班级是我家主题班会活动方案.doc

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1、班级是我家主题班会活动方案活动目的：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。问题分析：经过与学生一年多的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，例如，每次上操或者放学的时候，学生总是在教师的提醒下，才去关灯、关窗，而很少是自己主动去做，因此，召开“班级是我家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。活动准备：1. 搜集一些与本节活动课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。2. 课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。3. 与家长沟通，让家长配合教师的工作。活动人

2、员：库山中学“八四班”全体47名同学。主持人：6人活动过程：分为三个章节：“我们的过去”“我们的现在”“我们的未来”活动过程设计意图一：质疑引入，激发兴趣，调动情感师：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），那清清的河水是（鱼儿）的家？辽阔的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鸟）的家？那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，出现班级的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。师：你为什么认为八四班是

3、咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答：可以从以下几方面回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等），对于咱们的家你有什么感受呢？（学生自由回答）在学生自由发言时，教师不多点评，让学生自由发挥。二：依据章节，回顾想象，开展活动第一章：我们的过去女1：是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。男1：“班级是我家”主题班会合：现在开始。女1：2008年的9月1日，47名活泼可爱的孩子，也就是我们，与亲爱的张教师，我们一起组成了这个大家庭“八四班”。男1：在这一年中，我们共同悲伤，共同欢笑，共同失败，共同成功。共同走过了一年美好的日子。合：共同感受着家，给我们带来的

4、无限亲切与温馨。让我们一起来看看我们的过去吧！女1：哎！*你知道吗？在过去的一年，我们班开展了许许多多的集体活动，可惜，你是今年才转过来的，没有亲眼目睹我们的精彩。男1：那好办啊！让大家介绍一下吧！这样，我们不就都能了解了吗？女1：对啊！好主意，同学们，你们还记得你都参加过哪些集体活动吗？（学生自由介绍，如：诗歌朗诵比赛、会操比赛、开过良好的习惯的主题班会、教育故事主题班会、）在学生介绍过程中，让学生说说当时参加活动时的感受，活动是怎样开展的，在学生说到诗歌朗诵比赛与会操比赛的时候，教师将奖状贴出，在学生说到两节班会的时候，适当的播放一段，班会中的现场画面。男1：看来，去年大家参加的活动真是不

5、少，我真羡慕你们，如果我早一点来到咱们班该多好啊！师：是啊！去年，我们班在各个方面都取得了非常棒的成绩，不论是各项比赛还是各种活动，大家都有非常出色的表现，那我想问问大家，当各项比赛我们都取得了第一名的时候，当各种活动都以成功结束时，那个时候，你心里是什么感受啊！（学生自由发言：高兴、激动、自豪等，学生说具体）那大家思考，我们这些成绩的取得靠的是运气吗？那靠的是什么呢？我们是怎样取得了这么优异的成绩的呢？（学生自由发言）女1：在大家的共同努力下，我们的昨天、我们的过去是如此的辉煌，正是有了每位同学的真心付出，真心的为班级做着每一件事，我们的班级才会建设的如此美好。男1：那么，在去年的一年中，你

6、都为班级做过哪些好事呢？你为什么要做这些好事呢？（学生自由介绍）女1：是啊！同学们做的好事数也数不尽，说也说不完，我们的光荣簿上，记载着每一个同学的名字，下面，我们就让*同学，简单的为大家介绍介绍吧！（指明简单介绍光荣簿上记录的真实好事）男1：每个同学，为了我们这个班，为了我们这个家，都无私的奉献着自己的一切，然而家对我们每个子女都是公平的，你还记得教师与同学对你有过什么帮助吗？（学生自由发言）女1：在我们的共同努力下，我们在这个家中幸福而又快乐的走过了一年，让我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧！（诗朗诵歌唱我们的班集体）我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的是我们可爱

7、的班集体，我们温暖的家。你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。上课，有整齐的队列等待检阅。下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，我爱你满载知识的黑板，我爱你整齐洁净的桌椅，我爱你放声歌唱的震撼，我爱你俯首深思的宁静，我爱你晴天飘动的国旗，我爱你雨水滴水的屋檐啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。你是一个摇篮，多少人才在这里成长。为了明天，去采矿，去航天。去向全世界

