广告实务课程设计方案.doc

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1、广告实务课程设计方案课程设计1本次课标题： 广告构成要素授课班级市场14301上课时间第 一 周 星期一 第 1、2 节上课地点203教室 第一周 星期三第3、4节203教室教学目的明确广告的涵义，了解广告活动的基本构成要素。教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标增强对广告的识别与评析能力明确广告的涵义，了解广告活动的基本构成要素。培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：对广告活动基本要素的记忆与掌握难点：运用广告的构成要素分析广告案例解决办法：课堂案例分析与课后小组讨论的形式教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性

2、，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出版社,2009.形成性评价课前，学生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。第 32 页课程设计2本次课标题： 广告的分类及广告制作

3、原则授课班级市场14301上课时间第二周 星期一 第 1、2 节上课地点203教室 第二周 星期三第3、4节203教室教学目的了解广告的分类标准，掌握广告的制作原则教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标从广告分类标准角度，提升学生分析问题的能力运用广告制作的原则评析广告案例培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：广告的制作原则的理解难点：如何运用广告制作原则分析实际案例解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力；教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性

4、，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出版社,2009.形成性评价课前，学生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。课程设计3本次课标题： 广告制作准备（广告调研）授课班级

5、市场14301上课时间第三周 星期一 第 1、2 节上课地点203教室 第三周 星期三第3、4节203教室教学目的通过对广告调研的方法、内容、技巧等学习，使同学们在实践中能结合理论知识，培养他们的广告案例分析能力与解决问题的能力。教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标掌握现代广告调研的基本基本方法与调查问卷的设计要点。掌握广告调研的内容、程序及方法，增强学生在广告实务中的解决问题的能力。培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：掌握广告调查的方法难点：广告调查问卷的制作解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提

6、高各小组的自我解决问题的能力；教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出版社,2009.形成性评价课前，学生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，

7、以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。课程设计4本次课标题： 广告调查问卷的设计授课班级市场14301上课时间第 四周 星期一 第 1、2 节上课地点203教室 市场14301第四周 星期三第3、4节203教室教学目的通过对广告调研的方法、内容、技巧等学习，使同学们在实践中能结合理论知识，培养他们的广告案例分析能力与解决问题的能力。教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标掌握现代广告调研的基本基本方法与调查问卷的设计要点。掌握广告调研的内容、程序及方法，增强学生在广告实务中的解决问题的能力。培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：掌握广告调查

8、的方法难点：广告调查问卷的制作解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力；教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出版社,2009.形成性评价课前，学生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。

9、课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。 课程设计5本次课标题：广告制作准备（广告创意）授课班级授课班级市场14301上课时间上课时间第 五周 星期一 第 1、2 节上课地点上课地点203教室 市场14301第五周 星期三第3、4节203教室教学目的通过对广告创意的内涵及原则等知识的了解，在实践中结合科学的广告创意过程与思维方式，增强学生对广告创意的理性认识，提升广告制作能力。教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标通过对广告创意的基本知识的掌握，提升广告创意的科学性以及工作流程的

10、合理性。掌握广告创意的内涵及其特征与原则，熟悉广告创意的过程与表现形式。增强了学生的思考能力，培养了学生敢于突破陈旧落后观念，积极探索，锐意进取的思维方式。重点难点及解决方法重点：掌握广告创意的工作流程难点：理解与掌握广告创意的原则解决办法：小组形式进行案例研讨与分析，深入理解广告创意的原则与熟悉广告创意的工作流程教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出

11、版社,2009.形成性评价课前，学生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析广告创意具有一定的抽象性，所以在帮助学生真正理解与掌握广告创意的各个关键点上，还需要学生在日常学习生活中，做到留心、分析、总结。课程设计6本次课标题： 广告文案授课班级市场14301上课时间第六 周 星期一 第 1、2 节上课地点203教室 市场14301第六周 星期三第3、4节203教室教学目的通过对广告文案及其内容等学习，使同学们在实践中能结合理论知识，培养他们的广告文案写作与鉴赏能力。教学目标能力（技能）目

12、标知识目标素质目标掌握广告文案的含义及其主要内容。增强广告文案的写作与鉴赏能力。培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：广告文案的写作难点：广告文案中，标题与广告语的异同解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力；教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京

13、交通大学出版社,2009.形成性评价课前，学生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。课程设计7本次课标题： 广告文案（广告正文）授课班级市场14301上课时间第7 周 星期一 第 1、2 节上课地点203教室 市场14301第7周 星期三第3、4节203教室教学目的掌握广告正文的表现形式与写作结构教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标理解广

14、告正文的重要性掌握广告正文的表现形式与写作结构培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：广告正文的写作难点：理解广告正文的表现形式解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力；教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出版社,2009.形成性评价课前，

