数字化校园与校园文化建设研究.doc

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1、“数字化校园与校园文化建立研究课题成果公报课题名称：“数字化校园与校园文化建立研究课题批准号：063621289课题级别：专项课题学科分类：教育信息技术课题负责人：陈楚玉、中学高级教师、广东番禺中学主要成员：何友根、张荣东、郭玉玲、李会霞、江辉雄、王心明、韩巍青、黄冬梅、陈假设强、郑耀明、陈兰芬、钟咏梅、黄红芳、刘炤平、林为华、杨瀚盛正文：一、内容与方法1课题研究的主要内容课题主要研究内容是：1完善与优化“数字化校园相关的根底设施、网络根本效劳系统、应用支撑系统、信息效劳系统与教育教学资源库，实现学校从环境、资源到应用的全面数字化；2研究利用“数字化校园主动重构校园文化的模式；3研究数字化校园

2、文化在学校管理、教育与教学方面的应用模式，挖掘数字化校园文化在学校管理与教育教学方面的功能；4通过的校园网实现不同校区之间学校资源共享，实现在“数字化校园下的跨校区的管理与教育教学的整合。课题研究重点是：如何通过“数字化校园促进校园文化建立，构建适应信息时代要求的校园文化，充分发挥校园文化的教育功能，实现学校教育教学模式的革新，促进学生的全面开展与个性化开展。2课题研究主要采用的方法研究假设：通过溶“数字化校园与“校园文化建立为一体，“数字化校园建立与“校园文化建立是可以相互促进的。良好的“数字化校园环境与“校园文化气氛，可以提高学校的办学水平。课题主要研究思路是：以广东番禺中学为研究对象，通

3、过研究“数字化校园、“校园文化与“学校办学水平三个变量之间的关系，验证课题研究假设的正确性。课题研究主要策略为：把校园文化分解为物质文化、制度文化、行为文化与精神文化四个层面与假设干要素，结合“数字化校园研究，把课题分解为假设干，然后从各子课题研究成果提炼出“数字化校园与校园文化研究的总成果。课题研究的主要措施为：通过溶“数字化校园 建立与校园文化建立为一体，在完善“数字化校园建立的根底上，主动重构学校的物质文化、制度文化、行为文化与精神文化，实现学校管理模式与教学模式的革新，构建出良好“数字化校园环境与校园文化气氛，提升学校的形象与办学水平。课题的主要研究方法有：文献法、调查法、行动研究法、

4、教学实验法、案例研究法与经历总结法等。二、结论与对策1课题研究的主要结论在课题研究过程中，广东番禺中学通过溶“数字化校园与校园文化建立为一体，在完善“数字化校园建立的根底上，利用“数字化校园重构校园文化，到达了“营造出在教育信息化环境下有学校特色的现代校园文化，提升校园文化的教育功能，从而提高学校的办学水平，推动学校的跨越式开展与可持续开展。主要研究目标。在此根底上，通过对研究结果的分析推理，验证了课题研究假设的正确性，并得出如下二个结论：1课题研究假设一是成立的。通过溶“数字化校园与“校园文化建立为一体，“数字化校园建立与“校园文化建立是可以相互促进的。2课题研究假设二是成立的。良好的“数字

5、化校园环境与“校园文化气氛，可以提高学校的办学水平。2“数字化校园与校园文化建立的主要对策有：(1) “数字化校园建立重在应用“数字化校园建立的宗旨就是为学校的管理与教学效劳，为学校的可持续开展效劳，它通过实现学校从环境、资源到应用的全部数字化为手段，到达提高学校的管理水平与效率的目的。因此，除加强“数字化校园根底设施建立之外，还要充分开掘“数字化校园的应用功能，构建出完善的数字化管理平台、教学平台与科研平台，为师生提供良好的效劳。(2) 处理好校园文化建立中传承与开展的关系在教育信息化与“数字化校园的形势下，学校的教学环境、价值观、办学理念、管理制度、教学理念与教学模式会受到冲击，必然会引起

