五年级班队主题活动案例.doc
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1、五年级班队主题活动案例六鳌中心学校 陈凤琴学会感恩感恩节活动设计:中华民族自古有滴水之恩当涌泉相报的说法,也有不少感人肺腑的感恩故事,曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体,时时刻刻受恩于社会,学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人,或受恩于社会却麻木不仁的人,是社会公德所不能容忍的。在较长时间里,我们忽视了学生成长中的“感恩教育”,再加上家长的过分溺爱与纵容,现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面,这是个危险的信号。 设计目的: 1、唤起学生的“感恩之心”,懂得感恩。 2、对父母、对帮助过自己的人,学会感恩,做一个家庭的好孩子。 本活动设计流程: 流程 :个人游戏 问卷调
2、查观看短篇互动游戏情感升华补充活动 活动内容:“护蛋别动”游戏;“感恩”行为自测;课件播放短篇,教师讲述故事;“盲线”游戏 ;“护蛋别动”游戏;感恩行为实践。 活动方式: 1、互动游戏。2、问卷调查。3、角色扮演。4、讲述讨论。活动准备:每人一只生鸡蛋。多媒体音乐、短片。每人一只眼罩。活动对象:五年级活动时间:一课时活动场地:大教室、室外小道活动步骤:一、护蛋别动游戏开场。同学们,今天老师让你们扮演一种小动物。鸡妈妈。现在,老师就把鸡妈妈的孩子交给你们,请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。规则:1、蛋宝宝只能随身带着,不能放在除身体外的任何一个地方。2、保管时间为一节课。参加任何活动,做任何事
3、,都不能丢下蛋宝宝。3、蛋宝宝不能被损坏,哪怕是一点点。你能做个称职的“鸡妈妈”吗?请开始保管。建议:时间可放在整节课乃至延续到课外几天,效果更佳。二、问卷调查。1、开始我们今天的话题。同学们,在我们的记忆长河里,总是有无数的小波浪、小涟漪组成,老师很想了解你的记忆里,究竟有着怎样的风景?可以吗?2、笔试完成问卷调查。要求:诚实回答。3、计算计算你的分数。说一说。4、说明:分数越高,你内心感恩情怀越浓厚,相反,则越淡薄。诚实地认识认识自己。三、理解“感恩”。人们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠,我们给以回报是一种美德。没有一个人,接受别人的帮助是理所应当的。一
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