下车中学20122013学年度工作计划.doc
( 4.5 )《下车中学20122013学年度工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下车中学20122013学年度工作计划.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、下车中学2012年-2013学年度（下）学校工作计划本学期，我校将深入贯彻落实全国、江苏省两级教育工作会议精神，围绕两级教育改革发展纲要，继续深入学习和贯彻科学发展观，遵循教育教学规律和学生成长规律，追求教育品质，崇尚优质育人。落实国家中长期教育改革和发展规划纲要及江苏省中长期教育改革和发展规划纲要的要求，“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”，规范、扎实日常工作，形成形质兼具、规范有序、智慧合作的风尚，努力建设可持续发展的现代化学校，着力打造省级乃至国家级名校。一、 指导思想贯彻落实国家、省、市、县四级教育工作会议精神，进一步规范办学行为；以改革创新和教育科研为动力，精心打造高效课堂，破解
2、规范办学行为背景下如何提高教学质量这一制约学校发展的难题；充分调动教师、学生的主动性和积极性，尊重学生认知规律，营造“和暖”的育人氛围；以强化管理、健全制度为保障，走和谐治校之路，全面提高教育教学质量和学生素质。二、工作思路与目标深刻理解、正确把握、全面贯彻、积极执行关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见的要求，规范办学行为；强化目标责任意识，强力推进“以学定教，双向延伸”课堂教学策略，提升课堂教学有效性；转变育人观念，加大安全管理力度，建设安全文明校园；坚持依法治校、以德治校，着力打造省级名校。三、主体任务1、提升教师职业素养。一是加强领导班子建设。领导班子成员要坚持以正确的思想
3、引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人。二是着力于教师队伍的建设。深入理解连云港市中小学（幼、职）教师专业发展行动纲领，狠抓教师专业发展。重视教师校本培训，分层设置建设目标，提供多种平台学习锻炼；开展校级骨干教师的评比活动，提高教师育人的能力与水平。2、提高教育教学质量。打造“品牌德育”，将德育生活化，日常化，习惯化，小事化，真实化，有效化。使德育教育做到具体生动，有形有核，贴近学生生活，尊重学生认知、情感规律；学科教学要狠抓常规，重视过程，关注细节。科学制定年度教学质量目标，以目标来引领教学，做到级级、班班、人人及科科工作都有目标。3、致力特色品牌学校建设。提升校园育人
4、的品质，突出学校亮点，扩大学校品牌效应，提升、扩大学校的省内知名度。4、重视校园制度建设。出台科学、可行的绩效考核奖励办法，体现优绩优酬、奖勤罚懒、团结合作的原则，制定责任分解落实制，建立健全现代学校相应管理制度，增强学校管理的规范性。四、具体工作【一】德育工作（一）加强师德建设，建立完善的考核机制，对全体教师的师德师风进行全方位考核，提升教师的师德水准，提升学校的育人层次。对全体教师从政治思想、教学工作、遵章守纪、师表形象等各个方面作出细致的规定，全方位地考核教师的师德师风，并量化成数据，作为个人评优晋级等的重要依据，以期通过律师达到提升育人水平之目的。要求全体教师务必做到：认真执行中小学教
5、师职业道德规范，贯彻落实教育局制定的关于加强师德建设的若干意见。在工作中做到关心集体，团结协作，维护学校荣誉；为人师表，廉洁从教，不从事有偿家教；热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；公正、公平、客观地评价学生，密切与学生家长的联系，坚持进行家访，接待家长热情有礼;关注学生的全面发展，关注学生的学习方式，关注学生的智能类型，关注学生的生活经验，关注学生的处境和感受。利用各种节日在教师中开展丰富多彩的系列活动激发他们的民族自尊心、自信心，调动他们工作学习的自觉性，促进学校各项工作的开展。（二）细化管理，提升学校德育水平。1、强化德育队伍建设。坚持运用课堂教学的主渠