6、校园文化的适应性的变动，这对学校来说既是挑战又是机遇。主动利用“数字化校园重构出适应时代开展需要的校园文化，就挑战为机遇，是一个很好的校园文化建立策略。但是，对校园文化的重构，不是对传统校园文化的全面否认，而是要对校园文化进展有继承的开展，是对原有校园文化的升华，也就是在保存原有校园文化精华的根底上，为校园文化注入新的积极因素，构建出适应教育信息化的新型校园文化。(3) 校园文化建立重在精神文化的构建校园文化有物质文化、制度文化、行为文化与精神文化四个层面。其中，物质文化是根底，制度文化是纽带，行为文化是方式，精神文化是核心。校园文化建立，不仅要涉及它的各个层面，关键还要深入到它的核心，也就是

7、校园精神文化重构。面对教育信息化与“数字化校园的冲击，学校应重视价值观、办学理念、教学理念的更新，积极主动地构建适应教育信息化要求的校园精神文化。良好的精神文化，对物质文化、制度文化与行为文化的建立会产生积极的推动作用。三、成果与影响1课题研究的主要成果1构建了完善的“数字化校园环境。通过加大对“数字化校园根底设施的升级改造的投入，构建功能完善的校园网系统，各个教学场室配备功能完善的数字化教学设施，教师每人配备一台高性能的办公电脑，“数字化校园建立水平到达或超过国家级示范性高中标准。在软件建立方面，学校开发了一系列实用的教学与管理软件，构建了教学资源库、学校网站、学科网站与教学平台等。其中比拟

8、有特色的有：孝道星河孝道教育网站、成绩管理系统、学分管理系统、档案管理系统、图书管理系统、校内电子邮件系统、FTP电子档案袋系统、研究性教学支持平台与信息技术教学支持平台等。2构建了良好的校园文化气氛，优化了校园育人环境。学校在完善“数字化校园建立的根底上，既传承了校园文化原有的精华，又积极为校园文化注入先进的新元素，构建出适应教育信息化的新型校园文化。为了主动重构校园文化，学校从更新价值观、办学理念、管理理念与教学理念入手重塑精神文化为核心，以制度文化建立为保障，以校风、学风与教风建立为关键，推动学校管理模式与教育模式的变革为手段，从而到达了构建出良好的校园文化气氛、优化育人环境的目的。3形

9、成了有学校特色的数字化教学模式与评价模式。经过教师实践与研究，学校形成了一系列基于“数字化校园的有特色的教学模式，例如：自主学习教学模式、小组合作学习教学模式、分层教学模式、任务驱动教学模式、主题活动教学模式、研究性学习教学模式与艺术教学模式等。学校形成的数字化评价模式主要有：基于电子档案袋的评价模式、基于网上考场的自主评价模式、基于成绩管理系统的跟踪评价模式与基于学分管理系统的学生综合评价模式等。2课题研究的主要影响1在课题研究期间，培养与锻炼出一批科研能力较强的优秀教师，学校的科研水平得到了较大的提高。2021年1月被中国教师开展基金会、国家教师科研专项基金管理办公室授予“国家教师科研专项

10、基金科研先进单位称号，陈楚玉被授予“全国教育科研出色校长，陈慧瑜被授予“全国教育科研优秀教师，还有黄冬梅、张荣东、李会霞、岳俊丽、蒋基露、黄春燕等科研优秀教师。2在课题研究期间，学校办学水平得到较大提升，扩大了学校在社会的影响力，学校办学模式与经历对外起到了一定的示范辐射作用。2006年至2021年连续获“广州市高中毕业班工作一等奖；2007年12月被广东省教育厅授予“国家级示范性普通高中称号；2021年3月被广东省教育厅授予“广东省普通高中教学水平优秀学校称号。3在课题研究期间，学校的教育信息化获得了较快开展，“数字化校园建立到达全国中学的先进水平。2007年12月被中华人民共与国教育部授予

