八年级生物下册714鸟的生殖和发育授课典案新版.docx
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1、鸟生殖和发育课标要求描述鸟生殖和发育过程。课标解读鸟生殖和发育是八年级下册第七单元第一章第四节内容,属“课程标准”十大一级主题之一生物生殖、发育与遗传相关内容。“课程标准”对这一主题阐述为:(1)描述鸟卵复杂结构使鸟类可以在干燥陆地上产卵、发育,这些结构包括坚硬外壳和柔软有韧性壳膜,以及气孔等;(2)说出鸟类生殖方式是有性生殖、体内受精、卵生;(3)描述鸟类生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等几个阶段,每个阶段都伴随着复杂繁殖行为。生物生殖方式是多种多样,不同生殖方式形成,体现了生物对不同环境适应,又展示了不同生物类群在连续性方面表现发展和演化。本节课就是在前几节课基础上
2、,让学生了解更高一等动物在生殖发育方面特点及与环境适应。在之前两节中,学生已经系统地学习了昆虫和两栖动物生殖和发育过程,所以,本节课将不再对这两个过程进行重点强调。昆虫和两栖动物虽然都采取卵生繁殖方式,但是前两节中都没有具体介绍它们卵结构,而本节中明确提出了探究学习鸟卵结构,因此在教学中,鸟卵结构应该是一个重点。同时,两栖动物卵结构简单、在水中发育,与鸟类复杂且陆地发育卵有较大区别,所以本节课另一个重点应是鸟卵适应陆地环境特征。教学目标知识目标1.说出鸟卵结构,并能解释出各结构作用。2.描述鸟生殖和发育几个过程。能力目标运用正确观察方法,认识鸟卵结构。情感态度与价值观形成实事求是科学态度和探索
3、精神。重点难点重点鸟卵结构及各结构作用。难点鸟卵适应陆地生活环境特征。教学准备1.PPT制作及视频准备。2.学生实验材料准备:(4人/组)白瓷盘,250 mL烧杯,培养皿一组,镊子,剪子,解剖针,放大镜,鸡蛋一个,鹌鹑蛋一个。教学策略鸟与人类生活密切,是大家都比较熟悉一大类群动物,而鸡等家禽更是无人不晓,它们通过产卵来繁殖后代,基本上学生都知道,鸡卵也是吃过无数,但很少有学生会留意鸡卵内部结构。本节通过对鸡卵结构观察,以小组同学合作、讨论等形式,探究鸟卵结构、讨论各部分结构功能、认识鸡卵及其对环境适应。本节学习内容,除了让学生对鸟类生殖和发育过程有了解之外,还要让学生体会到等级越高动物其生殖过
4、程也就越复杂,对环境适应能力就越强。案例一 教学过程简案教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入教师展示鸟图片:世界上有近九千种鸟类,它们卵大小不一,颜色各异,是大自然赐给人类艺术珍品。今天,我们就来学习鸟生殖和发育。学生欣赏图片,对鸟类学习产生兴趣。引起学生学习兴趣。鸟卵外形教师展示不同种类,不同大小,不同颜色鸟卵。问题设置:鸟卵外形上共同点。教师讲解:椭圆形,一头钝,一头稍尖。问题设置(设问):这样形态对鸟卵孵化有什么好处?学生活动请一名学生向全班展示:用手掌使劲握住鸟卵(鹌鹑卵),试图把它捏碎。教师讲解:鸟卵外形可以均匀分散力量,使得它能承受较大压力。问题设置:这对鸟卵孵化有什么好处?图
5、片展示鸵鸟孵卵。教师讲解:鸵鸟体重。学生按老师要求进行操作,用力挤压鹌鹑卵。学生通过活动和老师提问进行思考或讨论。提供多种鸟卵,让学生通过观察、比较得出,所有鸟卵都有相似形态,并且通过之后设问引导,让学生探索得出:椭圆形、一头尖一头钝形态有利于鸟卵产出和孵化。(续表)教学环节教师活动学生活动设计意图鸟卵外形教师讲解:椭圆形使得鸟卵不会被亲鸟在孵卵时压碎。教师讲解:鸟卵接近流线型。问题设置:这在雌鸟产卵时有什么好处?教师讲解:易于鸟卵产出。学生活动滚动鸟卵。观察在碰触后,鸟卵活动轨迹。(不走直线)问题设置:这对鸟卵安全有什么好处?图片展示不同窝中鸟卵。教师讲解:椭圆形使得鸟卵在受到碰触后,也能快
6、速聚拢在一起,确保安全和均匀地接受亲鸟体温,利于孵化。在分析鸟卵形态时,锻炼学生根据现象进行分析思考能力(全面分析科学素养培养)。鸟卵颜色问题设置:鸟卵五彩斑斓颜色有什么作用?图片展示鸟卵与环境相适应。教师讲解(指图讲解):有些种类鸟卵颜色总是与周围环境和窝质地相差不大,属于保护色。学生思考老师问题并作答,必要时记笔记保护色是之前学过内容,在这里以问题提出,是锻炼学生知识迁移能力。从卵形态结构过渡教师讲解(图表演示):卵外形、颜色和花纹对卵安全有利,要想成功地孵化,不仅要保证安全,卵结构还必须完整。问题设置:卵要孵化,必须确保卵内有什么结构?教师讲解:受精卵;营养物质;保护结构等等。学生思考老
7、师问题并作答,必要时记录笔记。对学生进行有关“假设能力”和“主动思考问题能力”培养。卵壳结构温水泡鸡蛋;让学生观察卵壳变化。问题设置:鸡蛋表面有什么变化,这说明了什么?教师讲解:有气泡冒出,鸡蛋表面大约有7000个气孔。问题设置:气泡是平均分布在卵壳表面吗?让学生再观察气泡在卵壳上分布是否均匀。(如果观察结果不明显,改放录像说明)教师讲解:大多数气孔集中在卵钝端。启发学生注意细致观察。学生认真观察实验结果,并讨论、思考,回答问题。进行观察能力培养,使学生养成细致观察习惯。(续表)教学环节教师活动学生活动设计意图卵膜结构及气室作用问题设置:既然卵壳上有那么多小孔,为什么卵内物质没有流出来呢?教师
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