和细胞分化。【解析】细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期变化特点是DNA分子复制和有关蛋白质合成，同时细胞有适度生长。因此表示分裂间期。【答案】（1）细胞增殖(或有丝分裂) 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传基础（2）细胞分化 基因选择性表达(或遗传信息执行情况不同)（3）细胞生长 间（4）（5）载体蛋白合成基因、ATP水解酶基因、呼吸酶基因 胰岛素合成基因、血红蛋白合成基因、光合酶基因(注：合理均可)【知识结论卡】1细胞分化特点是：持久性、普遍性、不可逆性。2细胞分化实质是遗传信息执行情况不同。3高度分化植物细胞具有全能性。4已分化动物细胞核具有全能性。