建筑识图与房屋构造课程标准.doc

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1、?建筑识图与房屋构造?课程标准1. 课程根本信息1.1课程代码：建筑识图与房屋构造01011001、建筑识图与房屋构造1.2课程类型：专业根底课 专业技术课 专业拓展课 专业选修课1.3适用专业：建筑工程技术专业合作企业：山西省第五建筑工程公司1.5总 学 时：152学时2. 课程整体设计2.1课程定位 2.11课程性质 ?建筑识图与房屋构造?课程效劳于建筑工程技术专业的高职学生，是高职高专土建类专业群重要的实践性、应用性较强的专业根底课，是建筑工程专业、工程监理专业核心课程。它不仅为后续的课程提供必要的根底知识，也为工程实际中解决建筑识图与建筑构造做法问题与从事相关领域的专业技术工作提供必要

2、的根本知识与根本技能。课程作用本课程依据我国目前建筑标准与标准，并结合实际的建筑构造开展趋势，重点阐述建筑制图根本知识、建筑施工图识读方法、建筑构造简介的应用等内容，让学生能够掌握根本的识读施工图的能力。通过图形与实务相结合等方法培养学生良好的从事相关工作的职业能力与职业素质，是学生毕业后从事相关领域岗位工作的保证。本课程相关的前修与后续课程前修课程：无后续课程：?建筑施工?、?工程计量与计价?、?混凝土构造与砌体构造? 校企合作本课程与建筑行业、企业合作设计、开发、使用、推广。 工学结合课程建立表达开放性、实践性、职业性。课程包含3个知识领域与3个知识单元，分2个学期授课。各知识技能单元是循

3、序渐进的关系。2.3 课程教学目标专业能力目标 掌握建筑建筑制图标准；掌握正投影的根本知识；了解斜投影的一般知识；熟悉建筑形体在施工图中的表达方法；掌握剖面图的形成原理，绘图方法与剖切方法；掌握断面图的绘图方法与配置方法；了解建筑的分类与等级的划分以及使用范围；掌握建筑六大组成局部的组合原理与构造方法；了解建筑工业化的一般知识与典型建筑；了解工业厂房的构造类型与根本构造；掌握建筑施工图的识读方法；了解构造施工图的内容、图示方法与图示内容。 方法能力目标 能识读建筑施工图；能利用制图标准绘制施工放样图；能读懂钢筋混凝土平法施工图；具有正确理解建筑设计意图的能力；对建筑施工图中出现的问题能正确分析

4、并与设计人员协商修改；对施工图表达不完善的局部能绘制大样图。社会能力目标提高学生分析问题、解决问题的能力；掌握初步的科学探究方法；提高了学生运用工具资料的能力；提高学生的科技写作能力；良好的职业道德与法律意识爱岗敬业；与他人的沟通与协作能力；自我管理能力；科学、缜密、严谨、实事求是的思想作风；环境保护意识与开拓创新精神。3. 课程内容与学时分配知识领域名称知识技能单元名称知识点技能点名称学时分配理论实践小计1. 课程的性质与任务知识单元1. 课程的内容2. 课程的目的3. 课程的任务4. 课程的学习方法20知识单元1. 制图标准，制图工具的使用2. 投影的概念，正投影的特性3. 三面投影图20

5、技能单元1. 使用绘图工具与仪器2. 绘制简单形体的投影图02知识单元1. 点的投影2. 直线的投影3. 平面的投影60技能单元掌握点、线、面的投影规律02知识单元1. 根本体的投影2. 建筑形体的投影3. 建筑形体投影图的识读4. 建筑形体投影图的尺寸标注80技能单元1. 绘制简单建筑形体的投影图2. 能够识读建筑形体的投影图3. 能够识读完成形体投影图的尺寸标注08知识单元1. 建筑视图，简化画法2. 剖面图3. 断面图60技能单元1. 识读并绘制剖面图2. 识读并绘制断面图06知识单元1. 轴测投影的根本知识2. 平面体轴测投影图的画法3. 曲面体轴测投影图的画法40技能单元能够绘制并识

6、读简单的建筑形体的轴测图04知识单元1. 房屋的组成2. 房屋建筑施工图的种类3. 常用的符号及画法规定40知识单元1. 施工图首页2. 总平面图3. 建筑平面图4. 建筑立面图5. 建筑剖面图6. 建筑详图100技能单元1. 能够识读施工图首页2. 能够识读总平面图3. 能够识读并绘制简单的建筑平面图4. 能够识读并绘制简单的建筑立面图5. 能够识读并绘制简单的建筑剖面图6. 能够识读并绘制简单的墙身详图与楼梯详图016知识单元1. 构造施工图概述2. 根底构造图3. 构造平面图4. 构件详图5. 平面整体表示法制图规那么40技能单元1. 能够识读构造平面布置图2. 能够识读简单的构件详图0

