XX小学义务教育均衡发展迎检汇报材料.doc

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1、XX小学义务教育均衡发展迎检汇报材料尊敬各位领导、各位专家：大家好，我代表XX小学就学校义务教育均衡发展工作向各位专家汇报。近几年来，在各级政府和主管部门大力关心下，我校克服种种困难，硬件建设和软件建设齐抓并举，使学校在短短几年时间里发生了翻天覆地变化。如今，学校规划合理，设备达标，办学水平逐年提高，逐步缩小了城乡差距，努力促进了教育公平均衡发展，尽力创办了让当地老百姓信得过，靠得住教育。一、基本情况我校创建于上世纪50年代，是一所九年一贯制学校。学校距高坪城区21公里，依山傍水，环境宜人。学校占地面积XX平方米，校舍建筑面积XX平方米，学校整体规划合理有序，布局精巧美观。学校现有XX个教学班

2、（初中X个班、小学XX个班），在校学生XXX人（初中XX人、小学XX人、留守学生XX人），教职工XX人，其中专任教师XX人，学校服务半径覆盖10个行政村和1个社区。学校设有党支部、教导处、总务处、办公室、团支部、少先队大队部和工会等处室。学校秉承“至善立教、至美育人”办学理念，坚持“厚德载物心灵美，学识广博内涵美，身心健身身心美”三美教育。近几年，学校乘教育均衡发展之东风，以质量立校、改革兴校、管理强校为出必点，全面实施素质教育，教育教学成绩显著。学校先后被市教育局授予“市级现代装备示范学校”、“市级示范家长学校”、“市级依法治校示范学校”、“区级文明单位”、“区级德育先进单位”、“区级目标管

3、理先进集体”、“区级先进党支部”及“区级社会治安综合治理先进单位”等荣耀称号。二、义务教育均衡发展达标情况 （一）学校占地面积学校占地面积28931平方米，生均与标准规定校园用地面积有一定差距。（二）教学用房及运动场地1、教学辅助用房。学校校舍建筑面积8770平方米，教学辅助用房4130平方米，其中：小学为2932平方米，生均4.04平方米，比标准多0.68平方米；初中为1198平方米，生均4.88平方米，比标准差0.19平方米。2、运动场地。绿化面积1400平方米，运动场地8983平方米（小学生均9.60平方米，比标准多1.18平方米；初中生均10.65平方米，比标准差0.56平方米），其中

4、有2个篮球场，2个羽毛球场，有直跑道和环形跑道，基本满足全校师生同时做操和开展体育活动需求。3、学校各类用房（1）学校彻底消除了危房，教室、课桌凳充足，完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有普通教育25个，平均每个54平方米，达到标准规定数。（2）教学辅助用房：学校现有物理实验室和保管室各1间、化学实验室和保管室各1 间、生物实验室和保管室各1间、科学实验室和保管室各1间、美术室和保管室各1间、音乐室和保管室各1间、电子琴室1间、舞蹈室1间、微机室1间、数学保管室1间、棋牌室3间、体育器械室1间、图书阅览室1间、书法室1间。（3）办公用房：有教师办公室5个、总务仓库4间、会议室1个、心理辅导

5、室1个、少年宫办公室1个。（4）生活用房：门卫室1间（10平方米）、学生公寓1幢（1000平方米）、教师周转房1幢（1100平方米）、教师宿舍2幢（2000平方米）、厕所1所，均符合标准规定。（三）设施设备1、桌凳配置。学校己有辅助用房己配齐了桌、椅、凳、架，课桌椅共有1000套，配齐率100%。学生人人有符合要求有课桌椅，班班有符合要求黑板、讲桌和照明设施。2、实验仪器配置。实验教学仪器按照中小学校办学条件标准（试行）、要求功能室设备器材达标。其中：（1）初中化学教学仪器配备171种6440件（套），种类达标率为96.6%，数量达标率为99.3%；（2）初中物理教学仪器设备配备166种（类）