6、道，对学生进行思想道德教育。不断增强教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，严格要求有关学科的教师在授课时要突出德育渗透内容，目标要明确，注重理论联系实际，充分发挥课堂教学的主渠道作用，帮助学生树立科学的世界观和人生观。以班主任、任课教师队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面展开德育工作。2、注重德育研究，提高德育实效，加强班主任管理工作，努力提升班主任育人水平。本学期继续完善并执行班主任例会及学生周会制度，定期组织全体班主任学习班主任工作理论，共同探讨班级管理的新路子，并注重加强班主任专题系列教育，规范班会及主题班会的
7、内容和形式，有针对性地加强学生的思想品德教育，以提高学生的整体素质。加强班主任工作的考核，拉大班主任的津贴的差距，鼓励先进，鞭策后进。实行班主任月评比制度，做到天天有检查，周周有记录，月月有评比，及时按月兑现班主任津贴，以调动班主任工作的积极性。继续执行班主任例会制度，严格考勤；鼓励班主任撰写工作体会，提高工作艺术水平。推进“争创优秀班集体、优秀班主任”活动的开展，以完善班主任工作的机制，使班主任量化管理科学化。3、开展心理健康教育，塑造学生健全人格。一方面，通过开展心理咨询和举办心理健康教育讲座，帮助学生进行心理疏导，解决学生遇到的心理问题，让学生了解心理及心理健康的有关知识，了解学生中常见
8、的心理问题，指导学生如何认识和解决自己遇到的心理问题。另一方面，开展心理教育培养，利用班主任例会时间、小型教育研讨会专题讨论学生心理问题，帮助教师提高心理健康教育水平，增强教育效果。4、学生的思想道德教育从大事着眼，小事着手。从规范学生的行为规范抓起，从学生的衣着打扮、言行抓起，充分体现以人为本的教育，引导学生热爱学习、热爱学校、热爱老师。进一步改进学生的评价体系，充分体现评价的多样性和多元化，改变仅凭学业成绩评价学生的状况，要让学生、家长和社会共同参与评价。；重视校园文化建设，加强板报、画廊、广播宣传，全方位、多角度地对学生进行教育，并注重校园环境的规划和布局，充分体现环境育人的力量。提高学
9、生道德评价水平。通过讲座、演讲、征文、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。强化道德约束。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实情况的督导。本着“说一个，做一个”“要求一个，落实一个”的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。 内化道德约束。在强化制度管理的同时，对学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，进而达到教育实效化之目的。 5
10、、用丰富多彩的活动提升思想道德教育的实效性。 进一步规范每周一升旗仪式，并把国旗下讲话作为一个主要的教育契机。国旗下讲话继续实行备课制度，每次讲话要求短、精，要有一定的教育力度。对旗手培训要规范科学，在学生中把争当升旗手作为人人争先的活动、光荣的活动，激发学生学习积极性和爱国热忱。利用主题班会、手抄报比赛、教师节征文、国庆节征文、元旦节演讲等活动，调动学生参与活动的积极性，激发他们的集体主义观念，以达到潜移默化的教育效果。组织开展普法宣传活动，加强法制教育和网络道德教育。通过政治课、主题班会、晨会课、图片展、专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习较为系统的法律知识，使他们学法、知法、守法；