7、4知识单元1. 建筑的构成要素2. 建筑物的分类与分级划分3. 建筑模数协调统一标准4. 建筑构造及其影响因素40知识单元1. 地基与根底概述2. 根底的类型与构造3. 地下室的类型与构造40技能单元掌握根底与地下室构造02知识单元1. 墙体的作用、分类以及要求2. 砖墙的构造3. 砌块墙4. 隔墙5. 墙面装饰装修构造80技能单元认识墙体，能够掌握一般墙体的简单构造知识04知识单元1. 楼地层的组成与设计要求2. 钢筋混凝土楼板3. 楼地层的细部构造4. 地面构造5. 顶棚6. 阳台与雨篷60技能单元认识楼地层，能够掌握一般楼板层与地层的简单构造知识02知识单元1. 楼梯概述2. 钢筋混凝土

8、楼梯3. 楼梯的细部构造4. 台阶与坡道5. 电梯与自动扶梯60技能单元认识垂直交通设施，能够掌握一般楼梯的简单构造知识04知识单元1. 屋顶2. 屋顶排水及防水3. 平屋顶的构造4. 坡屋顶的构造5. 采光屋顶80技能单元认识屋顶，能够掌握一般屋顶的简单构造知识02知识单元1. 门2. 窗20技能单元认识门窗，能够掌握一般门窗的简单构造知识02知识单元1. 变形缝的根本概念与设置原那么2. 变形缝的构造20技能单元认识变形缝，能够掌握一般变形缝的简单构造知识00知识单元1. 工业建筑的分类2. 单层工业厂房构造组成与类型3. 单层厂房内部起重运输设备4. 单层工业厂房起重运输设备5. 单层工

9、业厂房的构造60技能单元认识简单的工业厂房，了解相关构造知识02合计92601524. 知识单元技能单元教学要求知识单元名称1. 课程的性质与任务最低学时理论2学时教学目标1.了解了课程的内容与目的；2.熟悉了课程的学习方法与任务；教学内容知识点主要学习内容建筑识图与房屋构造课程的内容建筑识图与房屋构造课程的目的建筑识图与房屋构造课程的任务建筑识图与房屋构造课程的学习方法教学方法建议1、 课堂讲授2、 多媒体教学场所要求1.教学媒体：多媒体教学设备2.工具设备：教学课件3.教师配备：副教授教师2人，讲师教师3人。考核评价要求1.成果形式：课堂表达；2.评价方式：综合评价；3.考核标准：思路清晰

10、；语言流利知识单元名称2. 建筑识图根底 最低学时理论26学时教学目标1.了解建筑制图根本标准；了解轴测投影的根本知识；2.熟悉绘图工具与仪器的使用方法；掌握正投影原理；3.掌握建筑形体的常用表达方法；教学内容知识点主要学习内容1.制图的根本知识；建筑制图根本标准；制图工具与仪器的使用方法； 2.投影的根本知识；投影的概念，分类及其应用；正投影的特性；三面投影图；3.建筑形体根本元素的投影；点的投影；直线的投影；平面的投影；画法与识读；根本体的投影；建筑形体投影图的画法；建筑形体投影图的识读；建筑形体投影图的尺寸标准；5.建筑形体的常用表达方法；根本视图与辅助识图；剖面图；断面图；建筑形体的简

11、化画法；6.轴测投影；轴测投影的根本知识；平面体的轴测投影；曲面体的轴测投影；教学方法建议1理论推导；2.案例教学；3.模型演示；4.多媒体教学；5.参观实物；6.小组讨论；教学场所要求1.教学媒体：多媒体教室2.教学场景：模型教学，学校周围的现有建筑3.工具设备：教学模型，教学课件4.教师配备：副教授教师2人，讲师教师3人。考核评价要求1.成果形式：习题集2.评价方式：综合评价；3.考核标准：图样正确；线型清楚。技能单元名称最低学时实践22学时教学目标专业能力：能利用制图标准绘制建筑形体投影图；方法能力：具有建筑形体投影图的识读与绘制能力 社会能力：1.培养学生运用工具资料的能力； 2.培养

