长自考英语二应试技巧词形变化WordForm应试技巧.docx

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1、长自考英语(二)应试技巧 词形变更( Word Form )应试技巧标题：自考英语(二)应试技巧 词形变更( Word Form )应试技巧1.娴熟驾驭动词词形变更规律。留意：动词形式既包括谓语动词的各种形式，如时态、语态及语气(直陈、虚拟)等，虚拟语气为重点，几年来的考题中都有这方面内容；也包括非谓语动词的各种形式。所以做动词的词形变更时，首先要搞清晰它在句中是谓语动词还是非谓语动词，然后再作相应的变更。2.细致学好并熟识课文。此题所选用的句子是依据教材中出现的句子编写的，其中多数来自课文，所以熟识教材特别重要。3.细致钻研相关的语法讲解。主要指谓语动词、非谓语动词、形容词、副词比较等级、情

2、态动词、虚拟语气形容词比较级、最高级，等部分。动词：动词是考试的重点。主要包括：动词的时态、语态、语气和非谓语动词。1)动词的时态：重点是动词的过去时、完成时。So far， Irving _(live) in New York City for ten years. has livedMany a writer of newspaper articles_(trun) to writing novels during the past decade. has turnedSome people think relations between people _(deteriorate) so

3、much that understanding and friendship are almost impossible . have deterioratedNearly a week passed before the girl was able to explain what _(happen) to her.had happenedIn the past two decades， research _(expand) our knowledge about sleep and dreams . has expanded2)动词的语态：主要驾驭各个时态的被动式。The nations t

4、hat _actively _(involve) in earthquake prediction programs include Japan， Russia， and the United States. are involvedThere _(estimate) to be more than 20，000 overseas domestic servants working in Brtain in 1995. were estimated3)动词的语气：A.驾驭非真实条件句中，谓语动词在主句和条件句中的虚拟语气形式。If you had come earlier， you _ (no

5、t miss) the first act of the play.would not have missedIf it hadnt been for your help， we _(be) in real trouble.would have beenB.在表示建议、吩咐、要求以及表示“重要性和“紧迫性等含义的主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中，谓语动词常用虚拟语气，由“动词原形或“should + 动词原形构成。 should 常常省略I would recommend that you _(think) about doing something similar for your

6、self. (should) thinkIt was imperative that students _(finish) their papers before July 1st.(should) finishC.动词wish 、would rather (sooner)、if only、as if 后的虚拟语气。I would rather he _(buy) the house next year.bought ( 表示从句中动作尚未发生)She treats me as if I _ (be) a stranger. wereThe manager told us to be frie

7、ndly to the visitors as if we _( meet) them before.had metIf only we _(have) a phone！ Im tired of waiting outside the public phone box.D.in case ， for fear that ， lest 等词后从句的谓语动词为(should) + 原形。He took his umbrella with him lest it _ (rain.)(should) rainE.在It is (high) time that 从句中谓语动词一般用过去时动词。Its h

8、igh time that we _(take) firm measures to protect our environment. tookF.时间错综条件句，动词的形式要依据表示的时间调整。假如我们早动身，如今就不会在雨中走了。If we had set out earlier，we wouldnt be walking in the rain.(从句中动作发生在过去，主句中动作发生在如今。)4)动词的非谓语动词形式：A.动词不定式：主要考察动词不定式作定语、宾语、宾语或主语补足语等的用法。还要留意动词不定式的被动式及完成式。不定式作定语：If there is no choice， th

9、ere is no decision _(make) to be made不定式作宾语： Robots ， already taking over human tasks in the automotive field， are beginning _(see) . to be seen不定式作宾补 I notice him _( leave ) the classroom. leave (可省略to)不定式作主补：They were often compelled _(work) twelve or fourteen hours a day.to work( 不行省略to)We make t

10、hem (to) work day and night. 不定式作宾语补语，在有些动词后可以省略TOThey are made to work day and night. 不定式作主语补语时，不行省略TOB.分词：主要考察分词作定语、状语、宾语补足语的用法。留意如今分词及过去分词的区分。 另外，还有如今分词的被动式及完成式的形式。分词作定语：Anyone _(want) to understand the industry of the future will have to know about robotics. wantingAs research techniques become

11、more advanced， the number of animals _(use) in experiments may decrease. used分词作状语： When _(present) with a common case， sales managers tend to see sales problems and production managers see production problems. presented_ (tell) that some guests were coming ， she shopped all morning in the supermark

