创新方法课程报告模板.docx

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1、课 程 报 告 课程名称_创新方法 _题目名称_下雨天公交车上雨伞放置问题 学生学院_管理学院_专业班级_市场营销_ 学 号_3213004321_学生姓名_房志婷_指导教师_ 周金平 _2015 年 4 月 22 日摘 要下雨天用塑料袋来装着滴水的雨伞是现代超市流行的一种做法。需要一个人工在超市门口用一个小袋子装着每个进入超市的人的雨伞，不仅赶不上人流速度而且费时费力。本文以现实为例，提出圆筒自动抽式塑料袋装置，首先对这种新型产品进行结构分析，再用TRIZ对其进行分析和求解，最后对其新型创意验证解决生活问题，达到下雨天方便惠民的雨伞放置装置。关键词：雨天、公交车、雨伞、乘客、抽式塑料筒装置读

2、秀中文检索：1、一种六边柱抽式盒：【申请号】201120384259.2【专利名称】一种六边柱抽式盒【申请人】上海格路包装材料有限公司【地 址】201706上海市青浦区重固镇北青公路6878号1幢1层A区197室【发明人】丁丽娟【申请日期】2011.10.11【专利类型】实用新型专利【IPC号】B65D6/022、可抽式塑料袋【申请号】201120331291.4【专利名称】可抽式塑料袋【申请人】陈峰【地 址】430074湖北省武汉市华中科技大学韵苑3栋503寝室【发明人】陈峰【申请日期】2011.09.06【专利类型】实用新型专利【IPC号】B65D83/08引言：南方下雨天气居多，雨伞放置

3、成了一个问题，很多人因为雨伞的雨滴很难甩干问题而发愁不已。超市，会议室等很多地方都设有多处用桶来装雨伞等各种方案，却没有一种令人满意并且多处会影响美观，所以，在此设计的这个圆筒抽式塑料袋装置，解决生活中的亟需问题，借助抽式纸巾盒的创意理念，为此构思了以下方案，利用TRIZ分析和构建模型，得出一个创新方案。目 录1 绪论.21.1题目背景及目的.21.2绪论.42 问题描述.52.1问题情境描述.52.2初始情境描述.52.3系统当前存在的主要问题.52.4系统主要缺点出现的情境.52.5初步解决思路.52.6明确要解决的问题.62.7对新技术系统的要求.62.8对新技术系统的要求.62.9课程

4、项目的定义.63 问题分析.63.1因果分析.63.2系统功能分析与建立功能模型.74 矛盾问题求解.94.1技术矛盾分析与求解.94.2物理矛盾分析与求解.105 物场分析及76个标准解应用. .125.1技术系统物场模型.125.2求解方案.125.3确定76个标准解.136 方案评价.146.1方案评价与决策.146.2方案列表说明.147结论与课程学习心得.151.绪论1.1背景及目的：下大雨天公交车上，大家总会着急着上车，雨伞会滴水给那些已经在车上的人，弄湿别人，所以需要一个东西能够盛放雨伞，并且雨伞会带在每个上车的乘客身边，并且能够不影响上车人流的速度。所以我们在车头开门那里设计了

5、圆筒式垃圾袋，向下一放雨伞即可顺便把袋子拉下并且带出下一个袋子的开头给下一个乘客。1.2相关图表图1.1 TRIZ应用流程表1.1功能模型应用2 问题描述2.1 问题情境描述上公交时，后上来的乘客的雨伞会把水滴给车上的乘客，这种湿了的雨伞占空间并且经常会不小心碰到而弄湿裤子鞋子。2.2问题初始情境描述圆筒式垃圾袋，向下一放雨伞即可顺便把袋子拉下并且带出下一个袋子的开口给下一个乘客。2.3系统当前存在的主要问题没有可供盛放雨伞的地方和工具2.4系统主要缺点出现的情境大家都会把雨伞放在脚跟边或者提在手上，会沾湿旁边的东西，乘客会产生不满情绪，自己拿着滴水的雨伞走动也不方便2.5初步解决思路公交车上