12、自我管理能力； 3.培养科学、缜密、严谨、实事求是的思想作风教学内容技能点主要训练内容线型清楚；图线匀称；布图合理 线型清楚；图线匀称；图样正确；布图合理线型清楚；图样正确；布图合理；尺寸标注正确线型清楚；图样正确；布图合理线型清楚；图样正确；布图合理教学方法建议1.模型演示；2.参观实物；3.动手绘制；教学场所要求1.教学媒体：绘图教室2.教学场景：模型教学，学校周围的现有建筑3.工具设备：教学模型，绘图工具4.教师配备：副教授教师2人，讲师教师3人。考核评价要求1.成果形式：绘制大作业2.评价方式：按五分记分制，综合评价；3.考核标准：图样正确；线型清楚；图面干净；布图合理。知识单元名称3

13、. 建筑识图局部 最低学时理论18学时教学目标1.了解绘图符号的使用；2.熟悉钢筋混凝土平面整体表示法；3.掌握建筑施工图与构造施工图的图示内容与图示方法；教学内容知识点主要学习内容1.房屋建筑施工图概述；房屋的组成；房屋建筑施工图的种类；符号及画法规定 2.建筑施工图；施工图首页；总平面图；建筑平面图；建筑立面图；建筑剖面图；建筑详图构造施工图概述；根底构造图；构造平面图；构件详图；平法标注规那么教学方法建议1.案例教学2.实训教学3.多媒体教学教学场所要求1.教学媒体：多媒体教室2.教学场景：模型教学，学校周围的现有建筑3.工具设备：教学课件，完整的施工图实例4.教师配备：副教授教师2人，

14、讲师教师3人。考核评价要求1.成果形式：习题集2.评价方式：综合评价；3.考核标准：答案正确；内容清楚。技能单元名称最低学时实践20学时教学目标专业能力：能识读建筑施工图；能读懂钢筋混凝土平法施工图方法能力：具有正确理解建筑设计意图的能力 社会能力：1.培养良好的职业道德与法律意识爱岗敬业； 2.培养与他人的沟通与协作能力；教学内容技能点主要训练内容识读建筑平面图，绘制简单的建筑平面图； 识读建筑立面图，绘制简单的建筑立面图；识读建筑剖面图，绘制简单的建筑剖面图；识读墙身详图，绘制简单的墙身详图；识读楼梯详图，绘制简单的楼梯详图；教学方法建议1.施工图识读；2.参观实物；3.动手绘制；教学场所

15、要求1.教学媒体：绘图教室2.教学场景：施工图识读教学，学校周围的现有建筑3.工具设备：施工图识读，绘图工具4.教师配备：副教授教师2人，讲师教师3人。考核评价要求1.成果形式：绘制大作业2.评价方式：按五分记分制，综合评价；3.考核标准：图样正确；线型清楚；符号正确；图面干净；布图合理。知识单元名称4. 建筑构造局部 最低学时理论46学时教学目标1.了解建筑的分类方法与等级的划分；2.熟悉影响建筑构造的因素；3.掌握一般建筑各组成局部的组合原理、组合方法与构造方法； 教学内容知识点主要学习内容1.建筑构造概述建筑的分类；建筑的等级；建筑模数 2.根底与地下室根底的类型；根底的构造；地下室的类

16、型与构造3.墙体 墙体的作用；墙体的分类；砖墙的构造；墙体的装饰装修构造4.楼板层与地层楼板层构造；钢筋混凝土楼板类型；楼板的细部构造；地面做法5.楼梯 楼梯设计；钢筋混凝土楼梯；楼梯细部构造6.屋顶屋顶类型与防排水设计；平屋顶构造做法与细部构造；坡屋顶构造7.门窗 门窗类型；门窗尺度；门窗安装8.变形缝构造变形缝类型；变形缝构造10.工业建筑简介工业建筑类型；单层工业厂房组成；单层工业厂房细部构造教学方法建议1.案例教学2.实训教学3.多媒体教学4.参观典型的正在修建的建筑与使用的建筑教学场所要求1.教学媒体：多媒体教室2.教学场景：模型教学，典型的在建建筑；校内建筑3.工具设备：教学课件，

17、建筑模型，实体建筑4.教师配备：副教授教师2人，讲师教师3人。考核评价要求1.成果形式：课堂发言+习题集2.评价方式：综合评价；3.考核标准：答案正确；内容清楚；思路清晰；表达准确。技能单元名称最低学时实践18学时教学目标专业能力：1.能正确分析建筑施工图中出现的问题 2.能对施工图表达不完善的局部绘制大样图。方法能力：具有正确理解建筑设计意图的能力 社会能力：1.培养良好的职业道德与法律意识爱岗敬业； 2.培养与他人的沟通与协作能力； 3.培养自我管理能力； 4.培养严谨、实事求是的思想作风； 5.培养环境保护意识与开拓创新精神教学内容技能点主要训练内容识读根底构造图，掌握不同类型根底的构造