12、et. Having been toldHer body， with hands and feet _(bind) ， was discovered by a traveler early in the morning. bound分词做宾补： They may have their passports _(remove) ， making leaving or “escaping actually impossible. removed动名词作宾语：If you cannot understand ， ask： “ Would you mind _(rephrase) the questio

13、n ， please ？ rephrasingIf we dont start out now， we must risk _(miss) the train.missing形容词副词：As Jane was the _(old) ， she looked after the other children in the family. eldest词性转换：The explorers were puzzled over what to do next because they were in a _(trick)situation .trick是名词或动词，应把它变为形容词trickyThes

14、e electric appliances are all similar in construction but each one is _(specialize) in its function.specialize 是动词，应把它变为形容词 specific或 special汉译英(Translation from Chinese into English) 应试技巧1.事先筹划，再来做题在翻译每一个句子时，肯定要事先筹划：先要想好译成什么样的英语句子构造，是简洁句还是复合句，或者是强调句、倒装句。假如选用了复合句，那么要明确哪部分是主句，从句采纳的形式，是定语从句、状语从句还是其他的从

15、句。在一个句子内，主语是什么，谓语用什么时态，是主动还是被动，要不要虚拟语气，这些都要事先筹划好。然后动笔进展翻译。遣词造句过程中，要特别留意一些细微环节问题：1)细致斟酌、选用最能准确表达原文意思的英文单词或词组；2)名词的复数形式，动词的不规那么变更，主谓语的一样性：3)单词的拼法，标点符号，大小写，冠词的运用等。任何一个细微环节留意不到都可能出错丢分。2.敏捷处理，进步把握在翻译过程中，有时可能遇到一些英语单词不会写，这时千万不能垂头丧气，甚至放弃整个句子。这时可以找寻意思相近而自己熟识的词或词组来代替。最好不要把那个词空着，更不要用汉字去替代。对句子的构造同样也可以敏捷处理，有些没把握

16、的构造，可以用比较有把握的构造来代替。例如，复合句没有把握，可以用两个简洁句来表示；分词做状语没有把握，可以用状语从句来代替等等。比方：这个由10人组成的委员会一样支持这一确定。The panel/committee/board consisting of /which was composed ofwhich was made up ofwhich consist of10 members supported the decision with one voice /all supported the decision .这个问题原来可以不提，但常常被考生忽视。有的考生在考试中信手写来，一些

17、不良的书写习惯也带了进来，例如“r“V，不分，“i “l，不分，有的常常遗忘标点符号，从而造成不必要的丢分。在对此题进展备考复习时，首先对以往做过的“汉译英作业进展复习，特殊是作业中的错误之处，要进展思索，以求进步程度和技巧。其余的，那么可和总复习一起进展，如语法复习、课文复习、单词复习等。但在复习过程中，对一些重点句、重点语法现象，除了记忆之外也要往“汉译英这方面想一想，自己给自己提问题：假设要考汉译英，这部分可能出什么类型题？这样就会印象更深。从最近几年的考试状况来看，汉译英主要包括定语从句、形容词或副词的比较级、被动语态、 虚拟语气、it作形式主语或形式宾语、强调句型等。当然，汉译英的目

18、的是将汉语的句意用标准的英语表达出来，用什么语法构造和词语是手段问题，只要译文的句意及原文一样，不出现重大的语法错误，拼法正确，就符合翻译的要求。英译汉(Translation from English into Chinese) 应试技巧1)理解英汉表达手段的重大差异A)英语习惯用被动语态，而汉语习惯用主动语态。汉语句子时常没有主语，而英语句子除了个别特殊状况(如祈使句、感慨句)以外，不能没有主语。所以，在翻译时，-定要把握英汉两种语言的不同表达习惯，既要忠实于原文，又要符合汉语的表达习惯。例如：Something must be done to protect our environmen

19、t from further pollution.(必需实行措施，使我们的环境免受进一步的污染。)B)英语习惯用从句(长句)，而汉语习惯用单句(短句)。在考试中要擅长运用分译法，用汉语的短句来表达英语长句的内容。例如： In warmer areas primitive man could use branches to make a framework which be then covered with leaves.( 在气候较为暖和的地方，原始人类能用树枝搭建屋架，外面用树叶遮盖。)C)英语习惯用名词表示行为动作，汉语那么往往相反。例如：He paid a visit to an ex

