彭吉象编著《艺术学概论》考研核心笔记呕血整理.docx

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1、1艺术本质 第一种，“客观精神说”。第二种，“主观精神说”。第三种，“模仿说”或“再现说”。2艺术生产理论给艺术学研究提供了哪些启示?第一，艺术生产理论揭示了艺术起源、性质和特点。首先，从艺术起源来看，艺术生产本身是经历了一个漫长历史过程才从物质生产中分化出来。艺术起源可能有多种多样原因，但归根结底，以劳动为前提，以巫术为中介，艺术起源离不开人类社会实践活动。其次，从艺术性质和特点来看，艺术生产理论告诉我们，艺术作为审美主客体关系最高形式，艺术美包含着两个方面内容，一方面艺术是对客观社会生活反映，另一方面艺术又凝聚着作家艺术家主观审美理想和情感愿望。也就是说，艺术美既有客观因素，又有主观因素，

2、这两方面通过作家艺术家创作活动互相渗透、彼此融合，并通过物态化形成具有艺术形象艺术作品。第二，艺术生产理论阐明了两种生产不平衡关系。第三，艺术生产理论揭示了艺术系统奥秘。 3.艺术特征:1形象性艺术形象是客观和主观统一艺术形象是内容和形式统一艺术形象是个性和共性统一2主体性艺术创作具有主体性特点艺术作品具有主体性特点艺术欣赏具有主体性特点3、审美性艺术审美性是人类审美意识集中体现艺术审美性是真、善、美结晶艺术审美性是内容美和形式美统一。4.艺术起源五种学说 （）艺术起源于“模仿”。主要代表人是两千多年前古希腊哲学家德谟克利特和亚里士多德。（）艺术起源于“游戏”。代表人是18 世纪德国哲学家席勒

3、和 19 世纪英国哲学家斯宾塞，称为席勒-斯宾塞理论。（）艺术起源于“表现”。系统地以理论方式提出这种说法应当首推意大利美学家克罗齐。（）艺术起源于“巫术”。代表人物是英国著名人类学家爱德华•泰勒。（）艺术起源于“劳动”。俄国普列汉诺夫在没有地位信中，通过对原始音乐、原始歌舞、原始绘画分析，以大量人种学、民族学、人类学和民俗学文献证明，系统地论述了艺术起源及其发展问题，并且得出了艺术发生于劳动观点。恩格斯指出，“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成为两个最主要推动力，在它们影响下，动物脑髓就逐渐地变成了人脑髓”。 （）人类实践和艺术起源多元决定论。法国结构主义学者阿尔都塞认为，社会

4、发展不是一元决定，而是多元决定，并进而提出了多元决定辩证法，或者说是结构辩证法。 5.艺术社会功能 1审美认知作用2审美教育作用。特点以情感人潜移默化寓教于乐3审美娱乐作用力。 6.艺术教育任务和目标：培养全面发展人才。1普及艺术基本知识，提高人艺术修养。2健全审美心理结构，充分发挥人想象力和创造3陶冶人情感，培养完美人格。7.“实用艺术”是指实用和审美相结合表现性空间艺术，主要包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术和现代设计等。特征：实用原则和美观原则相结合，既有实用价值，又有审美价值。8.建筑艺术是指按照美规律，运用建筑艺术独特艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，体现

5、出民族性和时代感。古罗马建筑师维特鲁威提出了建筑三原则，“实用、坚固、美观”,建筑艺术语言和表现手段包括空间、形体、比例、均衡、节奏、色彩、装饰等许多因素。9.世界三大园林体系，包括东方园林 (以中国园林为代表)、欧洲园林（以法国园林为代表），以及阿拉伯式园林，都具有极高艺术性和观赏性。中国园林又可分为北方大型皇家园林和江南小型私家园林两大体系。10.工艺美术又可称为实用工艺，一般是指在造型和外观上具有审美价值，和人类生活用品或生活环境相关一类工艺美术品总称。11.实用艺术审美特征实用性和审美性有机统一表现性和形式美有机统一民族性和时代性有机统一。12.造型艺术和实用艺术联系和区别。联系：它们