6、面挂一些垃圾塑料袋，谁要装雨伞就拿起身一个2.6 明确要解决的问题车身可能摇晃，造成起身拿塑料袋不方便而且人群拥挤的时候可能要传很多个人才能拿到塑料袋，这时拿着的雨伞已经沾湿别人或者自己，又要自己撕开垃圾袋口，更多的人就懒得把雨伞装进去2.7对新技术系统的要求袋子自动开口，方便所有上车的乘客并且不占地方，还能做到让所有带伞的人都有一个袋子2.8 技术系统理想解每个带伞的乘客上车直接把伞放进车门入口前的圆筒里，向下拉塑料袋即可断开，下一个袋子开口已张开，后面的乘客也直接把伞放进圆筒即可。2.9 课程项目的定义抽式塑料袋装置：环形，如篮球架状，里面可以叠加放置一定数量的塑料袋，像抽式纸巾，拿出第一

7、个塑料袋即可带出第二个袋子的开口3 问题分析3.1 系统功能分析与建立功能模型挂钩袋子环形抽筒雨伞 向下拉 塑料袋反复抽拉乘客抽式塑料袋装置功能模型图功能分析：主功能：圆筒，叠加的垃圾袋有用功能：透明环形筒，能够看到里面还有没有塑料袋，以便重新装上新袋子循环系统正常 ，不会造成浪费，并且，环保3.1.1 组件分析 抽式塑料袋筒装置技术工艺系统主要功能组件超系统组件抽式塑料袋筒装置盛叠加塑料袋盛放雨伞固定塑料袋口张开空心环形圆筒塑料袋挂钩 透明硬胶乘客3.1.2 相互作用矩阵分析壳体塑料袋圆筒乘客雨伞挂钩环形圆筒乘客塑料袋3.1.3 建立功能模型功能载体功能名称功能等级性能水平评价（成本）挂钩固

8、定塑料袋BNNe张开袋口AdNNe圆筒盛放叠加塑料袋BNAc塑料袋盛放滴水雨伞BNAc3.1.4 裁剪的应用长圆筒环形筒3.1.5 通过功能模型分析与裁剪得到的关键问题能减少占用面积而且让乘客觉得美观乐意接受吗？3.2 因果分析3.2.1 原因轴分析下雨 雨伞多 滴 水公交 乘客更多心情烦躁塑料袋圆筒装置3.2.2 结果轴分析（可选项）圆筒塑料装置 雨伞无滴水乘客可融空间更多公交更干净美观3.2.3 因果分析的规范化过度塑料袋乘客力度有害过度浪费缺乏人为监督3,2.4 选择解题的入手点乘客的力度和塑料袋的粘固性与誓言的成功与否相关3.2.5 识别出的问题通过因果分析，引起圆筒塑料装置不适用问题

9、的根本原因是：乘客应该用相应的速度和力度去撕塑料袋，不应过大力4 矛盾问题求解4.1 技术矛盾分析与求解抽式塑料袋装置技术矛盾求解图：图4.1 技术矛盾求解流程4.1.1 技术矛盾1加大圆筒的宽度，但同时会非常占用空间解决方案：改成拱形，可以增加叠加塑料袋的空间 4.1.2 技术矛盾2加大塑料袋的大小尺寸，但同时可能会有浪费材料并造成垃圾袋乱扔污染环境解决方案：塑料袋上设计一些环保的字眼和图案 4.1.3 技术矛盾3塑料圆筒会更加便宜但是又容易坏解决方案：改为塑料硬胶，或者人造固刚玻璃 4.2 物理矛盾分析与求解4.2.1 物理矛盾识别要求挂钩要长点以免固定不了垃圾袋，又不要太长以免割伤乘客。