20、hibition of advanced science and technology on Sunday.(星期天他参观了一个高科技展览。)D)表达时间、空间时，英语习惯先小后大，汉语那么往往相反。例如：He was born in an out -of- way mountain village in South China at 2 a.m .on May6，1968.(他于1968年五月六日凌晨两点诞生于中国南部一个偏僻的小山村里。)2)通过语境吃透全文词语的理解离不开上下文，这是我们在翻译中必需时刻牢记的一条。英语中一词一义的状况极为罕见，只有通过上下文才能理解单词的确切的含义。在翻

21、译中，要特殊留意以下三个问题：A)细致把握多义词在语境中的特定含义例如：What you said sound reasonable.(你的话听起来有道理。)His father gave him a sound beating.(他爸爸痛打他一顿。)B)留意习惯用语的理解英语历史悠久，拥有极为丰富的习语，对习语的驾驭程度往往确定一个学习者的真实语言程度。因此，考试常常涉及这方面的内容。，例如：I know this fellow from A to Z.(这家伙我特别理解。)C)确定代词在上下文中的指代关系代词的理解更是离不开肯定的语境 .代词、代名词或者代动词在句中指代的是什么只有在特定的

22、语境中才能确定。对于代词的考察是英译汉常考之内容。在翻译中，有时代词只是照字面译为“这、那是远远不够的，须将起代替的部分加以重述。We have 365 days in a year.(一年有365天。)A big nation had its problems，a small nation has its advantages.(大国有大国的问题，小国有小国的有利条件。)1)词类的转译名词、动词、形容词往往依据须要转译为其他词类。例如：My admiration for him grew more . (我对他越来越仰慕。)(n.- v.)He acted as if he were a t

23、eacher. (他的举止像个老师。)(v.- n.)Man differs from animals in that he is able to speak(人类及动物的区分在于他会讲话。(v -n)The new treaty would be good for ten years.(新条约有效期为十年。)( adj- n.)2)词的增补在翻译过程中，常常遇到这种状况：英文原文中某些词语，无法用一般字典中相对应的汉语释义表达出来。翻译时考生应依据原文的意思，活用字典，用地道的汉语表达出来。有时要依据英语动词时态形式增补时间修饰语，有时要增补原文中的省略部分，有时要把代词复原为所指的对象，有

24、时要增补连接词以加强修辞效果。例如：They are working on my bike. (他们正在修理我的自行车。)He remained though he was badly ill.(虽然病得很重，但是他还是留了下来。)We found him at his book in the library.(我们发觉他在图书馆看书。)3)定语从句的翻译英语和汉语的定语都有前置、后置之分。但不同的是：英语以定语后置为主：汉语那么以前置为主，极少用后置。所以在翻译过程中，后置定语的翻译是一大难题，尤其是定语从句的翻译。通常有两种译法：一是译作前置定语；一是采纳分译法。限制性定语从句一般可按前置

25、修饰语译作“的。例如；This is the reason why an airplane sometimes must taxi a long way before taking off.(这就是为什么飞机在起飞之前有时必需滑行一段长路的缘由。)非限制性定语从句大多在句中起补充说明的作用，翻译时不变更其语序，而是依据其作用区分处理，有时通过重复先行词将定语从句译为并列句或独立句，有时加上连接词语，译为转折、目的、结果、缘由、让步。、条件、时间等状语从句。例如：In Southern France a solar furnace has been built，where temperature

26、 reach more than3，000 centigrade(在法国南部己经建立了一座太阳炉，炉温高达摄氏3000度以上。)Copper，which is used so widely for carrying electricity，offers very little resistance.(铜的电阻很小，所以特别广泛地用来输电。)考生要遵循三个根本要求，即“忠实、通顺、易懂。译文要力求忠实原文，能直译那么直译。也就是说假如直译出来的汉语通顺就直译，不便于直译的英语句子在处理时，要力求在忠实于原文的根底上，使译文通顺。英译汉做题的步骤应当是：1)理解段落大意。通过把握主题段或主题句快速

27、理解短文的主题思想，理解对于翻译短文是相当重要的，先思索，再动笔，不要反复涂改。有的考生往往是拿到试卷就开始翻译，“只见树木不见森林，等译不下去了再回读，那样做既费时间又影响心情。2)理解和表达。这是英译汉应试中的本质性阶段。鉴于试题具有肯定的难度，尤其是长句的翻译，要在精确理解的根底上，依据汉语的表达习惯，用地道的汉语表达出来。3)校改校改是一个不行缺少的环节。考试过程中，考生不能像平常那样镇静不迫，初译时往往侧重于理解，简洁无视译文的连接性，从而译出英语式的汉语句子。所以，译完后要回过来看一看译文是否通顺连接。还有一个不行忽视的问题是书写，一份整齐的答卷会取悦于判卷老师，也等于胜利了一半。