6、都属于空间艺术，并且都是以平面或立体方式，用物质材料创造出静态艺术形象，使人们凭借视觉感就可以直接感受到。由于二者联系如此紧密，有时人们又常把它们归为一类，干脆将它们统统称之为美术，或者称之为视觉艺术。区别：造型艺术基本特征是造型性，通过再现和塑造外部形象来体现内在精神世界，它表现性潜藏于再现性之中，因而，这类艺术属于再现性空间艺术。实用艺术基本特征却是表现性，通过美形式来表现艺术家思想情感和丰富文化内涵，它并不直接模拟或再现客观对象，因而，这类艺术属于表现性空间艺术。除此之外，二者之间还有一个重要区别，即造型艺术主要具有审美功能，满足观赏者精神需要；实用艺术兼有实用功能和审美功能，同时满足人

7、们物质需要和精神需要。13中国画特点：第一表现在工具材料上，往往采用中国特制毛笔、墨或颜料，在宣纸或绢帛上作画。因此，中国画又可称之为“水墨画”或“彩墨画”。第二在构图方法上不受焦点透视束缚，多采用散点透视法 ( 即可移动远近法)，使得视野宽广辽阔，构图灵活自由，画中物象可以随意列置，冲破了时间和空间局限。中国画营造空间多种多样，但其中最主要有三种，即：全景式空间、分段式空间和分层式空间。第三绘画和诗文、书法、篆刻四者有机地结合在一起，相互补充，交相辉映，形成了中国画独特内容美和形式美，也形成了中国画特有诗、书、画、印交相辉映特色。第四中国画特点来源于中华民族悠久传统文化和丰富美学思想。中国画

8、传统画法有工笔画，也有写意画。前者用笔细致工整，结构严谨，无论人物或景物都刻画得十分具体入微；后者笔墨简练，高度概括，洒脱地表现物象形神和抒发作者感情。不管是工笔画，还是写意画，在处理形神关系时都要求“神形兼备”，在造型和意境表达上都要求“气韵生动”。中国画总体上美学追求，不在于将物象画得逼真、肖似，而是通过笔墨情趣抒发胸臆、寄托情思。14、西方雕塑史上有四个最为辉煌高峰期。 分别是古希腊罗马时期、欧洲文艺复兴时期、19 世纪法国雕塑（吕德为巴黎凯旋门创作了巨形浮雕马赛曲；现实主义流派大师罗丹更是以巴尔扎克像、思想者、地狱之门等。）和20 世纪西方雕塑。15.造型艺术审美特征 1 ）造型性和直

9、观性。造型性是指艺术家运用一定物质材料，塑造出欣赏者可以通过感官直接感受到艺术形象。直观性，或称视觉性，是由造型性派生出来，指造型艺术直接诉诸欣赏者眼睛，凭借视觉感来感受2 ）瞬间性和永固性。抓住客观事物发展变化某一瞬间形象，将它用物质材料和艺术语言固定下来，这就是造型艺术瞬间性特点。所谓永固性，就是指造型艺术瞬间形象一旦被创作出来，也就同时被物质材料固定下来，可供多次欣赏，甚至流传千百年3 ）再现性和表现性。表现艺术家情感、，摄影再现现实生活中人物、事物和景物等。 16.表情艺术审美特征1 ）抒情性和表现性2 ）表演性和形象性3 ）节奏性和韵律美。节奏是表情艺术生命17.蒙太奇是法文mont

10、age 音译，原为建筑学用语，意为装配、组合、构成等，在影视艺术中，这一术语被用来指画面、镜头和声音组织结构方式。 完整概念包括以下三层含义： 一，从技术层面上讲，蒙太奇就是剪辑；二，从艺术层面上讲，蒙太奇应当是电影基本结构手段和叙事方式，不但镜头和镜头、段落和段落，甚至画面和声音均可构成蒙太奇组合关系；三，从美学层面上讲，蒙太奇是影视艺术独特思维方式，也是一种创作方法。蒙太奇不仅体现在后期剪辑，而且也体现在前期文学剧本和分镜头剧本，乃至各个创作部门合作完成整个创作拍摄过程之中。从这个意义上讲，蒙太奇思维是影视艺术独特思维方法。18.综合艺术审美特征1） 综合性和独特性。2）情节性和主人公3）

