简报我校班级文化建设评比活动揭晓.doc

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1、教育教学工作简报主办：织金县第一小学 二一6年九月十8日我校秋季学期“优美教室”与黑板刊设计评比活动揭晓俗话说：“环境造就人”。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。班级文化是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到 “ 随风潜入夜，润物细无声 ” 的作用。教室是学校教育的重要场所，教室文化是校园文化的主要窗口。为了抓好学校文化窗口班级文化的建设工作，追求一个具有文化生活气息、有品位、具有一定个性的班级文化环境，织金一小在每学期开学初就布置了关于开展班级文化建设评选活动。要求各年级、各班结合本年级、本班实际，发动师生积极参与，制定能突出班级管理

2、特色的班级文化布置方案，而后根据构思着手进行布置工作。这一举措得到了各班主任的鼎力支持。为了检查工作落实的有效性，也为了促进级与级、班与班之间的相互学习，取长补短，达到共同进步的目的，2016年9月18日上午，由学校政教处牵头组织对各年级各班级文化布置情况做了专项检查，主要从墙体文化的“整体布局、色彩与谐、导向作用、特色栏目”等几个方面进行评比，根据检查组成员打分统计，评出若干个优胜班级进行表彰奖励。 在检查评比中，班级文化建设呈现出以下特点：既注重总体与谐，又处处表达细节的精心，突出个性与美感、简洁与实效，主题鲜明、富有特，亮点不断，有创意；班名 班训、书香一角、手工制作装饰、照片图片展示、

3、美术书法展览等一个个富有创意的文化主题脱颖而出；色彩鲜明、文化氛围浓厚；班级名片具有个性，班主任寄语富有爱心与激励；绿化突出、生机勃勃、充满活力。整个教室被精心设计与装饰得温馨雅致、有序美观、色彩协调，渗透出浓厚的文化气息。 与此同时，我们欣喜地发现：有些班级的常规管理向精细化发展，课桌椅摆放整齐划一，令人过目不忘；多数教室窗明几净，班级的卫生角扫帚摆放亦是端正有序；特别是二（1）班、二（2）班、五（2）班、五（3）班的黑板报，主题鲜明、版面整洁、线条分明、色彩搭配合理，给人一种耳目一新的感觉。班级文化的建创建，既丰富了校园文化建设，又锻炼了小时的才能。富有创意的班级文化布置，彰显着内涵，展示

4、着每个班级的品牌文化，营造出健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，给学生一种美的享受、爱的熏陶，潜移默化地影响着每一个学生，对学生产生着润物细无声的寄语与启迪，有利于学生的健康成长。附：织金一小2016年秋季学期“优美教室”及黑板刊布置获奖班级名单一年级第一名：一（9）班 班主任：李会群 第二名：一（8）班 班主任：张春江第三名：一（5）班 班主任：周 波 一（2）班 班主任：刘 梅二年级第一名：二（1）班 班主任：徐 庆第二名：二（4）班 班主任：向禹玲第三名：二（2）班 班主任：卢 颖 二（3）班 班主任：肖玉敏三年级第一名：三（7）班 班主任：邓光宇第二名：三（2）班 班主任：李春艳第三

5、名：三（1）班 班主任：张 平四年级第一名：四（4）班 班主任：李晓荣第二名：四（3）班 班主任：周礼会第三名：四（1）班 班主任：徐 毅五年级第一名：五（2）班 班主任：罗 勇第二名：五（1）班 班主任：高 红第三名：五（5）班 班主任：马 慧 六年级第一名：六（2）班 班主任：陈 波第二名：六（3）班 班主任：杨维书第三名：六（7）班 班主任：徐美福黑板刊布置一等奖：二（1）班（徐 庆）、二（2）班（卢 颖）五（2）班（罗 勇）、五（3）班（肖克元）二等奖：一（8）班（张春江）、一（9）班（李会群）四（1）班（徐 毅）、三（7）班（邓光宇）四（2）班（王 松）、四（3）班（周礼会）三等奖四（4）班（李晓荣）、四（5）班（周 举）五（6）班（徐永富）、六（1）班（韩德军）二（2）班（卢 颖）、二（3）班（肖玉敏）二（5）班（徐天菊）、二（6）班（祝国松）（摄影：唐艳）第 4 页