龙胜中学教务处教学常规管理制度.docx

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1、龙胜中学教务处教学常规管理制度为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进正常的教学秩序，进一步实现教学管理工作制度化、规范化，不断提高教学质量，根据上级行政部门的有关文件精神，特制定我校教学常管理制度，以便促进教学管理工作。一、教师教学规范制度教师教学过程的基本环节有备课、上课、作业、辅导、考查等，对这些基本环节应提出规范要求，才能保证教学质量。1、备课（1）认真备课是上好课的前提，要求教师应做到四备，即备教材、备学生、备教法、备作业。（2）教师应写教案或备课笔记，这是加强教学计划性的表现。写教案不强调一律，老教师可以写简案或提纲教案，青年教师要写详细教案。具体是：教龄5年以下的教师，每

2、周要写5篇详案以上，其他可为简案。教龄在5年以上，年龄在35岁以下的教师每周要写3篇以上详案，其他可为简案。年龄在3550岁的教师，每周要写5篇以上的简案，其他引为提纲教案。年龄在50岁以上的教师可写提纲教案。上新教材的教师、年轻教师要写详案，老教师可写简案或提纲教案。（3）写教案应反映以下四个方面的要求：有明确的教学目的；有教学内容的重点和难点；有教学方法的设计；有课堂的练习和作业的布置；（4）教案定期进行检查、登记，纳入教师考核。2、上课：上课是教学的中心环节，也是关键环节。这一环节抓好了，课外辅导、作业批改，就可节省大量的时间，否则就会带来许多的麻烦，因此，必须高度重视课堂教学问题，在认

3、真备好课的前提下上好每一堂课。（1）首先不能缺岗（除公事、病事假外），缺1节扣1分考核分。需调课的双方老师必须到教务处登记，否则记缺课。（2）不能酒后上课。（3）上课时关掉手机、机。（4）注重仪表，不能穿拖鞋、大短裤、背心进课堂。（5）不许在教室内吸烟。（6）要求用普通话教学。（7）认真上好每一节课，A、运用各种不同教学方法，调动学生的学习积极性和主动性。B、充分突出每堂课的重点、难点。C、讲练结合，注重学生的主体性和实践性。D、认真观察学生的学习情况，管教管导，教书育人。（5）填好课堂纪律评价表。3、作业布置适量的作业，是使学生加深理解课堂所学知识的重要手段，是将知识转化为技能、技巧的有效途

4、径。因此，对我校学生作业作以下规定：（1）学生作业量的规定：初中每天课外作业总量不超过1.5小时，高中每天课外作业总量不超过2小时。语文科大、小作文每学期分别8次，数、理、化三科课外作业量每天不超过半小时，其余各科作业必须在课堂内完成，不留课外作业。对优等生可布置适量的提高题，对后进生可适当布置基础题。每周不超过2次。高、中考科目单元测验每学期在58次之间，其它科在23次之间。（2）作业批改规定：大作文每学期批改6次，小作文抽改或由学生自改。其它科作业全批全改。各科作业批改要做到“三批”：行批、旁批和总批，作文批改要纠正错别字、疏通语句、圈点优美词语。最后要评等级或记分。后进生作业要优先批改，

5、注意发现闪光点，要多用服务用语，不用服务忌语。（3）作业管理的规定：学生课外作业由科代表收齐后上交各任课教师批改。教师批改完作业后，要登记成绩，统计人数，督促欠交作业者补做。发放作业要做到“三及时”：及时进行质量分析、及时发放作业、对普遍存在的问题及时点评。4、辅导：课外辅导是上课的补充，是因材施教的手段。课外辅导的任务是指导学生自学，解答学生疑难问题，使学生进一步理解和消化教材。课外辅导主要从以下几个方面考虑：（1）通过作业反馈，发现普遍存在的问题进行补充和加强。（2）对学科差生主要指导理解教材，掌握基本方法，树立信心，迎头赶上。（3）对学科优等生，主要引导学会自学，多看参考书，扩大知识面，

