五年级语文下期期末测试方案及测查内容.doc

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1、五年级语文下期期末测查方案一、指导思想： 为了全面落实全日制义务教育语文课程标准精神，按照建立符合课改要求的评价方法和期末质量检测的改革要求，本着对学生的测查在内容上力求不但体现学生学科知识、能力的测评，而且能对学生学习方法、学习的情感态度、价值观等进行测查的原则，特制定五年级语文素质测查评价方案。二、评价目的： 为了使学生养成良好的学习习惯，掌握较好的学习方法，具有较强的学习能力，有利于学生持续性发展。改变传统的评价方式，从多方面考察学生，为学生终身发展打下基础。三、评价目标： 着眼于检测学生的语文基础素质，包括学习能力，学习态度，习惯、语文能力。四、评价内容：识字：识字量、识字能力阅读：阅

2、读面、阅读量、阅读能力口语交际：态度、语气、表达内容平时学习表现和各种习惯的养成。五、评价方法：根据五年级下册的实际教学内容，从写字、朗读、口语交际、书面评价四个方面来实施评价。 评定采用等级制，分优、良、中三个等级。对不合格者重新评定。六、方法措施：1、写字测试内容：从本册会写的350个汉字中选出一些生字组成50个词语进行写字检测，由语文教师念着逐个听写，然后教师和学生评委逐个批改，按一个词语0.2分，书写占10分，共20分。2、朗读评定方法：用抽签的方法，由学生自己抽签决定自己需要朗读的课文片断，进行正确、流利、有感情地朗读，占5分。3、 背诵：根据语文课本上要求背诵的课文内容，采用抽签形

3、式，把抽到的课文内容正确、流利、有感情地背诵下来，占10分。4、口语交际测查学生的听、说能力。内容根据语文园地上的口语交际内容，老师写好签，学生抽签决定自己要说的内容，准备时间2分钟。占15分。七、评委组成：由语文老师和班长、学习委员、语文课代表及大家推选的一名朗读课文最好的学生担任。 2017年6月五年级语文下期末测查内容1、 写字内容： 高歌、柔美、渲染、羞涩、新疆、襟飘带舞、狰狞、机械、巍峨、银装素裹咀嚼、 痴迷、柳絮、澄澈、喧闹、绞尽脑汁、驱逐、蚂蚱、棉袄、随心所欲拥戴、咆哮、祭奠、 噩耗、颧骨2、 朗读内容： 草原 牧童 舟过安仁 再见了亲人 桥自己的花是让别人看的3、 背诵内容：草原前两自然段 牧童 舟过安仁 杨氏之子自己的花是让别人看的第三自然段 威尼斯的小艇 四至六自然段 4、 口语交际内容：课本18、43、63、87、111、146、165页内容。