小学科学青岛版（六年制）二年级上册第8课《看月亮》课件.pptx

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1、第2单元 太阳和月亮,8 看月亮,科学概念目标 1.知道月相是变化的，不同的夜晚月相不相同。 2.认识到月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。 科学探究目标 1.能持续一段时间观察月相。 2.会记录和描述月相变化的过程。 3.能发现月相是逐渐变化的。 科学态度目标 1.对观察记录月相等活动感兴趣。 2.能坚持客观及时的记录。 科学、技术、社会与环境目标 利用身边的材料动手完成月相记录。,教学目标,课题引入,你知道钱塘江潮汐是怎么形成的吗？与月亮有关。,关于月亮，你有什么想问的吗？,月亮是一颗像地球一样的星球吗？ 月亮发光吗？ 月亮发热吗？ 为什么我们优势能看到月亮有时又看不

2、到它？ 月亮对我们有哪些影响？ ,探究新知,我们看到的月亮是什么形状的？,初三的月亮,初七的月亮,十五的月亮,新月 像镰刀,半月 像小船,满月 像圆盘,探究新知,了解月相：,（1）我们为什么能看见月亮？ 月亮本身不发光，因为它反射太阳光，所以我们才能看见月亮。,（2）月亮的形状为什么不一样？ 月亮始终以同一面对着地球；太阳照射角度不同。,（3）什么叫月相？ 我们在地球上看到的月亮表面发亮部分的形状叫月相。,探究新知,制订观察月相的计划,探究新知,拓展：为什么越到下半月越看不到月亮？,到下半月，月亮升起的时间越来越接近后半夜，那时候人们都在休息。（也就是在后半夜才能看到月亮）,月相时间及方位口诀

3、 上弦月，上半月，上半夜，西半天。 下弦月，下半月，下半夜，东半天。,探究新知,拓展：完整月相图,探究新知,拓展：月相及其时刻表,基础达标,1.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 （1）农历十三和农历十七的月相一样。（ ） （2）一年中只有中秋那天的月亮是最圆的。（ ） （3）初七时月相的缺口朝向左边。（ ） （4）在晴朗的夜晚一定能看到月亮。（ ） （5）我们能看到月亮，是因为太阳光的照射。（ ） 2.选择正确答案的序号填在括号里。 （1）月相变化的一个周期是（B）。 A.一周 B.一个月 C.一年 （2）中秋节是我国的传统节日，下列是中秋节的月相是（B）。 A B C （3）在探索月亮时，下列说法中的（C）是正确的。 A.月亮和太阳一样，会发光发热。 B.晚上才能看到月亮，所以白天月亮没有运行。 C.月亮有时候是圆形，有时候是弯的。,1.将下列图片和对应的名称连接起来。 半月 满月 新月 2.下列诗词里的月相分别是怎样的？把月相名称填在横线上。 （1）明月几时有，把酒问青天。月相：满月。 （2）去年元夜日，花市灯如昼。月相：满月。 （3）海上生明月，天涯共此时。月相：满月。,综合探究,拓展活动,拓展活动：注意观察，看看是否在每个晴朗的夜晚都能看到月亮。,下半月的月亮越来越靠近后半夜才出现。,