11、在报廊中定期开辟法制宣传专栏，在学生中普及法律常识，并大力宣传网络道德知识，反对沉迷网吧，引导学生进行文明、健康、高尚的网络活动，提高明辨是非、自我约束、自我管理的能力。组织学生远离“三室一厅一场一吧”的相关活动。（三）进一步深化安全教育、安全防范工作，加大安全防范自救知识的宣传力度，加强安全自护的案例分析，强化学生安全自护意识。1、健全制度，明确分工，落实责任。各年级主任为年级的第一安全责任人，后勤主任为学校的食品卫生安全工作的第一责任人，各班主任为班级的安全工作的第一责任人。学校与处室、年级组层层签订安全责任书，认真落实一票否决制和奖惩制度，完善工作机制，使安全工作有人抓、有人管，件件落实
12、。年级主任统一安排、布置、落实学校的安全工作。各班主任有责任、有义务按照学校的布置对学生进行定期或不定期的交通、防水、防火、防打架斗殴等安全教育。继续执行班主任安全值班制度、安全签退制度。凡因责任人渎职而引发任何安全事故，严格追究责任人的责任。2、定期与不定期相结合，切实收缴学生中管制刀具或其它对学生人身可能造成伤害的危险品。认真抓好校园内的治安管理，严防出现学生安全事故。 3、定期和不定期开展安全检查，消除一切安全隐患，特别是对重点部位、重点部门进行严密监控。进一步完善设施，加大物防投资力度，及时检修、增加安全必需器材，防止盗窃、失火等重大事故发生。做到天天有小查，周周有小查，月月有大查。4
13、、加强警校共建，随时与派出所、村委会等密切合作，互通情报，定期分析预测隐患，加强联防。配合上级进行周边环境治理，及时采取防范措施消除不安全因素。搞好普法、安全、国防教育，打击不法青年对学校的滋扰。 5、加强队伍管理，加大门卫、宿舍管理员监管力度。 6、管好特殊人群，规范学生宿生管理制度，责任到人。 （四）加强班干部、学生会干部的培训指导工作，让学生在自管自律中得到教育。各班级实行分区自治制度。本学期对学生会、班级团支部充分放权，正面引导，加大支持。班级自治达到干部人人能当，人人会当干部，以及“人人帮我、我帮人人、人人提高”的目标。组织学生会干部参与学校门口的安全工作、环境美化的管理工作、习惯养
14、成的维护工作等，使学生通过管理别人达到律己、提升自己的个人素质进而带动他人之目的。【二】教科研工作（一）实施名师发展战略，探索主题集中培训、团队集体培养等青年教师培养新模式，着力打造优秀教师群体。继续抓好“名师”带动工程。要求他们真正成为全县师德的表率、育人的模范、教学的专家和教育改革的示范者。对骨干教师将采取任务驱动方式，通过公开课、和新教师成绩捆绑等方式，提升名师业务素质。继续推动落实“二三四五”工作思路，即实施两项工程：青蓝工程采用新老教师结对帮扶形式，促使新教师一年入门，三年成骨干，五年成为学科带头人；名师培养工程主要是从学科带头人中选拔一批有潜在资质的教师，通过送出去学习、培训、参加
15、省市县各级专业技能比武等形式，赢得社会各界认可。提高三种意识：协作意识、研究意识与创新意识，就是工作中要有团队精神，要有把实践上升到理论的能力，要有敢为人先、人无我有的品质；落实四种基本功：钻研一本教材，写好一本笔记，教好一门课程，带好一个班级；弘扬五种精神：爱生如子的园丁精神，甘为人梯的奉献精神，认真执着的敬业精神，追求卓越的拼搏精神和与时俱进的进取精神。（二）着眼于以“有效的教研”促“有效的教学”，要让教研活动真正成为落实规范、推进课改、提升质量的助推器。优化“三研”，使教研活动真正成为落实规范、推进课改、提升质量的助推器。切实做到：“教研”有用、实用、好用；“考研”实效、有效、高效；“题
16、研”可信、可行、可靠。精心组织以“高效课堂”为主题的教研活动，提升课堂效益，以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，深入推进三案六环节课堂教学模式的研究。落实除正常的教研活动以外，每两周利用一个星期六的上午半天时间开展专题校本教研活动。在巩固传统教研效果的同时要进一步扩大创新教研的方式，提高教学研究活动的效益。安排的所有活动要做到：事前科学策划，事中精心实施（活动内容要以教学中所面临的具体问题为研究对象，以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以辅导讲座为指导，以行动研究为主要方式），事后认真总结（各项活动都要写出具体的活动简报）切实增强活动实效。（三）以“建构式
