0524昆山蒙达商贸有限公司行政管理制度精选文档.doc

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1、昆山蒙达商贸有限公司行政管理制度 审批人： 生效日期：二0一0年 月 日作息制度一、 目的：为了规范内部管理，保证日常工作有序开展，特制定本管理制度。二、适用范围：公司全体员工三、上班时间要求：（）上午8：0011：30、下午12：3017：00；（二）公休日：公司员工每周可正常公休一天，可根据自己实际需要安排，但需提前1天书面申请，待上级主管签字批准将休假条交人事处备案后方可休息，否则视为旷工处理。（三）假期制度1、 事假：事假必须提前三天以书面形式向公司申请，请假一天以内者向直接主管申请，待签字批准并将请假条交人事处备案后方可离岗；请假一天以上者，必须经过执行经理签字批准并将请假条交人事处

2、备案后方可离岗，未经批准擅自离岗者按自动离职处理，不予发放当月工资，连续出现两次者直接解聘；2、 病假：必须由当事人自己向公司提交病假条，特殊情况者可以通过电话请假，但事后必须提供正规医院开具的病历说明；注：所有员工请事假的，扣除当日基本工资；请病假的，一天以内者工资正常发放，超过一天的，请假期间每日发放基本工资的50%。3、国家法定节假日，均按照公司统一安排执行。四、激励办法：（一）如出现迟到或早退情况，主管级以上人员负激励30元/次，普通员工负激励10元/次，考核金额从工资中扣除，该资金用作员工正激励基金；月累计迟到或早退五次以上（包括五次）者给予解聘处理；（二）无故未上班或迟到一小时以上

3、（含一小时）按照旷工处理，主管级人员负激励50元/次，普通员工负激励30元/次；月旷工累计两次者给予解聘处理；未打或忘打考勤者视为当日未出勤，按矿工处理；（三）员工上、下班执行打卡签到制度，不准代打、补打，如有违反，主管级人员负激励20元/人/次，普通员工负激励10元/人/次，罚款考核金额在当月工资种扣除；（四）如有特殊情况向直接主管请假（指：一个工作日内请假几小时），如未请假或未经批准私自离岗按照旷工处理;月临时请假不许超过两次，否则取消当月所有评比资格。附件一：公司常规考核标准对照表昆山蒙达商贸有限公司常规考核项目对照表迟到/次早退/次旷工/次事假/天主管级以上员工-30元-30元-50元

4、- XX元普通员工-10元-10元-30元- XX元昆山蒙达商贸有限公司员工请假条姓名岗位科目公休、事假、病假请假时间请假事由请假天数主管意见经理意见附件二：员工请假条工作现场管理制度一、目的：为了营造良好的办公环境和工作氛围，保证高效优质地完成工作，特制定如下管理制度。二、适用范围：公司全体员工三、具体要求：（一）上班时间全体员工必须佩戴胸卡，胸卡内容必须填写完整且张贴本人近期照片；如有违反负激励10元/次/人；（二）女同志不允许浓妆艳抹及留怪异发型，男同志不准留长发，不准留胡子，不准留长指甲；工作期间所有员工不允许穿奇装异服；如不能接受此条公司将劝退处理；（三）上班期间办公区域内保持安静，

5、坐姿端正，不允许大声喧哗、吵闹、打瞌睡、睡觉、闲聊、抽烟、吃零食、听音乐等；如有违反负激励10元/次；（四）所有员工工作期间不允许办与工作无关的私人事情，如有违反考核10元/次；（五）工作期间使用文明用语，礼貌待客，耐心解答顾客或消费者提出的各类问题，对不属于本职工作内的问题，向对方说明情况并提供相应的咨询信息，不允许出现推托、拒绝现象。如有违反第一次给予警告，第二次考核10元，第三次包括以后按倍数处罚；（六）不允许酒后进入办公区域及发生在办公区域内吵架、打架斗殴、聚众闹事等不文明行为；如有违反第一次考核50元/人/次，如有第二次出现类似现象公司将给予解聘处理；（七）爱护公司财物、节约能源，不