8、宣布新的发现。我们爱大地，爱蓝天。我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！第二章：我们的现在女2：送走了七年级的学习生活；男2：我们迎来了新的一年。女2：历史已经走过，成绩也属于过去，让我们一起来看看我们的现在吧！女2：为了使我们的班级建设的更加美好，今年，我们班开展了今天我当家的主题活动，让我们一起看看，*当家时的表现吧！（提前录制好一名学生当家时的情境，现场播放）男2：我们每个同学几乎都当过家了，你能谈谈你在当家时有什么感受吗？（学生自由发言：说说自己当家时的感受）女2：是啊！每天当家都会遇到不同事情，有一天*要当家了，结果发生了这样的事情，我们一起来看看吧！片段：今天*该

9、当家了，他非常高兴的要去上学，可是这时，妈妈告诉他，今天是爷爷的生日，他每年都去给爷爷过生日，可是今天轮到他当家了，他非常犹豫。为大家，我该怎么办呢？（学生自由发言）男：为了使我们这个家建设的更加美好，同学们都在班级体做着自己的贡献，都在努力的为班集体争光，可是你们看，这位同学他做了一件怎样的事情呢？片段：一名同学来到学校，结果忘记了穿校服，值周生问他你怎么没穿校服啊！他说自己忘了，问他是哪个班的，他为了不给班里抹黑，随便说了一个班，心里还在为自己的聪明高兴。女：同学们，看完这个片段，你有什么想法吗？（学生自由发言）是啊！他这样不但没有给班级争光，反而给班级抹黑了，因为他没有做到诚实，同学们，

10、你们说我们应该怎样做才是为班集体，为我们这个家争光呢？（学生自由发言）第三章：我们的未来女3：我们仍在继续的长大，男3：我们的班级还要继续发展，女3：我们的家的未来又是怎样的呢？同学们让我们一起来展望我们的未来吧！男3：同学们，为了使我们的明天更加美好，在今后的日子里，你打算怎样做呢？（学生自由发言）女3：班级活动能够使我们的集体更加团结，能够使我们的家更加的丰富多彩，课前，我们都已经以小组为单位，出主意设计了一次班级活动，下面，我们就请代表将他们的方案给大家介绍介绍吧！（学生派代表汇报方案）男3：同学们，你们最喜欢哪个方案呢？你最希望参加哪个活动呢？（下面，我们就请大家投票选举吧！将你手中的

11、星星送给你最喜欢的活动设计小组的手中）男3：班级是我家，教师像妈妈一样关心、呵护着我们，作为家中的一位成员，下面，让张教师也来谈谈他的感受吧！（教师发言）女3：班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧！（诗朗诵：新集体向未来）A：送别了去年的春花、秋月；B：告别了已经过去的夏雨与冬霜。AB：我们迈开脚步，走向光辉的明天，合：走向崭新崭新的未来。A：未来带着笑颜，向我们走来，走进我们的集体，走进我们的家，走进每个成员的心房。B：于是，花坛前的小松树，增添了一圈年轮；于是，篱笆旁的迎春花，摇动着枝条开放。A：于是，我们也长大了一

12、岁，不仅体魄更强壮，思想与智慧也在成长。B：班集体的光荣簿上，又出现了新同学的名字，学英雄的队伍中，雷峰、赖宁的事迹在发光。合：学习赖宁走英雄的道路，新一代的赖宁在成长。A：四十七名成员，B：八四班的集体，合：将跃上新的起跑线，奔向新的目标，去迎接新的太阳！A：我们相信，未来的路，还很漫长。B：我们相信，晴朗的天空，还会有风霜。A：但，我们的家是团结、坚强的。B：任何险阻，挡不住我们前进的脚步。AB：我们的歌声迎着春风飘舞，我们的理想伴着白鸽飞翔。合：我们的集体同春天一起成长，我们的目标就是美好的未来！（边朗诵，边播放明天会更好的歌曲在歌声中，学生宣布班会结束）通过美丽的画面，问话质疑，让学生

13、初步意识到班级是我们的家，并调动了学生的情感。切合学生实际，让学生感受到集体的温暖，家的氛围。通过介绍参加过的集体活动，让学生在集体活动中感受到集体的力量大，感受到集体的温暖，家的感觉。要为家争光。通过自由发言，让学生明白只有肯付出，团结一致，集体才会取得更加优异的成绩。让学生明白热爱班集体，能够为班集体做好事。通过说别人对自己的帮助，与歌曲的演唱，让学生感觉到集体的温暖，感受到家的温馨。增加家长与学生、教师之间的互动。通过诗朗诵歌唱我们的集体，让学生感觉到集体的辉煌是靠大家的努力得来的，应该关心热爱班集体。通过谈当家时的感受及这个活动，培养学生的责任心，培养学生的主人翁意识，意识到自己是班级的一员，应该为班集体做事。通过展望未来，让学生第 9 页