28、完型填空(Cloze Test)应试技巧完型填空是测试考生语篇理解实力和词汇运用实力的一种综合手段。做完型填空题，考生必需具有扎实的语法根底、比较牢固的词汇根底以及良好的语感。1)通览全篇，分文体，定构造，知大意。做完型填空题，答题的关键在于精确理解短文的大意。要做到这一点，就要分清文章的文体及行文构造。此题的短文多为说明文或争论文，构造较紧凑，往往开宗明义地提出主题，然后逐点说明或评议，最终小结。所以做题前应阅读全篇，重点是首段、尾段以及每段的首句、尾句。2)初选答案，理脉络，顾前后，忌恋战。在驾驭文章大意的根底上，依据上下文所供应的搭配、构造、语义等线索来初选答案。初选时，要着眼空格所在的

29、完好句子，瞻前顾后，重点解决及构造、搭配有关的小题。对于个别词汇的考题，假如一时难以选择，不要恋战，而是接着往下进展，往往进展到下文，对前边的问题就会有了办法。3)复读全文，核答案，句通顺，意要畅题目做完后，要通读“完型后的全文，核查自己所选的答案能否使文章连接，语法正确。假如你发觉你所选的某个答案放在句中读起来很别扭，那么你的语感在提示你对此答案要三思。做完型填空题时，在遵循以上三个步骤的同时，还要留意解题思路或技巧。1)搭配推断法依据对以往考试的分析，搭配型题目在完型填空题中占的比例最重。搭配型问题主要测试常见搭配的娴熟程度，比方说哪些词要搭配不定式、动名词或某种从句，哪些词必需及某个介词

30、搭配。我们在复习时要特殊留意短语动词和介词的固定搭配。2)构造推断法构造型问题主要包括句型、句式、连接词的选择等，解题时要运用句法学问，把握关键词，从而做出快速正确的推断。完型填空题目中有许多是利用语法的正确性及逻辑的排挤性间的冲突来设计的。因此考生应结合上下文的合理性及意义关系的逻辑性选择最正确答案。完型填空中常考的逻辑关系主要有：A.转折、让步 ： 这种关系说明后一种观点或事实及前一种观点或事实相比有些出乎意料。常见的表示转折、让步的词或词组有：but ， still ， yet ， however， though ， although， no matter， in spite of ，a

31、nyway， even if ， 等。B.因果关系：表缘由的连词或词组有： because (of )， due to ， owing to ， thanks to ， since， for ， as ， 等。表结果的词或词组有： so ， therefore， then ， as a result， in consequence， consequently， thus， 等。C.表示递进、补充关系： 这种关系表示对前一事实或观点做进一步阐述。常用的词、词组有： moreover， likewise， besides， in addition ， also ， too， not only bu

32、t also ， apart from ， whats more 等。D.表示比照、比较关系：比照表示观点或事物间的差异性，比较说明观点或事物间的同一性。表示比照的词或词组有：in contrast， by contrast， on the contrary， conversely， unlike， oppositely 等。表示比较的词或词组有：like， in comparison ， compare with ， as ， just as 等。3)词义推断法词汇型问题也是完形填空的一个考点，主要测试考生在段落语篇中把握语义连接性的实力，供应选择的词可能是近义词、近形词也可能是随意拼凑的四

33、个选项，遇到这类题，既要联络上下文，又要具有扎实的词汇根底，有时还须依据自己的文化背景学问做出推断。以上只是在理论上提出的应试建议，除此之外，还要多做练习，才能在理论中深入体会。阅读理解(Reading Comprehension)应试技巧方法一：先看文章后做题。主要针对简洁易懂的文章，时间又较充裕的状况。方法二：先看题目后读文章再做题。这种方法在时间紧、文章长的状况下更为好用。，这样可以带着问题去阅读，文章中的内容及考题有关系时细致阅读，及题目无关时，可以束之高阁，很快跳过去。还有一些题目涉及一般常识或科普学问，可以在未阅读文章之前自己先行推断，在阅读时只要对自己的推断进展验证就可以了。除了