6、允许出现长流水、长明灯、设备空转等现象；上班期间不允许利用工作之便上网（工作需要除外）、玩游戏等，如有违反第一次考核50元，第二次包括以上按照第一次地倍数考核；（八）保证个人负责的现场区域（包括个人办公阁）保持干净，桌上的办公用品必须摆放整齐、且不得有尘土；离开办公区域时椅子必须随时归位；如有违反每次考核10元；（九）下班后办公桌上不准放置零散资料，日常文件资料需放入塑料文件盒中，并统一方向整齐摆放在文件框内；如有违反每次考核10元；（十）办公区域内不允许放置大件促销物料；如有违反考核10元/次；（十一）上班期间，业务人员/驾驶员除有公事外不允许在办公室内逗留，如有违反考核10元/次，主管10

7、0%连带；（十二）公司员工必须保证所有资料绝不外泄（包括价格、销售情况、管理模式和管理体制以及提成方式等）；如有违反第一次考核100元，并全公司通报批评，第二次一经发现立即解聘处理；（十三）公司主管级以上员工必须二十四小时开机，保持通讯工具畅通状态。公司所有员工如在上班期间出现关机现象，扣除当月全部手机补助；（十四）严禁使用公司办公设备处理个人事务，如有违反一经发现第一次考核100元，第二次考核200元，出现两次以上类似现象公司将解聘处理。备注：针对以上项目，公司将随机指派专人按照以上条款对现场进行检查，出具检查结果，每周全公司通报一次；人事管理制度第一章 总 则人力资源管理遵循“以人为本、公

8、正公开、适才适用、依法管理”的原则,为公司更好的发展，提高人力资源管理水平，保证劳动关系和谐稳定，规范劳动用工和人事管理，形成对人才的激励与约束，结合公司的实际情况，制定本管理制度。第二章 招 聘一、录用原则（一）公平竞争、择优录用原则：公开招聘，平等竞争，全面考核，择优录用。（二）统一管理原则：招聘正式编制人员由管理部人事专员统一组织，不允许各部门自行招聘。（三）内部选拔与外部招聘相结合原则：主管级以上人员及行政人员出现职务空缺，原则上先进行内部招聘，内部难以配置的进行社会招聘，以此激励员工进取心，提高员工工作积极性。一、 招聘、录用程序见招聘流程三、录用条件（一） 年龄在十八周岁以上，四十

9、周岁以下者；（二） 身体健康，无精神病、急慢性传染病者；（三） 思想品德端正，敬业爱岗者；（四）主管级以上管理人员及行政人员要求具有大专以上文化程度或中级以上技术职称，其余人员要求具有中专以上文化程度；（五）曾被公司开除者或与原单位签订的劳动合同尚未解除者不得录用。四、人事手续办理标准（一）由人事专员及用人部门出具意见的员工基本情况登记表。员工基本情况登记表要真实准确填写，如有虚报，一经查实做解聘处理；（二）身份证或户口本原件审核留复印件；（三）学历证书、职称证明原件审核留复印件；（四）离职证明原件加盖原单位印章；（五）无犯罪证明原件加盖户口所在地派出所户口专用章，证明日期不得超过十五天，要求

10、证明内容严肃，能够说明被证明人遵纪守法，未曾有过犯罪行为。（六）近期一寸免冠照片三张；（七）财务、营销等接触现金的工作人员，必须提供经济担保书;（八）公司指定银行开设的帐户号；第三章 员工的试用与转正一、试用期限新录用的员工试用期为一个月，转岗员工试用期为15天，业务员提升为业务主管试用期为一个月，工资为主管试用工资。 二、试用期相关规定（一）在试用期间用人部门可根据员工的实际工作情况调换岗位。（二）试用期间公司可对不合格员工提出辞退。（三）新入职员工在试用期旷工一次或迟到早退累计三次以上（含三次），可以随时解聘。（四）新入职员工转正之前需参与公司企业文化、产品知识、公司制度及相关知识的测试考