17、生态课堂”的推进为契机，强力推进“以学定教，双向延伸”课堂教学策略的落实工作。开展“一人一课”活动，组织参加县局“三项教学评比”（优质课、论文、教学能力）活动、同课异构评比活动，构建高效课堂。从关注学生学习的愿望和需要出发，恰当地确立教学的目标要求，合理地选择教学的策略、方法，灵活地调节教学的内容与进程，以课堂练习为载体，实现知识的前后延伸和学生学习能力的发展，使课堂教学的过程真正成为学生自主学习、合作探究和主动发展的过程。（四）加强学科组、备课组有效活动的建设，开展“5天+2天”学习模式研究，促进“5”与“2”互补共赢，使教学管理方式实现校内到校外的延伸，教师工作由课内到课外的延伸。学科组、
18、备课组活动要做到“四要”：要有具体的备课活动计划，并在备课组长负责下进行集体备课；备课组内要有明确的分工，形成工作合力，有备课活动记载；学校行政人员要参与备课组活动，与备课组同学习、同讨论、同研究，实行资源共享；同时在备课过程中，要抓好教师个人的二次备课和教学反思，具有针对性、适时性与个性化教学风格。教务处和学科组要组织安排好教研活动，加强对教研课、随堂课的听课和评课工作。本学期教师应开展“四个一活动”：一堂较高质量课、一篇有特色的教学案例、一篇有价值的教学反思、一项富有启发的学习交流。（五）加强教师内部研学建设，着力推进“教学有形”的工作思路，开展以“正确使用教材，实施有效教学，提高教学质量
19、”为主题的教研活动，引导教师深入研究教材，细读文本，提升挖掘教材资源的能力，使全校教师进一步加深对教材的理解运用。教师以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课堂教学展示、课题研究、学术沙龙等活动，提高教师的专业素养和科研水平。学校将分层进行校本培训，组织开展校级骨干教师评比，通过备课、上课、说课、教学讲座、论文撰写等活动来评出教学骨干，并通过相应考评给予奖励。（六）建立健全教师读书制度，进一步深化全县的“全员读书”活动要求。要把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己文化底蕴，引领教育方式的转变。充分发挥图书馆的作用，倡导“以书为伴”的
20、思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔，引导教师多读书、多思考，以开阔视野，充实底蕴。以促进在实践中反思，在反思中成长。（七）继续加强课题研究，浓厚教研氛围。倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的理念，课题研究坚持以实用性与实效性为导向，加强相关人员的培训，从而提高课题研究的实效性。鼓励每个教师根据自己的个人教科研计划，建立个人课题研究档案，围绕课题撰写研究论文，让课题研究成为促进教师专业成长的有效途径。注重积累，规范研究过程管理，积极组织论文撰写，推广教育科研成果。每月举行一次教科研例会，交流汇报各人的教学研究情况，组织教师积极撰写研究论文、教科研笔记、教育叙事、教后记、教
21、育教学反思、小实验报告、研讨交流报告等。专任教师每年县级以上论文不少于1篇，骨干教师（教学新秀以上）不少于2篇。 （八）严把过程管理关，提高实效性。进一步抓好执行规范的到位率，促进学校上规矩、有品位、健康发展。规范教学行为，以抓教学常规为主要载体，呼唤和弘扬教学管理中的认真、较真、求真的工作精神，“要以建立新型教学常规为突破口，切实减轻学生负担，把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师积极性的基本手段”。规范办学行为，实行常规管理制度化。切实抓好教师教学常规、学生学习常规的督促和检查，对文明班队建设、安全文明校园建设、绿色学校建设、学科教研与教师专业化成长建设、现代教育技术资源的管理与作用
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 下车 中学 20122013 学年度 工作计划
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内