34、题目本身所要求查找的细微环节外，阅读时肯定要留意不要逐字逐句地死抠，而要有所侧重。1)侧重首段、尾段，首句、尾句、因为这些部分往往是作者所要谈及的论点、主题或中心思想，抓住了主干，那么细微环节问题就会迎刃而解。2)侧重语篇标记词。语篇中句子和句子之间、段落和段落之间就是通过这种词语连接起来的，把握住这些词语就等于把握了句及句、段及段之间的关系，对于获得所需信息、精确答题至关重要。语篇标记词主要表示：(1)例解： 如， for instance ， for example， (2) 列举(3)比较；(4) 转折和比照；(5)缘由；(6) 结果；(7) 方式手段；(8) 时间；(9)地点；(10)

35、 目的；(11)分类；(12)补充；(13)强调；(14)条件；(15)结论。3)侧重长句、难句。因为英语表达多以冗长著称，论理性很强的文章更是如此。通过较长的句子来表达困难的思想内容，从而使文章更具有劝服力。所以，我们在阅读时，必需重视长句、难句，细致分析句子，把握关键。事实上，不少问题就是针对这些长句、难句而设置的。3.阅读理解题型1)主旨题：这类问题主要测试考生把握主题及中心思想的实力。主要形式有：a.The main idea of this passage is _.b.The passage mainly discusses _.c.What is the passage prim

36、arily concerned about？d.What is the main topic of this passage？e.Which of the following would be the best title for the passage？f.The best title for this passage might be _.作者的看法、写作目的及主题和中心思想关系亲密，可以看作主旨题的延长。主要形式有：问写作目的：g.The author writes this passage mainly to _.h.The authors purpose in writing thi

37、s passage is _.问看法：i.The authors attitude towards is _.j.The tone of this passage can be described as _.2)细微环节题：这类问题测试考生把握文章细微环节的实力，主要及文中的考点相联络，如：最高级、唯一性、其他比照、数字年头、缘由等。主要形式有：是非题：(三正一误或三误一正)a.Which of the following is True ？b.Which of the following is NOT True ？c.Which of the following is Not mention

38、ed in Paragraph ？例证题a.The author gives an example in Paragraph mainly to show that _.其他详细细微环节题From the passage ， it can be seen that 。The main reason for is _.3)推理题这类题主要测试考生能否在理解字面意义的根底上，依据所读材料进展肯定的推断和推论，进而理解文章的隐含意义和深层意义。主要形式有：A It is implied in the passage that _.B The passage implies (suggests) th

39、at _.C It can be inferred from the passage that _.D It can be concluded from the passage that _.E Form the passage we can infer (draw the conclusion) that _.4)词义题这类问题主要测试考生运用词语搭配和依据上下文推断词义的实力。主要形式有：g.The word “ in line (Paragragh ) most probably means _.h.In paragraph ， the word “ refers to (stands

40、for) _.i.The word “ in Paragraph can be best replaced by _.词汇题考察的词汇主要是熟词僻义或生词在阅读过程中，常常会遇到一些生词、难词，考试中又不允许查字典，这就须要利用猜字的技巧了。通过构词法推想词义是最常用的方法之一，下面重点介绍如何通过上下文线索来猜测词义。 1)利用词根、词缀构词法2)干脆定义作者在行文中有时不得不运用某些难词、偏词，为使读者理解，作者常常会在文章中干脆说明该词语。作者或通过同位语，或运用定语从句加以说明，或用冒号、破折号、括号给出，或用语篇标记词引出，这类语篇标记词有：that is (to say) ； e

41、.g.；or，in other words；to put it in another way 等。例如：She is bilingual.In other words，she speaks English and French equally well.(bilingual：会说两种语言的)。3)近义复述同一短文中前后两个句子、短语或单词通常有互释作用，可以从上下文的复述中获得及某一单词或短语相关的信息以猜测词义。例如：It is difficult to list all of my fathers attributes because he has so many different ta

42、lents and abilities，(attribute：特质；才能)4)比照和并列表述利用上下文中的比照或并列表达猜测词义是最常用、最牢靠的方法。有不少句子会在上下文中给出某个生词(尤其是偏词、难词)的同义词或反义词，运用比照或并列表达对这些生词加以提示。通过理解词及词之间的连接关系，特殊是一些语篇标记词，如：however；on the other hand；nevertheless等，我们不难推断这些生词的词义。如：If you agree，write “yes；if you dissent，write “no。 (dissent：不同意)5) 依据常识有些生词看似很难，但依据语境，依据读者的经验或常识，很简洁猜出词义。假如所读的材料是考生熟识的内容或在自己专业学问范围内，生词就更易化解了。其实，猜词的方法并不限于以上这些，大家在阅读中要多动脑筋，擅长总结，还能总结出一些更合适白己的技巧和方法来。