11、文学性和表演性19.语言艺术审美特征1）间接性和广阔性2）情感性和思想性3）结构性和语言美20.艺术创作过程：1）艺术体验活动，起始阶段艺术创作基础2）艺术构思活动3）艺术传达活动。创作过程最后一个阶段21.艺术创作心理：形象思维和抽象思维，在艺术创作活动中，三者构成了十分复杂辩证关系，它们彼此渗透、相互影响，共同构成了艺术思维。艺术思维中，形象思维是主体，但抽象思维和灵感思维也在积极发挥作用。形象思维是人类能动地认识和反映世界基本形式之一，艺术创作主要思维方式。是通过具体、感性形象来达到对事物本质规律认识思维形式。形象思维特点：1、始终不能离开感性形象2、始终依靠想象、情感等多种心理功能，不

12、依靠逻辑推理。想象和联想是形象思维主要活动方式，情感对形象思维也具有特殊作用3、具有整体性特点。强调从整体上去把握事物，通过事物整体形象来把握其内在本质和规律。为了保持整体性，可以忍痛割爱。灵感思维，是指在创造活动中，人大脑皮质高度兴奋时一种特殊心理状态和思维形式，它是在一定抽象思维或形象思维基础上，突如其来地产生出新概念或新意象顿悟式思维形式。在科学、艺术等创造性活动中，都客观存在着这种灵感思维。22.艺术风格是指艺术家在创作总体上表现出来独特创作个性和鲜明艺术特色。 具有多样性，具有民族特色和时代特色艺术流派是指在中外艺术一定历史时期里，由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格方面相似

13、或相近艺术家们所形成艺术派别。艺术思潮指在一定社会历史条件下，特别是在一定社会思潮和学术思潮影响下，艺术领域所发生具有广泛影响思想潮流和创作倾向。23.艺术语言。各门艺术用于创作独特表现方式或表现手段，就叫作艺术语言。作用：艺术语言使各门艺术具有自己独具美学特性和艺术特征。艺术形象。视觉形象、听觉形象、综合形象和文学形象。它们既有共性，又有各自特性。艺术意蕴。是指深藏在艺术作品中内在含义或意味，常常具有多义性、模糊性和朦胧性，体现为一种哲理、诗情或神韵，经常是只可意会，不可言传，需要欣赏者反复领会、细心感悟，用全部心灵去探究和领悟，是文艺作品具有不朽艺术魅力根本原因。、艺术意蕴就是艺术作品蕴藏

14、文化涵义和人文精神艺术意蕴就是指艺术作品应当在有限中体现出无限，在偶然中蕴藏着必然，在个别中包含着普遍艺术作品中这种深层意蕴具有多义性和模糊性艺术作品中这种意蕴，并不完全是由艺术形象体现出来主题思想在艺术作品层次构成中，任何一个作品都必须具有前两个层次，即艺术语言和艺术形象。24、典型：又称典型人物、典型性格或典型形象，核心是塑造鲜明生动人物形象。艺术典型是普遍性和特殊性有机统一，又是必然性和偶然性有机统一。 艺术典型个性，是指作品中人物形象非常独特，不仅有独特外表、独特行为，独特生活习惯，而且有独特性格、独特感情、独特内心世界，也就是说，这个人物形象应当是独一无二，不可重复。艺术典型不仅在个

