建筑设计基础.doc

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1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：建筑设计根底 课程代码：0991第一局部 课程性质与目标一、 课程性质与特点本课程是高等教育自学考试工业设计专业专科所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。本课程讲述建筑设计的原理方法。二、 课程目标与根本要求设置本课程，为了是考生能够根本掌握建筑设计的一般知识及设计根本原理、方法及实践过程。三、 与本专业其他课程的关系?建筑初步?是工业设计专业大学专科生必修的专业根底课，它与工业设计专业的一些其他课程有着密切的关系。比方?室内设计?等课程。第二局部 考核内容与考核目标第一章 建筑概论一、学习目的与要求 通过本章学习，了解建筑设计

2、的概念与特点、构成要素、建筑空间、建筑与环境以及学习方法。二、考核知识点与考核目标一认识建筑一般 识记：对建筑形成根本概念二建筑的根本构成要素重点理解：建筑构成要素 建筑设计的根本概念三建筑空间重点理解：建筑功能的集中表现 建筑空间的处理手法四建筑与环境次重点理解：建筑与环境关系 有关环境各要素 有关学科开展知识五建筑设计的学习方法一般 识记：学习建筑设计的方法第二章 建筑根本知识一、学习目的与要求 通过本章学习，了解建筑历史、包括中国古建筑根本知识、西方古典建筑根本知识、及西方近代建筑根本知识。二、考核知识点与考核目标一中国古典建筑根本知识重点理解：中国古代建筑概述中国古代建筑根本特征清式建

3、筑做法名称二西方古典建筑根本知识重点理解：西方古典建筑概述 西方古典建筑柱式及柱式组合三西方现代建筑简介重点理解：现代主义建筑产生 现代主义建筑代表人物及其理论 现代建筑的多样开展第三章 表现技法初步一、学习目的与要求 通过本章学习，了解建筑根本设计表现技法。二、考核知识点与考核目标一线条图一般二水墨渲染图一般三水彩渲染图一般四钢笔徒手图一般五模型制作一般第四章 建筑方案设计方法入门一、学习目的与要求 通过本章学习，了解建筑设计的学习特点、分析调研方法及方案设计的根本过程。二、考核知识点与考核目标一认识建筑设计一般二方案设计的任务分析次重点三方案的构思与选择次重点四方案的调整与深入一般五方案设

4、计的表达一般六方案设计中应注意的问题一般第五章 形态构成一、学习目的与要求 通过本章学习，了解形态构成根本概念、根本方法。二、考核知识点与考核目标一形的根本要素及特征一般二根本形与形与形的根本关系一般三形态构成的根本方法一般四形态构成中的心理与审美重点五学习方法与实例分析一般第三局部 有关说明与实施要求一、 考核目标的能力层次表述本课程考核目标共分为三个能力层次：“识记、“理解、“应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者的根底之上。其具体含义为：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识与表达，是低层次的要求。理解：在识记的根底上，能全面把握根本概念、根本原理、根本方法、

5、能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的根底上，能运用根本概念、根本原理、根本方法分析与解决有关的理论问题与实际问题。“应用一般分为“简单应用与“综合应用，其中“简单应用指在理解的根底上能用学过的一两个知识点分析与解决简单的问题；“综合应用指在简单应用的根底上能用学过的多个知识点综合分析与解决比拟复杂的问题，是最高层次要求。二、 指定教材?建筑初步? 田学哲著 中国建筑工业出版社 2021年版三、 自学方法指导1、在开场阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求与考核目标，以便在翻阅教材时做到心中有数，重点突出，有的放矢。

6、2、在了解考试大纲内容的根底上，根据考核知识点与考核要求，在阅读教材时，要详略得当，重点突出。对根底概念须深刻理解，对根本理论须彻底弄清，对根本方法须结实掌握，并融会贯穿，形成完整的知识体系。3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的根本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解与记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。同时，在自学各章内容时，能够在理解的根底上加以记忆，切忌死记硬背；在对一些知识内容进展理解把握时，联系实际问题思考，从而到达深层次的认识水平。4、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能得多看一些参考书与着手做一些根本绘图技

7、能的练习，以便能够更好的理解、消化与稳固所学的知识。四、 对社会助学的要求1、熟知考试大纲对课程提出的总要求与各章的知识点。2、应掌握各知识点要求到达的能力层次，并深刻理解各知识点的考核目标。3、辅导时，应以考试大纲为依据，制定教材为根底，不要随意增添内容，以免与大纲脱节。4、辅导时，定对学习方法进展指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通的方法。5、辅导时，要突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。6、注意对应考生能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中培养善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。7、要使考生了解

8、试题的难易与能力层次上下两者不完全是一回事，在各个能力层次中存在不同难度的试题。8、助学学时：本课程共4学分，建议总课时不少于72学时，其中助学学时分配如下：章次课程内容助学学时1建筑概论202建筑根本知识243表现技法初步84建筑方案设计方法入门85形态构成12合计72五、 关于命题考试的假设干规定1、本大纲各章所提到的内容与考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。2、试卷中对不同能力层次的试题比大致是：“识记为30%、“理解为30%、“应用为40%。3、试题难易程度比例：易、较易、较难、难比例为：2：3：3：2。4、每份试卷中各类考核点所占比例为：重点占60%，此重点30%，一般

9、10%。5、本课程命题采用的基此题型包括：填空题、单项选择题、名词解释、判断并改错、简答题、绘图题、论述题。6、考试采用闭卷考试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分为及格。六、 题型例如一填空题15%例：东方四大建筑文化体系包括 、 、 、 。 二单项选择题15%例：东方四大建筑文化体系不包括： 。A汉文化体系B印度文化体系C阿拉伯伊斯兰文化体系D日本文化体系三名词解释10%例：东方四大建筑文化体系四判断并改错10%例：东方四大建筑文化体系包括：汉文化体系、印度文化体系、日本文化体系、阿拉伯伊斯兰文化体系。 五简答题25%例：东方四大建筑文化体系的典型特征六绘图题10%例：东方四大建筑文化体系中，任一体系典型建筑正立面根本形象七论述题15%例：论述东方四大建筑文化体系的特点及其异同，并举例说明。第 8 页