18、做法； 识读墙身详图，掌握砖墙细部构造做法；3.楼地层、屋顶构造图识读墙身详图，掌握楼地层、屋顶构造做法，掌握楼地层、屋顶与墙体之间的关系；识读楼梯详图，能够设计简单的楼梯详图；教学方法建议1.施工图识读；2.构造图识读；3.参观实物；4.动手绘制；教学场所要求1.教学媒体：绘图教室2.教学场景：施工图识读教学，学校周围的现有建筑3.工具设备：施工图，绘图工具4.教师配备：副教授教师2人，讲师教师3人。考核评价要求1.成果形式：绘制大作业2.评价方式：按五分记分制，综合评价；3.考核标准：图样正确；线型清楚；符号正确；图面干净；布图合理。5. 课程实施软硬件条件1学习环境设计建议建议校区内有丰

19、富的建筑构造形式的教学环境，利于教学与实践相结合，理论与实物相对应，以保证学生对建筑的具象化认识，提高教学质量，保证教学效果。2硬件设备配备建议1专用的绘图教室；2绘图工具；3专业的建筑模型；4足够的多媒体设备；5校内实训基地：建筑构造实训室、根底工程施工实训室、砌体构造工程施工实训室、混凝土构造工程施工实训室、建筑文化展示室。3软件配置建议1相关的建筑标准与建筑图集；2多媒体课件；3能够独立承当教学任务的教师。师资条件1任课教师数量: 主讲教师4人；2业务水平与能力1具备高校教师资格证；2具有一定的建筑施工实践经历；3具备建筑工程技术相关专业知识与技能；4具备设计基于多媒体教学法的设计应用能

20、力；5能采用情境教学的教学方法，具有比拟强的驾驭课程的能力；6具有良好的职业道德与责任心;7具有一定的组织协调能力与团队合作精神。推荐教材?建筑识图与房屋构造?参考教材与资料（1） 张小平，?建筑识图与房屋构造习题集?，武汉理工大学出版社，2021，1职业标准：JGJT250-2021?建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准?现行标准：?房屋建筑制图统一标准?GB/T50001-2021；教学课件：?建筑识图与房屋构造?ppt；信息化教学资源山西建筑职业技术学院 ?建筑识图与房屋构造?院级精品课程 。高等职业教育教学资源中心多媒体教学法本课程较多适宜多媒体教学法。知识单元授课过程中建议教师使用

21、多媒体与黑板板书相结合的方法,学生课堂认识；在技能单元授课过程中建议教师使用多媒体展示,学生动手练习。模型演示法本课程较多适宜模型演示教学法。知识单元授课过程中建议教师使用模型演示与多媒体、黑板板书相结合的方法,学生课堂认识；在技能单元授课过程中建议教师使用多媒体展示结合模型演示,学生动手绘图操作。参观实物法本课程较多适宜实物参观教学法。知识单元授课过程中建议教师使用理论教学与实际建筑参观相结合的方法,学生课堂认识，课后练习；在技能单元授课过程中建议教师使用多媒体展示已参观建筑相关构造,学生动手绘图操作。5.4教学评价、考核要求教学评价考核主体为课堂表现评、课后作业评、考试成绩评价相结合。成果

22、形式一般采用习题集、大作业；一般采用百分制记录成绩，建议平时成绩比重占30%，期末考卷成绩比重占70%；考核标准注重实际掌握知识的能力。考核要求课程考核按照知识单元分别考核，课程考核的成绩那么是每个知识单元与技能单元累计之与。每个单元按照过程评价、结果评价知识、能力、素质两方面进展考核，综合评价考核可采用试卷、实操、作业、小组互评、教师点评、学生自评，等综合评定。1.过程评价30%过程评价从出勤情况、学习态度、课堂表现与工作成果四方面考评。2.结果评价70% 结果评价从知识、能力、素质三方面考评6. 其它6.1 编制依据：高等职业教育土建类专业教学根本要求、学院各系部2021年人才培养方案。本课程标准适用于10学时内的实施方案。课程标准制定人：建筑工程系课程教学团队执笔人：穆文媛审核人：张小平、武养全2021年11月第 17 页