11、评（按统一标准执行），如未达标，视为不合格员工，延长试用期一个月或解聘处理。三、合同的签订（一）试用期满，并被正式录用的员工在7天内到管理部人事专员处签订正式劳动合同。（二）新入职员工按年度一律签订一年期限的劳动合同。在合同期满前三十天，公司与员工就续签劳动合同事宜进行协商，在双方同意续签的条件下，可每年续签一次劳动合同。第四章 员工的权利与义务一、公司正式员工享有的权利（一）按照自己劳动的数量与质量领取劳动报酬的权利；（二）休息、休假的权利；（三）获得劳动安全、卫生保护的权利；（四）女员工获得特殊劳动保护的权利；（五）接收职业技能培训的权利；（六）提请劳动争议处理的权利；（七）法律规定的其它

12、劳动权利。二、公司正式员工应履行的义务（一） 按时保质保量的完成工作任务；（二） 提高职业技能水平；（三） 遵守职业道德和劳动纪律，执行劳动卫生安全规程，遵守各项规章制度；（四） 爱护和保护公司财产、保护公司商业秘密；（五） 法律规定的其它劳动义务。第五章 员工的流动一、辞 职（一）业务员辞职应提前30天提出辞职申请并填写辞职申请表经部门负责人签字，管理部同意，总经理审批后方可离职；在有人员变动时，必须及时通知管理部，如出现人员离职后5天未及时通知管理部也未办理各项手续，对直接领导负激励50元/人/次；离职人员七天以上（含七天）未及时办理手续者，即视为自愿离职，暂停发放当月工资；（二）行政人员

13、辞职应提前30天提出辞职申请，并有合适新员工接班5天后离职；（三）中层管理人员应提前一个月提出辞职申请，有合适新人方可离职；（四）所有辞职人员必须填写工作交接表，重要或特殊岗位需要有书面交接材料。交接材料须经过部门负责任签字，管理部批准后方可离职；（五）员工离职表在管理部人事存档，不得出现丢失现象。若出现丢失对责任人负激励30元/次；（六）辞职员工办理辞职手续时必须退还胸卡、员工手册、产品手册、领带等从公司领取的物品，否则不予办理辞职手续，如有丢失必须相应赔偿；（七）凡公司辞职员工，薪金发放日截止日按最后工作日计算。二、解聘（辞退）（一）有下列情形之一者，公司可以提前解除与员工之间的劳动关系。

14、1、在试用期内被证明不符合录用条件者或不能适应工作的；2、严重违反劳动纪律或公司规章制度，影响正常工作秩序者，；3、严重失职、营私舞弊，损坏设备、工具，浪费材料、能源或利用职务之便违反国家及公司有关规定，对公司利益造成重大损害者，必要时追究其法律责任；4、滥用职权，泄漏公司商业秘密，造成严重后果，使公司遭受经济损失的，给予解聘处理，必要时追究其法律责任；5、盗窃公司和他人财物的，给予解聘处理，必要时追究其法律责任；6、擅离职守、月累计旷工两天以上或全年旷工达五天者；7、请假期满三日内未续假或续假未获批准。（二）有下列情形之一者，公司可以解除与员工之间的劳动关系，但应在十五日前以书面形式通知员工

15、本人：1、员工患病或非因工负伤，医疗期满后不能从事原工作也不能从事公司安排的其它工作的；2、不能胜任现岗位工作，经调整后仍不能胜任工作的；3、不能胜任原岗位工作的员工行政部协调办理转岗手续，员工不接受转岗且拒不办理转岗手续视为自愿离职；4、劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法继续履行，经当事人协商，就变更劳动合同不能达成协议的。5、辞退有关手续，由部门负责人审核后，经行政部及总经理审批后，报人事管理员备案。6、员工因工负伤在规定的医疗期内和女员工在孕期、产期、哺乳期内的，不得解除劳动合同。三、员工的开除（一）有下列行为之一者，公司有权单方面解除与员工的劳动关系：1、因

