校园局域网设计与实现资料.doc
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1、湖南科技大学信息与电气工程学院校园局域网设计与实现计算机网络课程设计 2021年11月15日校园局域网的设计与实现一、校园局域网的定义校园网是在学校范围内,在一定的教育思想与理论指导下,为学校教学、科研与管理等教育提供资源共享、信息交流与协同工作的计算机网络。二、局域网络在校园中的意义校园网已经成为校园生活中的重要组成局部,视角职员工与学生获取资源与信息的主要途径。他将校园里的院系、学生与从事社交、学术、业务活动的行政人员严密联系在一起,在教育系统中有重要的作用。目前,越来越多的学生拥有笔记本电脑,在教室、实验室、图书馆、大型会议室、体育馆、室外广场等场合如何突破有线网络节点的限制,解决多人同
2、时上网的问题在应用中不可防止。无线网络解决方案能有效的解决校园网建立中存在的传统有线网络无法解决的难题,无线网络技术具有无缝三维覆盖、可以移动通信等优点,弥补了有线网络的缺乏。如果校园网中采用了无线接入,教学区、科研区的学生与教师就可以通过带无线终端的设备轻松联入校园网络,高达1054Mbps的传输速度可满足是生在远程教育、浏览信息文件传输与多媒体效劳;课后、周末的时候,学生在草坪、操场等休闲娱乐场所随时随地的进展网络音乐、视频的点播;图书管理员的工作也会变得井然有序,学生可以使用自己随身携带的笔记本电脑连入校图书管理系统,快速查阅自己所需的资料,随时检查自己所借的图书是否已到达了归还期.这一
3、切让校园生活变得轻松而时尚,提高了学校的教学质量与竞争力。三、计算机的网络构造计算机的网络构造可以定义为是网络协议的层次划分与各层协议的集合,同一层中的协议根据该层所要实现的功能来确定。它可以从网络体系构造,网络组织与网络配置三个方面来描述,网络组织是从网络的物理构造与网络的实现两方面来描述计算机网络,网络配置是从网络应用方面来描述计算机网络的布局,硬件、软件与通信线路来描述计算机网络,网络体系构造是从功能上来描述计算机网络构造。计算机网络由多个互连的结点组成,结点之间要不断地交换数据与控制信息,要做到有条不紊地交换数据,每个结点就必须遵守一整套合理而严谨的构造化管理体系。计算机网络就是按照高
4、度构造化设计方法采用功能分层原理来实现的,即计算机网络体系构造的内容。物理层Physical Layer是计算机网络OSI模型中最低的一层,位于OSI参考模型的最底层,它直接面向实际承当数据传输的物理媒体即通信通道,物理层的传输单位为比特bit,即一个二进制位“0或“1。实际的比特传输必须依赖于传输设备与物理媒体,但是,物理层不是指具体的物理设备,也不是指信号传输的物理媒体,而是指在物理媒体之上为上一层数据链路层提供一个传输原始比特流的物理连接。物理层规定:为传输数据所需要的物理链路创立、维持、撤除,而提供具有机械的,电子的,功能的与标准的特性。简单的说,物理层确保原始的数据可在各种物理媒体上
5、传输。连接层,又称为数据链路层Data Link,或称为网络介质层Network In-terface,也就是网络的根底建立,广泛应用于通信网的平安技术中,处理通信与授权控制的核心协议。可在以太网Ethernet、光纤Fiber、无线网络Wireless、帧传送Frame Relay或点对点PPP物理网络中为网络层提供数据传送效劳,连接层最重要的任务在于传送及接收物理层所传送的光电信号。网络层是OSI模型中的第三层。网络层提供路由与寻址的功能,使两终端系统能够互连且决定最正确路径,并具有一定的拥塞控制与流量控制的能力。TCP/IP协议体系中的网络层功能由IP协议规定与实现,故又称IP层。网络层
6、介于运输层与数据链路层之间,它在数据链路层提供的两个相邻端点之间的数据帧的传送功能上,进一步管理网络中的数据通信,将数据设法从源端经过假设干个中间节点传送到目的端,从而向运输层提供最根本的端到端的数据传送效劳。主要内容有:虚电路分组交换与数据报分组交换、路由选择算法、阻塞控制方法、X.25协议、综合业务数据网ISDN、异步传输模式ATM及网际互连原理与实现运输层是ISO/OSI的第四层,处于通信子网与资源子网之间,是整个协议层次中最核心的一层。它的作用是在优化网络效劳的根底上,为源主机与目标主机之间提供可靠的价格合理的透明数据传输,使高层效劳用户在相互通信时不必关心通信子网实现的细节。应用层也
7、称为应用实体AE,它由假设干个特定应用效劳元素SASE与一个或多个公用应用效劳元素CASE组成。每个SASE提供特定的应用效劳,例如文件运输访问与管理FTAM、电子文电处理MHS、虚拟终端协议VAP等。CASE提供一组公用的应用效劳,例如联系控制效劳元素ACSE、可靠运输效劳元素RTSE与远程操作效劳元素ROSE等。随着应用层的开展,各种特定应用效劳的增多,应用效劳的标准化开展了许多研究工作,ISO已制定了一些国际标准IS与国际标准草案DIS。四、无线校园网的设计原那么无线局域网的主要指标决定了设计无线局域网的原那么是以数目尽可能少的AP来为所有网络用户提供效劳。用户相对疏散区域只需要布置少数
8、AP即可,以AP覆盖范围最大为宜;用户相对密集区域需要通过增加单位面积内AP数目来为用户提供可靠效劳。前者主要考虑覆盖范围这一因素,后者那么主要考虑单位面积系统容量这一因素。与校园网骨干网相连的以太网交换机、AP与远程无线网桥将不同容量、分布在不同空间的局域网连入校园网,从而实现了各分组局域网通过校园网骨干网接入Internet。1无线校园网的覆盖方式选择无线校园网络是对校园园区提供无缝的信息网络覆盖,为师生的电脑无线接入校园网络以及互联网络提供一种可能,为师生提供一个专业的无线校园网络解决方案。目前室内无线网络设备的覆盖范围般为30100m,室外100-500m(实际传输距离可能受到环境的影
9、响)。根据我校的实际情况,为了可以综合降低投资本钱,信号质量与接入人数也都会有显著的提高,本次校园无线网络工程多采用以下两种方式来铺设方式:第一种方式,有线网络结合无线网络,各楼群利用室外无线AP接入主干网络,通过信息网络布线连接至各室内AP节点提供信息接入效劳。该方式适合无线接入集中,接入信息点数量相对较多,布线难度相对简单的环境。第二种方式,有线网络承载无线网络,主干网络采用已经铺设的有线网络,直接在各个节点铺设接入点AP设备。该方式适合有线网络非常完善,仅通过配线即可到达AP铺设点,施工难度相对较低。2无线频率的技术选择2目前针对WLAN来讲,无线频率2.4G具有35个不重叠信道,但由于
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