6、1808件（套），种类达标率为97.6%，数量达标率为98.4%；（3）初中生物教学仪器配备170种（类）4150件（套），种类达标率98.8%，数量达标率为99.7%；（4）初中数学教学仪器配备23种（类）487件，种类达标率为100%，数量达标率为100%；（5）小学数学教学仪器配备57种（类）1531件，种类达标率100%，数量达标率92.60%；（6）小学科学教仪器配备166种（类）3086.5件，种类达标率为99.4%，数量达标率为99.9%。3、艺体器材配置。我校艺体器材按照国家学校艺术条件试行基本标准配备，其中：（1）初中音乐教学仪器配备32种81件，种类达标率为96.9%，数量

7、达标率为96.4%；（2）小学音乐教学仪器配备41种197件，种类达标率为91.1%，数量达标率为92.5%；（3）小学体育教学仪器配备67种745件，种类达标率97.1%，数量达标率99.7%；（4）初中体育教学仪器配备64种611件，种类达标率98.4%，数量达标率93.4%；（5）初中美术教学仪器配备48种433件，种类达标率为96.0%，数量达标率为98.8%；（6）小学美术教学仪器配备45种409件，种类达标率93.8%，数量达标率90.1 %。4、图书配置。学校现有图书21510册，初中生均25.3册、小学生均23册，有视听设备、音像资料，达到标准要求。5、学校设有校门、围墙、校牌

8、、旗台和旗杆、固定宣传栏，硬化了操扬，栽植了花卉，布置了文化墙，亮化了教室，育人环境优美，布局合理。6、教育信息化配置（1）有计算机网络室、多媒体教室，学生微机室有计算机68台，小学生均7.2台，初中生均8.2台。办公室有7台计算机。（2）学校16个教育配备有交互式电子白板，有符合课程标准、紧扣教材、服务教学教学资源。7、办学条件改善2013年投资158万元新建1400平方米教学楼，2014年投资50万元改造了操场；近几年，学校又投资百万进行了教学楼维修、校园文化建设、会议室装修、教师办公室改造、学生课桌凳配备、教学设施采购等。（四）师资配置1、教师配备。学校有教职工70人，其中专任教师68人

9、，占教职工总数97.2%，其中小学教师41人，师生比1：15.5；初中教师27人，师生比1:9.04。省级骨干教师2名，市级教学骨干4名。2、学历达标。其中小学教师41人：本科学历22人、专科学历13人、中师学历6人，学历合格率100%，高学历率85.4%；初中教师27人；本科学历23人、专科4人，教师学历合格率达100%，高学历率85.2%。3、教师职称结构。学校现有专任教师68人，其中：小学高级职称1人、中级职称19人；初中高级职称3人、中级职称14人。4、其它配备。学校没有配备心理健康教育教师和卫生专业技术人员。三、管理工作与教育教学质量 （一）学校管理1、办学理念及规划学校以“至善立教

10、、至美育人”为办学理念。坚持“厚德载物心灵美，学识广博内涵美，身心健康身心美”三美教育；坚持继承、创新、发展办学思路，依法办学，以德治校，贯彻落实党教育方针，全面实施素质教育，办人民满意教育，让校园、教师、学生尽显和谐之美。以科学发展观为指导，制订XX小学发展规划，按照“管理求规范，质量求提高，环境求优化，特色求发展”要求，从细节管理入手，重视内涵发展，机制创新，队伍提高，形成了“用制度管理学校，用创新经营学校，用品牌打造名校”特色发展之路。2、推进依法治校。认真贯彻落实义务教育法，学校与镇政府、村社协作，保障辖区内适龄儿童少年和残疾儿童接受九年义务教育。2015年，我镇残疾儿童3人（听力残疾