16、违法犯罪被依法判刑者；2、犯有行贿、受贿、贪污、挪用公司财产者；3、犯有盗窃、聚众赌博、吸食毒品等行为者；4、工作期间，打架斗殴、酗酒闹事、严重影响生产和工作秩序者；5、擅离工作岗位，造成重大损失者；6、损害公司财物，造成重大损失者；7、煽动怠工或者罢工者；8、伪造或盗用公司印章、泄露公司商业秘密，使公司蒙受重大损失者；9、参加非法组织者；10、其它给公司造成重大经济损失或严重不良影响者。（二）与公司解除劳动关系的人员，因违规、违法给公司造成损失的，公司要依法追究其责任。该人员离开公司后，无论发生任何事情，由其自己负责，公司不承担任何责任。第六章 交接制度一、所有员工在离开本岗位的当天，必须办

17、理交接手续。行政人员、业务主管、技术操作人员离岗必须有合适人选替代，方可交接；业务员、导购员直接与本级主管进行交接，并将交接记录上报管理部。二、办理交接的内容为办公用品、文件资料及公司统一配发的领带、书本等；同时需说明本岗位当前正在处理的事务。三、交接双方必须仔细清点交接物品及文件资料的数量，检查其是否完整完好，并做详细记录。四、办理交接手续必须有书面记录，有双方签字确认。五、交接时，离岗人员需退回公司统一配发的物品，否则从当月工资中扣除；六、如有未进行交接离岗的，不予造发当月工资；如发现带走公司重要物品及资料的，由直接责任人及部门第一负责人按损失金额的同比例赔偿，协调解决未果直接移交国家司法

18、机关处理；七、如在双方交接后，15天内发现未尽事宜，原岗位责任人应积极配合解决遗留问题，否则不予发放剩余工资。15日之后发现未尽事宜，由接收人自行承担。第七章 人员突发事件处理一、处理程序（一）发生紧急生病、交通、人身安全及其它突发事故时，要保持冷静，第一时间联系主管、部门负责人或紧急联络人，主管、部门负责人必须及时赶到现场；（二）发生事故后主管、部门负责人或紧急联络人需将事故发生的时间、地点、人员、简要的经过，已经或可能造成的损失及采取的应急措施在半小时内向总经理办公室报告；（三）员工无论是否工伤而发生事故，需立即到就近的医院、公安部门及相关的社会机构进行处理，抢救、住院等；（四）主管、部门

19、负责人12小时内通知管理部，管理部人事专员联络保险公司进行报案；（五）主管、部门负责人必须及时通知本人或亲属，及时做相应准备，并妥善安置事故人员亲属或其它人员，稳定亲属情绪；（六）事故当事人及其家属在就医期间妥善保管相关手续；（七）事故结束后，当事人将保险公司所要的手续统一交于管理部人事专员，人事专员联系保险公司办理报销手续；二、明确责任及考核办法：（一）事件发生后如以上相关人中不及时处理，不履行规定职责、推托责任，视情节严重情况，对相关人员负激励100至500元；（二）没有及时按处理程序向上级反馈情况而使处理工作延后的，视情节严重情况对责任人负激励100元至500元。以下是附加文档，不需要的

20、朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育

21、意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了

22、较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且配合学生科执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身

23、示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，如规范一道德，我是主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习经验交流会，举办

24、过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了

25、严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。高二班主任工作总结2本学期班主任工作本着以教

26、学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正

27、确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检

28、查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作总结3本学期师生都面临着前所未有的压力-学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难

29、。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做

30、主”的大型系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过

31、一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过

32、批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。三、抓尖子，督差生，调动学习积极性调

33、动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的

34、人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努

35、力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。高二班主任工作总结4过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清

36、思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又注意

37、指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得

38、了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动

39、，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，

40、在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。高二班主任工作总结5本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明

41、校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处

42、及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。二、发挥三块阵地作用第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为

43、规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。三、加强四种思想教育第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教

44、育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学

45、生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。