10、要求塑料袋的挂手能够牢固又同时不要太牢固免得撕不下来4.2.2 空间分离 定义矛盾需求空间Step1：定义物理矛盾参数： 要求1： 圆筒宽度应在10厘米左右要求2： 高度应在8厘米左右Step2：如果想实现技术系统的理想状态，这个参数的不同要求应该在什么空间得以实现？空间1： 宽度812厘米空间2： 高度510厘米Step3：以上两个空间区域是否交叉？ 否：应用空间分离 是：尝试其他分离方法 4.2.3 时间分离Step1：定义物理矛盾参数：要求1：圆筒装置可卸装要求2：塑料袋可换种类Step2：如果想实现技术系统的理想状态，这个参数的不同要求应该在什么时间得以实现？空间1：下雨天和非下雨天空

11、间2：盛放雨伞和平常作用Step3：以上两个时间区域是否交叉？ 否：应用时间分离 是：尝试其他分离方法 不下雨的时候可以把装置卸装下来，以腾出给你更多的空间来承载更多的乘客。平常的塑料袋和下雨天的塑料袋可分为两种，以节约资源 。5 物场分析及76个标准解应用5.1 技术系统物场模型 图5.1 抽式圆筒塑料装置物场分析描述待解决的关键问题乘客用的力度和塑料袋的相接粘固性之间需要相应 的改进列出问题内部所有的物质、场及其相互关系袋子环形抽筒雨伞 向下拉 塑料袋反复抽拉乘客建立工程系统的物-场模型：力度乘客 塑料袋5.2 确定76个标准解列出解决问题的标准解5.2.1列出解决问题的标准解类别子类标准

12、解S1.1建立物场模型S1.1.1完善物场模型S1,.1.2内部合成物场模型第一类建立或拆解物场模型子系统数2标准解10S1.1.3外部合成物场模型S1.1.4利用外部环境资源S1.1.5改变系统环境S1.1.6施加过度物质S1.2拆解物场模型S1.2.1引入S3消除浪费情况S1.2.2引进S1或S2来消除浪费S1.2.3用场F2来抵消浪费物质5.2.2建立工程系统新的物-场模型memeS2S1S2S1S2S1S2S15.3 求解方案施加相应的人工，每位乘客成为人工，自己相应按相关提示撕下袋子，然后走回自己座位。方案评价6.1 方案列表说明 抽式圆筒塑料袋装置方案验证表6.1 创新方案列表序号

13、名称方案描述1挂钩能正好对整个系统起辅助作用，不可缺2塑料袋的挂耳能保证上一个塑料袋被撕下后后面的塑料袋能张口3环形圆筒能盛放叠加塑料袋，保证袋子供应充足4拱桥状塑料袋盒能以较少面积，较大空间，腾出更多乘客空间6.2方案评价与决策超市门口惯用的做法便是用一个员工给每个进来的顾客一个袋子，或者帮他们把雨伞装进袋子里，浪费劳力并且得不到很好的效果，很多顾客等不及干脆自己装或者直接进入超市而不包装好滴水的雨伞，造成超市的不美观并且潮湿，久而久之会造成不干净影响环境和心情。公交车上也是如此，不仅会造成弄湿衣服和鞋子，还会占用空间。如果装上这样一个自动的装置，成本价会降低，并且会更加美观大方，会更加便民

14、利民。7 结论与课程学习心得通过设计这么一种抽式圆筒塑料袋装置，充分利用了公交车内部空间，大大改造了人们的生活环境，解决了下雨天人们烦恼的问题。实现了物尽其所用，有利于环境的保护。通过这次抽式圆筒塑料袋装置课题研究，我认识到了创新这个新鲜玩意是无处不在的。生活中不和谐或矛盾之处，总是充斥着创新的身影，它就静静地处在我们的日常生活中，等待我们去发现它。创新不是一个高大上的代名词，不一定要是令人瞠目结舌的伟大发明或者改进，只要有利于改善和提升我们目前的生活，即使是微创新，也是值得赞赏的。还有，创新也不是那么一件容易的事情，实现创新需要我们摒弃固有的想法与行为习惯，用一种全新的思维去看待新鲜事物，借助在课堂上学到的知识和创新方法一步步推导直至将我们脑袋中所“异想天开”的想法变为现实。所以，学习创新方法是很有必要的。这次的课程真的让我受益匪浅、终生受益。联系方式：15622336937