二年级数学上册《课桌有多长》(1).ppt
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1、一样的课桌，为什么一样的课桌，为什么量的结果不一样呢？量的结果不一样呢？ 测量物体的长度用统一测量物体的长度用统一的测量工具：的测量工具：尺子尺子。0刻度刻度竖线竖线刻度线刻度线数字数字刻度刻度0刻度刻度标志着开始标志着开始cm厘米厘米刻度刻度刻度线刻度线认一认尺子认一认尺子1cm有多长呢有多长呢0厘米1234567891011这些都是这些都是1厘米厘米什么东西的长度大约是什么东西的长度大约是1 1厘米？厘米？食指的宽食指的宽大约是大约是1厘米厘米田字格田字格一边长一边长大约是大约是1厘米厘米订订书钉的宽书钉的宽大约是大约是1厘米厘米认识尺子的一些长度。认识尺子的一些长度。长（长（ ）cmcm
2、6 6说一说下面的物体的长度说一说下面的物体的长度长（长（ ）cmcm7 7长（长（ ）cmcm5 5大约大约长（长（ ）cmcm3 3大约大约长（长（ ）cmcm4 4小熊的量法对吗？为什么？小熊的量法对吗？为什么？5cm6 cm5cm1、先把物体的一端对准尺子、先把物体的一端对准尺子的的“0”刻度线。刻度线。 2、物体的另一端对着尺上的、物体的另一端对着尺上的刻度几，物体就是几厘米。刻度几，物体就是几厘米。量一量，画一画量一量，画一画3 cm1.量一量它有多长量一量它有多长2.画一条长画一条长4厘米的线厘米的线4cm 估计估计测量测量铅笔长（ ）厘米（ ）厘米橡皮长（ ）厘米（ ）厘米文具盒长（ ）厘米（ ）厘米16厘米厘米13厘米厘米17厘米厘米19厘米厘米
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