6、发挥自己的爱好和特长。（4）对中间状态的学生，主要是指导学习方法。5、考查教学一段时间后，对学生掌握知识情况要进行一次检查。检查学生的成绩除课堂提问，作业批改、实验操作外，还要适当进行单元测验。根据教学大纲、教材，要求出好试题进行测试。试题难易要适当，不搞突然袭击，不能只考死记硬背，测试后要评好试卷，做好成绩记录和成绩的分析工作。通过一次测试，得到一次提高。二、课堂教学双向检查制度1、查堂形式：由校长组织值周领导、教务处、值周教师和各班学生代表进行双向检查。可在教室外查堂或进入教室内听课堂查。2、查堂任务：校方查堂任务由校长、副校长、教导主任或值周领导承担。学生查堂任务由各班学生干部承担。3、

7、查堂时间：行政领导或值周领导每天检查上、下午第一节课，其它节次由教务处不定期检查。各班学生干部全天检查登记，并于每周五将登记表上交教务处。4、查堂内容：教师到岗情况。（是否到岗、到岗时间、离岗时间）教师授课情况。（授课认真、良好、一般）课堂常规训练情况。（作业布置、批改、个别辅导、测验）课堂纪律情况。学生课前准备情况。学生是否准时进教室。学生听课、坐姿、笔记、练习情况。5、查堂情况由检查人员随即填写，并纳入每学期量化考核中。对缺堂一节以上的教师，年终考核、评优实行一票否决。6、查堂发现的问题，由行政主要领导向有关教师及时谈话，使其及时纠正。7、对查堂时发现的带有普遍性的问题，要利用教师集会时宣

8、布，以防微杜渐。三、全校性统一考试制度第一章 总则 第一条 为了确保龙胜中学全校性的考务工作规范、有序地进行，为了真实地反映学生的考试成绩，较好地对教学质量的评价。根据有关考务工作的规定，特制订本考试制度。 第二条 本考试制度经过龙胜中学校务会议通过，教务处具体组织实施。第三条 凡是龙胜中学的师生都应认真执行本制度。第二章 命题第四条 命题人员是由责任心强，具有一定命题经验的老师承担。第五条 命题原则上是交换命题，无条件的年级，命题老师要自觉做好保密工作。第六条 命题老师按命题要求命好试题，交到文印室印卷，印刷后还要自觉到文印室校对，保证试题准确无误。第七条 文印室有责任做好印刷试题、分发试题

9、和保密工作。按质按量印好试题，不泄密。第三章 考试第八条 一般每一个班级设一个考场，座位应排成单行单列，讲台上要贴有考生座次表。第九条 每一个考场设一名监考员，每一科原则上安排一名巡视员，负责该科纠误。考试前20分钟到文印室清点该科试题，了解监考员领取试题情况。教务处派一名巡视员，负责检查监考员履行职责情况和检查学生考试情况。第十条 监考员职责1、领取试卷。监考员要在考前15分钟到文印室领试题，考前5分钟进入考场，开考时间到要把试题全部分到学生手上，迟到或缺席要按处罚条例执行。2、要向考生宣讲考试纪律和注意事项。不得向考生讲解试题，要认真看好“校对卷”，有文字不清或错误之处，要及时向考生说明和

10、纠正。3、要严格执行考试纪律。如发现学生有舞弊行为要立即提出口头警告和教育，对不听教育者要按处罚条例规定，视情节填写违纪情况登记表，上交教务处处理。4、监考员在监考期间不准看书报，不准批阅试卷，不解题，不随意离开考场，圆满完成监考任务。5、监考员要想方设法维护好考试终结时间的纪律即收卷的一刹那时间，以防学生趁乱作弊。6、考试结束后，监考员要认真清理，整理好试卷，检查没有倒卷、反卷后才能装订和密封。上交教务处。第十一条 考生守则1、要按时入场，不带当场考试科目的书、笔记、模拟考试卷进入考场。得到试卷后，立即写上自己的姓名。2、开考时信号发出前不得答题，终考信号发出后停止答题。3、要自觉遵守考试纪