15、学生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。课程设计8本次课标题： 广告设计与制作授课班级市场14301上课时间第八周 星期二 第3 、4 节上课地点302教室 市场14301第八周 星期二 第1 、2 节302教室教学目的了解与识别平面广告与电子广告教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标了解平面广告的构成要素了解报纸、杂志、海报及其广播、电

16、视等广告的特点及其制作培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：平面广告的构成要素难点：掌握平面广告的要素在平面广告中的应用规律解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力；教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出版社,2009.形成性评价课前，学

17、生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。课程设计9本次课标题： 广告创意授课班级市场14301上课时间第 九周 星期一 第 1、2 节上课地点203教室 市场14301第九周 星期三第3、4节203教室教学目的通过理解与掌握广告创意的含义及其特征，增强学生的广告创意意识与能力教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标掌握广告创意的工作流程及其方

18、法记忆并理解广告创意的含义、特征及原则培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：广告创意的含义、特征难点：将创意方法运用于实践中解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力；教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出版社,2009.形成性评价课前，学

19、生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。课程设计10本次课标题： 广告策略的概念、作用及原则授课班级市场14301上课时间第 10周 星期一 第 1、2 节上课地点203教室 市场14301第10周 星期三第3、4节203教室教学目的掌握广告策略的概念，理解广告策略的作用及其原则教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标通过学习，培养学生的策略

20、意识掌握广告策略的概念，理解广告策略的作用及其原则培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：广告策略的概念难点：运用广告策略的原则于实践分析之中解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力；教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出版社,2009.形

21、成性评价课前，学生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。课程设计11本次课标题： 广告产品与目标市场定位授课班级市场14301上课时间第11周 星期一 第 1、2 节上课地点203教室 市场14301第11周 星期三第3、4节203教室教学目的通过对广告产品定位策略的理解以及对广告生命周期的把握，学会科学运用广告；其次通过对目标市场定位的学习

22、，提升学生分析市场的能力。教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标通过学习，培养学生的策略意识了解广告产品策略与产品生命周期的关系培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：广告目标市场定位策略难点：广告产品策略与目标市场选择的关系解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力；教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版

23、社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出版社,2009.形成性评价课前，学生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。课程设计12本次课标题： 广告心里策略授课班级市场14301上课时间第 12 周 星期一 第 1、2 节上课地点203教室 市场14301第12周 星期三第3、4节203教室教学目的理解并能充分运用广告

24、作用于消费者所经历的心理历程的五个环节教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标通过对AIDMA法则的学习，提升学生分析现象的能力掌握广告心理AIDMA法则，理解以及广告信息里策略的分类培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：识记广告心理的AIDMA法则难点：在实际案例中如何运用广告心理AIDMA法则解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力；教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.

25、北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出版社,2009.形成性评价课前，学生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。课程设计13本次课标题： 广告媒介授课班级市场14301上课时间第13周 星期一 第 1、2 节上课地点203教室 市场14301

26、第13周 星期三第3、4节203教室教学目的了解广告选择媒介投放时所必须考虑的因素教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标增强对各类广告选择不同媒介的参考因素的分析能力了解广告媒介的类型培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：识记广告媒介的类型难点：如何选择不同广告的媒介类型解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力；教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.北京:电子工业出版社,2

27、005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出版社,2009.形成性评价课前，学生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。课程设计14本次课标题： 广告实训授课班级市场14301上课时间第14-16周星期一第 1、2 节上课地点203教室 市场14301第14-16周星期三第

28、 3、4节203教室教学目的锻炼提高学生的动手能力,做到学以至用教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能从实际出发，选择适宜的广告测定方法，制定可行的广告评估方案并实施。掌握广告效果评估理论知识培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：广告评估的理论知识难点：如何选择合适的广告测定方法，制定可行的广告评估方案解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力；教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理

29、与实务M.北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出版社,2009.形成性评价课前，学生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。课程设计15本次课标题： 广告实务复习授课班级市场14301上课时间第17周 星期一 第 1、2 节上课地点203教室

30、市场14301第17周 星期三第3、4节203教室教学目的复习整个学期所学内容，使学生对整个学期所学的内容有整体的把握，并解答学生在复习过程中遇到的问题教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标提升学生对广告的鉴赏，创意与文案写作能力掌握广告的基本原理及相关理论知识培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识重点难点及解决方法重点：如何提升广告创意能力难点：广告文案的写作能力解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力；教学方法及手段强调理论教学与实训环节的衔接与融合；突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式；参考资料尚徐光.广告原理与实务M.北京:电子工业出版社,2005.李宝元.广告学教程M.北京:人民邮电出版社,2002.赵明健,王兴为.广告原理与实务M.北京:北京交通大学出版社,2009.形成性评价课前，学生能积极完成教学安排；课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量；课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。课后分析虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。