15、性中体现出共性，在特殊性中体现出普遍性，而且也在现象中体现出本质，在偶然中体现出必然性。典型性格或典型人物，必须深刻揭示人物性格内在矛盾性，真正展现人物性格丰富性和复杂性，表现人物深邃灵魂和内心世界，才能塑造出具有较高审美价值典型人物。艺术作品要想塑造出具有典型意义人物形象，首先需要艺术家从生活真实和艺术真实出发，对客观现实生活加以艺术概括，在大量生活素材中发掘出典型人物原型，再经过艺术加工和艺术虚构，创作出具有较高典型性艺术形象来。25.意境：是中国古典美学传统一个重要范畴。意境就是艺术中一种情景交融境界，是艺术中主客观因素有机统一。“情”和“境”有机地融合在一起，境中有情，情中有境。特点1

16、是一种若有若无朦胧美2是一种有限无限超越美3是一种不设不施自然美。26中国传统艺术精神道，中国传统艺术精神性，气，中国传统艺术生命性，舞，中国传统艺术音乐智慧。心，中国传统艺术审美性，悟，中国传统艺术直觉思维，和，中国传统艺术辩证思维。27.艺术鉴赏是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开一种积极、主动审美再创造活动。鉴赏本身便是一种审美再创造。作为一种审美再创造活动，主要体现： 1、艺术品必须通过鉴赏主体审美再创造活动，才能真正发挥它社会意义和美学价值。2、鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造。这是因为任何艺术作品不管表现得如何全面、生动、具体，总会

17、有许多“不确定性”和“空白”，需要鉴赏者通过想象、联想等多种心理功能去丰富和补充。 3、从最根本意义上讲，艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中自我肯定和自我实现。28.艺术鉴赏力培养和提高：1艺术鉴赏实践经验非常重要，大量地、经常地鉴赏优秀艺术作品。2熟悉和掌握艺术基本知识和规律。3具备一定历史、文化知识。4具备相应生活经验和生活阅历5美育和艺术教育使人们形成健全审美心理结构，在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要地位和作用。29.艺术鉴赏中心理现象 注意：心理过程最重要特点，也是审美心理中最重要因素之一。感知：艺术鉴赏心理是以感知为基础，它包含感觉和较复杂知觉。联想；由

18、一事物（当前感知或想起来事物）想到另外事物心理过程。联想可以分为接近联想、相似联想、对比联想、因果联想、自由联想和控制联想等。想象是指人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象过程。情感是对客观现实一种特殊反应形式，是对客观事物是否符合人需要一种复杂心理反应，是主体对待客体一种态度。理解是逐步认识事物联系、关系直至认识其本质、规律一种思维活动，包括直接理解和间接理解。30、艺术鉴赏审美过成表现出阶段性和层次性层次一：艺术鉴赏中审美直觉。 审美直觉是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中，对于审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握和领悟能力。审美和艺术活动中直觉性倍受关注，特点：直观性和直接性。在

19、审美直觉中存在通感现象。所谓通感，是指在艺术创作和鉴赏活动中，各种感觉相互渗透或挪移，大大丰富和扩展了审美感受。层次二：艺术鉴赏中审美体验。 是整个审美过程中心环节层次三：艺术鉴赏中审美升华。 艺术鉴赏活动最高境界，指鉴赏主体在审美直觉和审美体验基础上达到一种精神自由境界，通过艺术鉴赏审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量对象化。顿悟：审美升华阶段常发生现象。顿悟中有直觉，但是渗透了理性色彩。共鸣：审美升华阶段常发生现象，审美主体和艺术形象之间契合一致、物我同一。表面上是和艺术形象之间共鸣，实际上是和创作主体共鸣。格式塔心理学派认为艺术感染力来源于支配着自然和人类无所不在场，场表现为一种“力图式结构”。当艺术品和鉴赏者完形机能（也就是力图式）同一，主客体之间“异质同构”感染力就产生了。31，艺术批评作用：1、帮助人们更好地鉴赏艺术作品，提高鉴赏能力和鉴赏水平。 从人们未曾注意地方发现作品审美价值，更正确更深刻理解艺术作品和艺术形象。2、通过对艺术作品评价，形成对艺术创作反馈。艺术家通过反馈不断认识自己，提高自己。3、丰富和发展艺术理论，推动艺术科学繁荣发展。一般来讲，艺术学主要内容包括32艺术批评特征：科学性和艺术性统一。