11、律，在考试中，不交头接耳，左顾右盼，不偷看夹带，不传字条，不抄袭或让人抄袭答案，不得请人代考或代他人考试。4、考试中无特殊情况，不得中途离开试场又返回试场。开考30分钟后不进入考场。5、考试终结信号发出后，立即将试卷交给监考员后离开试场。提前交卷不在试场旁边逗留或喧哗。第四章 阅卷第十二条 阅卷教师要责任心强，时间观念强，共同协作完成阅卷任务。第十三条 阅卷实行组内交换，流水作业。第十四条 阅卷工作要严肃，认真，过细，公道，评分合理，前后一致，阅完后还要复核，做到无错评漏评。第十五条 各年级要指定人负责统分，登分，算好A、B级等数据，填好教务处发下的表格，并按时上交教务处。第十六条 各任课教师

12、要自觉做好各次考试的质量分析上交教务处。第五章 处分1、监考失职处罚第十七条 监考员离开考场或者迟到5分钟以上（以考前5分钟为准）或者在考场中睡觉或看书报扣发本次监考补贴一半，并扣岗责分1分。第十八条 迟到5分钟以上或者监考失职造成不良影响的扣发本次监考补贴全部，并扣岗责分2分。第十九条 不请假、无故不监考或迟到时间过长等造成严重后果的，由本人负全部责任。第二十条 在评卷过程中，遗失试卷或评卷统分错误率高，未能按时完成任务视情节轻重扣岗责分15分。2、学生违纪处罚第二十一条 学生携带规定以外物品进入考场或考试终结信号发出后仍继续答题经劝阻仍不停止者或交头接耳，左顾右盼，扣除该科所得分数的30%

13、，并给予记过处分。第二十二条 学生偷看夹带或者偷看他人答案，或者抄袭他人答案或者给他人抄袭答案扣除该科所得分的50%，并给予记大过处分。第二十三条 请人代考或代他人考试或者在考试过程中撕毁试卷的扣除该科全部所得分，给予留校察看一年处分。四、教学质量奖励制度1、班级教学成绩优秀奖为了肯定班级管理对提高教学质量的作用，鼓励学生拼搏精神，养成竞争意识，营造一个比学习、比进步的氛围，决定开展班级教学成绩优秀的评选活动，这个活动每学期开展两次，段期考各一次。具体做法是：名额分别为：810个班奖前3名，57个班奖2名，34个班奖1名。优胜条件：考察班各科总A级人数与班原总A级人数的差值和班总分平均分与年级

14、总分平均的差值，进行综合打分比较，分数值高为优胜班级。获成绩优胜班级的班，学校在全校会上给班级发奖状。段考只发奖状，期考给班级科任发一定的集体奖金（约400元）。通过此项活动，将调动老师和学生的积极性，鼓励先进，激发后进的作用。2、教师教学质量奖励办法绝大多数老师工作认真负责，想出了很多办法提高教学质量。因此必须对老师工作业绩进肯定和鼓励。决定制定教师教学质量奖励办法。奖励对象是所有非毕业班的所有统一考试科目（毕业班另设方案）；每学期颁布发一次；奖励名额为全校教学成绩前20名，其中一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。奖励金额一等奖400元，二等奖250元，三等奖150元，共4600元。具体细

