机械设计制造及其自动化专业本教学计划培养计划.docx

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1、机械设计制造及其自动化专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应地方经济建立与社会开展需要，德、智、体全面开展，根底扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神与实践动手能力，具有机械设计制造根底知识与应用能力，能在机械工程领域内从事机械产品设计制造、科技开发、应用研究与经营管理等方面工作的应用型技术人才。二、根本规格与要求本专业毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1具有较扎实的自然科学根底，较好的人文、艺术与社会科学根底及科技写作能力，具有良好的道德修养与文化素养；2较系统地掌握机械工程领域宽广的专业根底知识，主要包括力学、机械设计根底、机械制造技术根底、电工电子技术、测控技术根底、计算机应

2、用、经营管理等根底知识； 3具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、根本工艺操作、文献检索与计算机辅助设计等根本技能；4.具有本专业领域内某个专业方向所必须的专业知识，如机械系统设计方法、机械制造装备设计及其控制、机电一体化系统设计等知识，了解其学科前沿及开展趋势；5.具有较强的分析解决实际工程问题的能力与创新意识，具有初步的科技开发、应用研究及生产组织管理能力；6.较好地掌握一门外语，能熟练地阅读本专业外文资料，并具有听、说、写的初步能力。三、学制与毕业要求学制：四年毕业要求：1具有良好的思想与身体素质，符合学校规定的德育与体育标准。2通过培养方案规定的全部教学环节，按照规定内容取得学分。四

3、、学位及授予条件学位：工学学士授予条件：符合?徐州工程学院学士学位授予工作细那么?徐工院行教200515号的有关规定。五、能力与知识构造图见附1六、课程设置一览表见附表21、课程设置总表2、学分分配情况汇总表3、实践教学环节学分汇总表4、按学期教学情况汇总表七、专业核心课程简介1、机械制图主要讲授机械图样的绘制与规律的一门学科。通过本课程的学习，使学生具有把三维的几何信息明显而准确地表示在图纸上，成为二维几何信息的能力。主要学习空间几何问题的图示与图解方法，并研究绘制与阅读机械图样的原理及方法，同时还学习国家制图标准的根本规定。本课程主要内容：绘图根底、投影根底、组合体的表达、机件的表达、其他

4、图形的表达、轴测图的生成、工程图的绘制与阅读、计算机辅助设计制图根底等。2、理论力学使学生了解与掌握物体机械运动的一般规律及其研究方法，并能初步运用这些规律对简单的实际问题进展分析、科学地抽象，进而予以解决。主要讲授静力学、动力学、运动学的根本知识与在机械运动中，力学模型的建立、分析、结果处理的方法，为后续课程打下根底。3、材料力学本课程学习的是杆件在拉、压、剪、扭、弯等理论与组合变形下的强度与计算，通过学习，应使掌握学匀质弹性杆件的强度、刚度、稳定性等问题的根本概念、计算方法，使学生具有一般工程问题力学分析的能力。4、机械原理机械原理是机械类专业中研究机械共性问题的一门技术根底课。课程内容包

5、括绪论、机构的构造分析，平面机构的运动分析，平面机构的力分析，机械的效率与自锁，机械的平衡，机械的运转及其速度波动的调节，平面连杆机构及其设计，凸轮机构及其设计，齿轮机构及其设计，齿轮系及其设计，其他常用机构，工业机器人机构及其设计与机械传动系统方案的设计。要求学生掌握机构学与机械动力学的根本理论、根本知识与根本技能，并初步具有确定机械运动方案、分析与设计机构的能力。5、机械设计机械设计是一门培养学生具有机械设计能力的技术根底课。本课程的主要任务是培养学会掌握通用机械零件的设计原理、方法与机械设计一般规律，具有设计一般简单机械的能力；具有应用标准、标准、手册、图册等技术资料的能力，掌握典型机械

6、零件的实验方法。根底内容主要包括：一、机械设计概论，包括： 机械零件的工作能力与计算准那么、 机械零件的疲劳强度、摩擦、磨损、润滑、机械常用材料与制造工艺。二、联接件，包括：螺纹联接、 键、花键、销、成形联接、过盈联接、铆接、焊接与胶接。三、传动件，包括：带传动、齿轮传动、 蜗杆传动、链传动。四、轴系零件，包括：轴、 滑动轴承、滚动轴承、联轴器与离合器 五、其它零、部件及机械系统设计，包括：弹簧、机架、机械系统设计。电工技术课程主要主要讲授直流电路、单相交流电路、三相交流电路、电路的时域分析、磁路与变压器、电动机、控制电机、电气控制线路、供电与平安用电等。通过本课程学习，学生应掌握电路的根本理

7、论，学会对一般电路的分析与计算，初步掌握实验技能与有关仪器仪表的使用方法，能读懂一般机电设备中电源配电图，并能判断与排除故障，为学习后续课程打下良好的根底。 7、电子技术电子技术包括模拟电子技术及数字电子技术内容模拟电子技术课程的任务是让学生掌握半导体电路包括运放、集成电路的根本分析、设计方法，掌握差放电路、反应电路、振荡电路、滤波电路、功放电路、电源电路等单元电路分析方法，掌握MOS电路分析方法。数字电子技术课程根本内容包括逻辑代数根底、TTL及MOS门电路、组合逻辑电路包括逻辑门电路及集成电路分析设计、触发器、时序逻辑电路包括以触发器为核心的时序电路与中规模集成电路分析设计、由555时基电

8、路构成的脉冲电路及由逻辑门构成的脉冲电路、D/A及A/D工作原理、存储器工作原理、用在系统可编程逻辑器件实现EDA的原理与方法。8、微机原理及应用主要围绕MCS-51之8031单片机，主要讲授单片微机8031；存储器；MCS-51指令系统；中断；定时、串行等。通过本课程学习，使学生从理论与实践上掌握微型计算机的根本组成、工作原理、汇编语言程序设计、硬件构成。到达初步的微机系统软硬件设计开发能力。9、液压与气压传动主要讲授液压与气压传动的根本原理与常用液压元件的作用、组成、工作原理与图形符号，各类液压根本回路与典型设备液压传动系统的组成、工作原理与应用场合，国内外先进技术成果在机械设备中的应用。

9、要求是：掌握液压与气动技术的根本理论与知识；具有阅读并分析典型液压传动系统图的组成、工作原理及特点的能力；具有分析与维护液压与气动系统的能力。10、数控技术主要讲授数控机床的构造与原理及其开展前景，手工编程及自动编程的原理、方法与技巧，计算机数控的软硬件根底及数控伺服系统工作原理，实际数控车床为例，对数控技术作系统总结。使学生理论联系实际，为学生今后的工作打下根底。11、机械制造技术根底主要讲授机械制造过程及其系统、工艺方法等，包括金属切削机床、刀具、夹具、加工方法等根本知识，金属切削过程与控制，机械加工与装配工艺规程的设计，机械加工质量分析与控制，机械制造技术的最新开展等。八、培养方案修订工作信息本专业人才培养方案制定的依据是教育部有关文件与?徐州工程学院关于修订本科人才培养方案的指导性意见试行?，根据学校应用型人才培养的定位与社会对本专业人才的根本需求特点，充分汲取了徐州工程学院机械设计制造及其自动化专业的多年办学经历与改革成果。制定人：李志、李菊丽 批准人： 刘忆 修订日期：2021.12.4 附表：能力与知识构造图第 6 页