11、“现代教育技术实验学校称号；2021年3月由广州市教育装备中心组织的中小学教育装备建立专项检查中，我校荣获一等奖。4学校德育、心育与学生社团活动各具特色，在社会上形成了很大的影响。2007年1月，“第八届全国中华民族传统美德教育课题研究会在我校召开，学校被授予“优秀实验学校称号；2007年11月获由中央教育科学研究所培训中心举办的“第二届全国中小学优秀校内报刊评选活动最正确校刊特等奖；2021年12月获第三届中国学生安康活力大赛技巧啦啦队中学三级难度组第一名；2021年4月被广州市教育局授予“广州市心理安康教育示范学校称号。四、改良与完善虽然课题研究取得了较大的成果，但由于参加课题组的成员大多

12、是一线教师，承当繁重的教学工作，用于课题研究的时间有精力缺乏，而且大多课题组成员理论水平有限与科研经历缺乏，在课题研究的还存在不少问题。例如：对课题的界定过大，研究的内容过多与研究点过于分散；课题研究的组织与管理有所缺乏，研究质量还不够理想，高水平的研究论文数量缺乏；定性研究多，定量研究少等。课题研究改良建议：课题研究要重视理论学习与专家指导的作用，使课题研究的标准性与研究的质量更有保证，研究的内容与方法确实定更准确，研究的重点更突出，研究的难度更易突破，研究的效率更高；加强课题研究的标准性，课题的界定要适当，研究重点要突出，重视研究经历与成果的归纳总结，重视论文写作与发表；把构建“数字化校园

13、或“校园文化量化评价体系作为一个后续研究的课题。执笔：张荣东【附 录】附录一：课题预期研究成果与完成情况表主 要 阶 段 性 成 果序号研究阶段起止时间阶 段 成 果 名 称成果形式完成情况负责人12006 年09月-2006 年12月开题报告文章已完成陈楚玉张荣东22006 年09月-2007 年02月“孝道星河德育专题网站软件已完成韩巍青32006 年12月-2007 年12月校本课程管理系统软件已完成江辉雄郭玉玲42007 年12月-2021 年02月教学管理评价系统软件已完成张荣东江辉雄52021 年02月-2021 年05月中期报告文章已完成陈楚玉张荣东62021 年02月-2021

14、 年12月“你行我也行成功教育丛书专著已完成陈楚玉何友根72021 年02月-2021 年12月教师心理安康研究报告文章已完成李会霞最 终 研 究 成 果序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式完成情况负 责 人12021 年12 月-2021年 03月研究报告已完成陈楚玉张荣东22006年09月-2021年12月 “数字化校园软件系统已完成江辉雄郭玉玲32021年10月-2021年06月广东番禺中学科研成果集已完成陈楚玉何友根张荣东附录二：20062021年广东番禺中学高考成绩统计表年份高考人数重点以上上线人数重点以上上线率本科以上上线人数本科以上上线率专科以上上线人数专科以上上线率200

15、6169930217.78%109064.16%162795.76%2007181822712.49%115563.53%167792.24%2021171722913.34%111164.71%163495.17%2021173526915.50%124771.87%169197.46%附录三：20062021年广东番禺中学学生个人获奖统计表不统计集体获奖的人数 级别单位区级以上市级以上省级以上国家级人 次5054285919附录四：2006-2021年广东番禺中学获得市级以上集体荣誉表授予时间获得称号级别授予单位国家教师科研专项基金科研先进单位国家级中国教师开展基金会、国家教师科研专项基金

16、管理办公室广州市高中毕业班工作一等奖地市级广州市教育局202112番禺区高中毕业班工作一等奖区 级番禺区教育局2021年番禺区中小学、职业技术学校大课间体育活动展示评比一等奖区 级番禺区教育局广州市第二批中小学心理安康教育“示范学校地市级广州市教育局思想政治教育处在国家教师科研专项基金科研先进单位与先进个人评选中,经教育部中国教师开展基金会组织专家委员会审核被评为“教育科研先进单位国家级中国教师开展基金会、国家教师科研专项基金管理办公室番禺中学获中华情主题写作大赛组织奖集体、涌泉文学社获全国百佳文学社团奖世界华人青少年中华情主题写作大赛组委会涌泉文学社在The First广州首届中学生文学写作