11、1人、智力残疾2人）均在XX区特校读书，入学率100%。我镇适龄儿童6周岁127人、12周岁96人全部入学，入学率100%；小学巩固率达到102.65%、小学毕业率100%；初中巩固率达到84.62%、毕业率96.69%。3、科学化管理。各项规章制度齐全，工作机构健全。资产管理账账相符、账实相符，合理开支，利用率高，校园环境等管理到位。层层落实安全工作责任制，建立科学、规范校园安全突发事件应急预案，促进校园安全工作健康有序地发展。4、班子建设。加强班子建设，建立监督机构，打造一支“学习型”、“创新型”、“服务型”领导队伍，一是班子成员学习常规化，强化宗旨观念、奉献意识和责任意识。二是成立校务公

12、领导小组、校务监督委员会、财务监督小组，监督学校政务落实、经费开支。三是建立领导班子工作联系制度，班子成员各联系一个年级、一个教研组，推门听课，协调指导工作。四是谈话诫勉日常化。5、老师队伍建设。一是教师职业道德教育常规化。定期开展政治业务学习，组织教师学习政策法规，先进典型，经验交流、提高全体教师思想道德修养，强化职业道德。二是业务培训有序、有效化。学校制定教师培训计划，开展校本培训，发挥骨干教师引领作用，组织教师走出去学习交流，重视学习效果发散作用。要求外出学习教师汇报学习心得，专题讲座、上汇报课，产生一人学习，多人受益效应，两年来，我校共派遣了100多人次到北京等地轮流外出学习培训，培训

13、经费使用达公用经费5%以上。三是教师考核评价制度化。学校制定了一系列考核方案、细则，切实加强对教师督导和评估。四是重视青年教师培养。对新上岗、新调入教师、转型教师实施“123”培养工程，即一年站稳讲台、两年规范教学、三年教有特色。通过“以老带新”、“以优带新”、“以学促新”等方式从师德、师能、师艺等几方面来塑造教坛新秀，使青年教师干有方向，学有榜样。五是岗位练兵全员化。学校每学年定期开展研讨课、展示课、公开课、新调入教师研磨课、教学新秀研讨课、校级优秀课评选等活动，全员参与，全科参与，解决了教学有规、教学有技、发展有智问题。6、教师评价。学校成立了考核领导小组和工作小组，坚持定性与定量、定期检

14、查与不定期抽查、一般评价与特殊评价相结合原则，学校、个人、教师、学生、家长多元参与，具体负责教师考核评估，考核结果公示。考核结果作为绩效、评优评先依据，对考核不合格者进行诫勉谈话，并按上级相关文件精神做出处理。7、后勤管理。财经制度，财务管理制度符合上级部门规定，明细账目清楚，会计、出纳实行分设，支出单据做到“三经手”，杜绝白发票入账，定期向职代会公布账目，做到民主、公开、透明。所有资产全部登记、建帐。教职工工资及补贴按月足额发放。8、安全管理。一是安全教育经常化。教师例会、朝会、学校集会等时间传达安全工作会议精神，进行安全专题讲座，聘请区消防大队官兵、派出所警官宣传安全常识和逃生技能，充分利

15、用校园广播、黑板报、宣传专栏等媒体资源进行宣传，把安全隐患消除在萌芽状态。二是按规定开设健康安全教育课，教育学生健康生活学习，尊重、珍惜生命。三是全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消除演练活动。五是重视安全防范。每月不定时对学校重点部位进行安全排查，及时整改安全隐患。（二）教育教学1、德育工作。学校积极探索新时代德育教育路子；坚持开展每周一升国旗仪式和国旗下讲话活动，开展“学雷锋、树新风”活动，社会公益劳动。邀请司法、交警专业人员对学生做法制、安全教育报告。成立家长学校，争取社会、家长力量，共同关注孩子成长。2、教学

