施工现场危险源辨识风险评价与控制.doc

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1、施工现场危险源辨识、风险评价与控制摘 要：本文阐述了施工现场危险源辨识的程序与方法，并根据施工现场的特点，优选适宜的风险评价方法，合理划分评价单元。针对已辨识出的主要危险源，制定科学的危险源控制方案。作者以信宁工程现场为实例，采用作业条件危险性评价法(Job Risk AnalysisLEC)，对土方工程子单元进展模拟分析、评价。关键词：施工现场；危险源；辨识；风险评价；控制建筑业企业因其复杂多变的作业环境、以目标为导向的管理方式以及公司与工程部相别离的组织构造，每年因建筑平安事故造成的人员伤亡与财产损失一直居高不下。近几年来，虽然建筑行业的事故发生起数与伤亡人数逐年下降，但人员死亡的基数仍然

2、较大，平安生产管理水平亟待提高。施工现场危险源的辨识、风险评价与控制是建筑业企业提高平安生产管理水平的重要前提。1. 施工现场危险源的辨识危险源辨识是一项严谨、细致的工作，能否针对施工现场内的全员、全过程及全方位进展全面的危险源辨识，是可否正确进展风险评价的关键环节。施工现场危险源辨识可以按照事故类型进展。建筑施工中的主要事故类型有五类：高处坠落、触电、物体打击、机械伤害、坍塌。五类事故发生的主要部位就是建筑施工中的危险源。1.1 危险源辨识的运作步骤危险源辨识的运作步骤如图1所示：图1 危险源辨识步骤危险源辨识过程可以分为六个步骤：施工现场调查；危险源辨识；平安措施制定；风险分级；评审控制措

3、施的充分性与有效性；形成文件。1.2 危险源辨识的方法危险源辨识主要通过查阅资料、现场观察、询问交流与平安检查表等方式进展，再由经历丰富的平安员与管理人员进展评议，列出危险源清单。(1)询问与交流。与施工现场的有经历工作人员进展交流，从中可初步分析出施工现场作业中存在的各类危险源。(2)现场观察。通过对施工现场作业环境的现场观察，可发现存在的危险源。(3)查阅有关记录。查阅企业的事故、职业病记录，可从中发现存在的危险源。(4)获取外部信息。从有关类似企业、类似工程、文献资料、专家咨询等方面获取有关危险源，加以分析研究，有助于识别出与本工程工程施工现场有关的危险源。(5)平安检查表。运用已编制好

4、的平安检查表，对施工现场进展系统的平安检查，可以识别出存在的危险源。2. 施工现场风险评价2.1 评价方法确实定现有的很多风险评价方法，不外乎定性评价与定量评价两种,每一种方法都有其一定的适用范围与局限性。为保证风险评价的合理性，基于建筑施工工程的特点，选择作业条件危险性评价法(Job Risk AnalysisLEC)作为施工现场的风险评价方法，即：D = LEC 式中：D事故隐患评估分值；L一发生事故的可能性大小；E一人体暴露在这种危险环境中的频繁程度；C一一旦发生事故会造成的损失后果。LEC评估法的优点： (1)该方法具有适用性与可操作性，易被平安管理人员承受与掌握。(2)该方法采取的3

5、项综合评分法，尤其是E、C两项参数，能准确地反响事故隐患的危险程度与可能导致破坏的后果，为隐患的治理提供了必要的决策依据。2.2 评价单元的划分以信宁工程为例，结合施工现场的特点，按单元划分的原那么将该工程划分成如下五个单元：表1 评价单元划分及评价方法3. 施工现场危险源的控制危险源控制是利用工程技术与管理方法来减少失误，从而起到消除或控制危险源，防止危险源导致平安事故造成人员伤害与财产损失的过程。3.1 对人的不平安行为及管理缺陷的控制人的不平安行为与物的不平安状态是造成建筑施工平安事故的根源与状态，而物的不平安状态绝大局部也是人的不平安行为引发的。在人-机-环境系统工程中，人的因素是第一

6、位的。因此，控制人的不平安行为是事故预防的重点所在。控制人的不平安行为应从如下六个方面考虑： (1)提高企业的平安管理水平；(2)建立健全各级平安生产责任制；(3)加强平安教育培训；(4)编制重大危险源应急预案；(5)创造良好的现场工作环境；(6)岗位操作标准化。3.2 对物的不平安状态的控制主要采用技术措施对物的不平安状态进展控制。常用的技术控制方法有： (1)距离防护与时间防护； (2)屏蔽危险源、做好防护措施； (3)消除薄弱环节，增强危险源的可控性；(4)设置平安警示标志，提高施工人员平安防范意识；(5)个体防护。4. 信宁工程现场的危险源辨识、评价与控制实例应用LEC法，分析评价新宁工程现场土方工程子单元中危险性较大的基坑支护工程，并制定相应控制措施，分析评价结果如下表：表2 基坑支护危险源辨识、风险评价与控制表5. 结语建筑施工现场是事故高发的重点场所，施工现场的危险源辨识、评价是现场平安管理的基石。本研究依据建筑施工现场特点，系统阐述了危险源辨识、评价与控制的程序与方法。同时，作者以本公司新宁工程现场为例，对施工现场的危险源进展了辨识、评价，并提出控制措施，为建筑施工企业的危险源辨识、评价与分级管理提供依据。第 5 页