15、则另行制定。3、学生的奖学金制度建立学生的奖学金制度，对于激发学生的学习积极性，培养学生的竞争意识将起到很大作用。因此，决定建立学生的奖学金制度。高考奖学金，考取清华、北大奖5000元，上重点线将500元，上照顾重点线奖300元。中考县前10名的学生，报读龙胜中学的，免高中阶段的全部学费。期考，年级第13名的，免一个学期的学费，第46名的免一个学期一半学费。初中借读生进入年级前20名，免下一个学期的借读费，保持的继续免下一个学期的借读费，高中自费生进入年级前80名免下一个学期的自费费。保持的继续免下一个学期的自费费。五、教学成绩考核制度我校把教学质量纳入考核形势的需要，高考、中考也发生了很大变

16、化。因此，制定一套完善的教学评价制度，对教学管理十分有利的。具体评价办法是：高考：以科目组为单位，计算出该科目组各科在自治区平均分以上人数和班科平均分与自治平均分的差值，然后进行班科排队。第一名50分，每降一名减1.5分，再把两项所得分平均为该科在该班的高考教学成绩分，高考奖也按此方法评定，并设立教研组集体奖和班主任组织奖。中考：以市平均分为参照分类似高考的计算方法，计算出各科的中考教学成绩分。期考：高中以中考成绩为依据，定出各年级各科的A级人数和原始差，期考时计算出各科A级人数和现差。（现差=班平均年级平均分），然后对照A级人数和原始差进行考核。具体考核办法为：a、平均分：按班科入学中考分“

17、原始差”对照，1分内属于正常记45分，正于1分以上（含1分），每分增加1分，加1分考核分，最多加5分，负1分以下（含1分），每负1分扣1分考核分。最多扣5分。B、A级人数：以入学中考分各班A级人数为基数，进行对照。正1个，负3个属正常记45分。正从第二个开始，每正一个加1分考核分，最多加5分。负从第四个开始，每负一个扣1分考核分，最多扣5分。个人班科考核分（平均分所得分A级得分）2初中：各科数出年级前100名人数和计算各科与年级平均分的差值，进行班科排队。第一名50分，每降一名减1.5分，把两项分平均为该科在该班的教学成绩分。会考：计算各科A级人数的比率，并进行排队，再计算会考后各科B级以上的

18、比率并进行排队，名次不变计45分，增加1名加1分，降1名扣1分，第一名和最后一名不变适当加分。个人包干年级计45分，个人科成绩取平均分。六、教务档案制度教务档案材料的收集、整理、立卷、归档管理，对学校行政的决策和计划将提供依据。对教师和相关人员提供服务，对追溯学校历史提供线索。因此，建立教务教学档案制度将具有现实意识和历史意义。教务档案包括教师个人档案和教务处较长时期保存档案。（一）教师个人档案1、建立教师业务档案每人一个档案盒。2、盒内主要存放内容有：业务档案一本，每学期计划、总结、论文各一份，个人的职务证书复印件，聘任证书复印件各一份，获奖证书复印件，发表论文证书复印件等个人作品证书。3、

19、各位教师应自觉完善和充实自己的业务档案。（二）教务处保存档案1、教务处保存档案包括：A、成绩类：学生入学各班成绩；段考各班成绩；期考各班成绩；各教研组成绩；模拟考试各班成绩；中考各班成绩；毕业考各班成绩；高考各班成绩；县、市各类综合成绩；B、文件类：新生录取花名册；学生入学编班花名册；初中毕业花名册；高中毕业花名册；高考录取花名册；学籍管理花名册；上级下发文件和通知；学校行文的规定或条例；教师获奖记录；学生获奖记录；教师各种补贴和奖励；教师各种考核统计和成绩；学生转出转入证；各种安排表。2、以上材料属于哪一个部门或负责人的职责由该部门或者负责人在12周内交到教务处统一整理归档。3、凡涉及以上材料内容的教师要积极配合学校、班主任及教研组长等完成好材料的收集工作。4、上交材料必须符合各类存档要求。5、以上材料的借阅原则上不能带出教务处，实在要借出的必须办理登记手续。龙胜中学教务处 2004年9月3日（修改）