16、工作（1）严格落实课程计划。依据四川省义务教育阶段新课程计划表开足开全课程，并根据实际设置校本课程。每周二至周五下午第三节课为少年宫活动时间。（2）规范办学行为。严格执行上级统一制定作息时间，保证学生“两操一课活动”。严格控制学生课外作业量，实行课外作业总量教务处干预制和年组长、主管校长把关负责制。严格规范招生行为要求，不违规招生。严格考试管理，实行学生综合评价制度。没有违规订购国家和省颁布教学用书目录规定以外教材、教辅资料。做好了部分学科循环使用教科书工作。（3）课堂教学。学校以课堂教学为主渠道，完善教学常规管理体系，加大课堂教学研究力度，构建创新教育新模式，保证了教学过程最优化。一是扎实搞

17、好“向45分钟要质量”工程，抓好新课程方案实施。二是改进教学常规要求，具体细化到计划、上课、备课、作业、辅导、测评、听课和总结七个常规环节规范要求之中。三是积极开展教学研究活动，切磋教法学法，每学期每个教研组都组织教师上公开课、课改示范课、研讨课，充分发挥教学骨干辐射作用。四是对新教师采取“传、帮、带”活动，向新教师提出“一年过关，二年上水平，三年出成果”奋斗目标，切实提高新教师教学技能和理论水平以及科研能力。（4）教学监控。学校建立健全了教学质量监控体系：一是坚持教学管理人员听课制度，以便及时深入地了解和研究教学工作中新情况、新问题，并提出解决方案。二是强化教育教学检查制度，定期检查教师备课

18、、上课、作业批阅、班务日志，掌握教学状况，发现问题即知即改。三是坚持期初、期中、期末阶段质量检测分析制度，查找薄弱年级、薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师，分析原因，制定整改措施。四是努力提高教育技术手段现代化和教育信息化程度，我校基本实现电子白板“班班通”，激发了学生学习兴趣，直观形象理解了知识，增进了教学效果。（5）素质教育。我校积极推进素质教育：一是以乡村少年宫为平台，组织“棋类”、“器乐”、“舞蹈”、“球类”、“阅读”等多个校级专业兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生课余生活。二是每年举办一次“唱响五月”艺术节，充分展示孩子才艺，放飞心中希望。三是创建书香校园一系列读书活动，不仅师生参与积

19、极性高，而且也获益颇多。四是每年举办春季、秋季运动会，坚持每天做两操，安排阳光体育活动，保证了学生每天一小时锻炼时间，学生体质达标率为87.3%。（6）学生评价。我校改进了学生评价制度，实行“全面看待学生、全方位评价学生、有效促进学生全面发展”相关措施：一是进行成果展示，在平时采用多种方式进行；二是分项考试、等级评价，有师生评价、生生评价、自我评价等多元化评价；三是依据中小学生守则、小学生日常行为规范重视对非智力因素评价；四是发挥家校联系手册作用，采用学生自评、老师评价、家长评价多种方式；五是使用学生素质教育手册对学生各方面表现用写实方法反馈在学生评价手册中；六是学期结束时，从品德、学习、劳动

20、、纪律、体育等方面评选出学校六项“星”，并予以奖励，每学年获奖率达到20%。四、存在不足 1、教师队伍整体比例不平衡，年龄结构偏大，缺少心理学教师、科学专职教师、卫生专业技术人员。2、由于我校独生子女和留守学生较多，缺乏独立自主能力，今后我们要加大养成教育力度，创设更多素质教育实际平台，提高学生综合素质。五、努力方向 1、继续加强对“高效课堂”探索，寻示最适合教法，重视学生学法指导，在课堂上大胆尝试新教学模式。2、积极争取上级部门在分配教师方面给予倾斜，进一步优化学校师资结构。培养更多骨干教师，依此带动教师整体素质提高。3、实施教学工作规范化，德育工作日常化，后勤工作标准化“三化”管理。4、进一步提高好义务教育巩固提高和延伸工作。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，困地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关义务教育保障机制。5、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成农村孩子求知乐园、幸福家园，能让社会满意、让家长放心、让学生成才。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后工作中，我们会投入更加饱满热情，开拓创新、奋发进取，力争办让家长满意、社会满意教育。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。