17、联赛中荣获最正确组织奖地市级The First广州首届中学生文学写作联赛组委会广州市心理安康教育示范学校地市级广州市教育局广州市第一届中小学德育创新奖单位地市级广州市教育局广州市红十字会抗震救灾先进集体地市级广州市红十字会2007-2021年度广州市红十字会工作先进集体地市级广州市红十字会2021年度广州市优秀工会地市级第三届中国学生安康活力大赛技巧啦啦队中学三级难度组第一名国家级“肯德基全国青少年校园青春健身操大赛全国总决赛，根底套路特等奖国家级2021年动感地带广州市中学第二届中学生安康活力大赛总决赛获啦啦队比赛第一名地市级广东省学生体育联合会、广州市学生体育艺术教育协会广州市高中毕业班工

18、作一等奖市 级广州市教育局我校义工总队荣获“2021年广州志愿效劳先进集体荣誉称号开展陶艺综合实践活动被广州市教育局评为先进单位市 级广州市教育局广州市学校民主管理工作三星级单位最高级地市级广州市教育局广州市教育工会2021年广州市防震减灾科普知识网络大赛荣获优秀组织奖市 级广州市人民政府地震办公室广东省普通高中教学水平优秀学校省 级广东省教育厅国家级示范性普通高中国家级广东省教育厅在2007年中国全明星啦啦队锦标赛暨2021年世界啦啦队锦标赛中国选拔赛中获中学混合组第二名国家级2007年中国全明星啦啦队锦标赛组委会、中国大学生健美操艺术体操协会在“第二届全国中小学优秀校内报刊评选活动中荣获最

19、正确校刊特等奖国家级中央教育科学研究所培训中心获2005年9月至2007年6月两学年度中小学图书馆先进集体称号国家级中国图书馆学会中小学图书馆委员会在2006年度“中华民族族传统美德教育实验研究课题工作中被评为优秀实验学校国家级“中华民族传统美德教育实验研究课题组联合国教科文组织研究工程合作学习教育模式研究实验学校国家级联合国教科文组织在2007年第壹届广东省中学生“少男少女杯文学社评选活动中被评为十佳文学社省 级广东省教育厅教研室获“2007广东校园啦啦队锦标赛一等奖省 级中国大学生健美操艺术体操协会广州市教育科学研究所实验基地地市级广州市教科所广州市依法治校示范校地市级广州市教育局广州市高

20、中毕业班工作一等奖地市级广州市教育局在陶艺综合实践活动中被评为2007年度先进单位地市级广州市教育局广州市心理教育实验学校地市级广州市教育局广州市国家考试定点考场地市级广州市教育局广东省普教系统“百千万人才工程培训基地现代教育技术实验学校国家级中华人民共与国教育部“2007年广州市高考语文突出奉献奖集体奖学校地市级广州市中学语文教学研究会评为2007年广州市中学英语高中课程改革工作先进单位。地市级广州市教育局教学研究室中英科、广州市中学英语教研会我校涌泉文学社在广州市中学生“亚运有我 我为亚运大型征文比赛暨优秀中学文学社评比活动中被评为“十佳文学社地市级共青团广州市教育局委员会广州市第三届体育节“双鱼长虹杯中学生三人篮球赛男子高中组冠军地市级广州市体育总会国家教师基金“十一五规划重点课题“全国教师队伍建立研究实验学校2006-2021国家级中国中小学幼儿教师奖励基金会中教点新教育研究所涌泉文学社在?中学生报?“青春杯百强文学社大赛中获一等奖省 级?中学生报?百强文学社大赛组委会2006年全国青少年普法教育竞赛优秀组织省 级共青团中央权益部、教育部普法办、司法部法制宣传司2006年广州市中学生运动会啦啦队表演比赛一等奖地市级广州市教育局广州市高中毕业班工作一等奖地市级广州市教育局广州市第十届学校合唱节乙组A中学混声组二等奖地市级广州市教育局第 17 页