永乐中心小学教师考核评价制度002.doc

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1、登云镇中心小学教师考核评价制度登云镇中心小学教师考核评价制度为了更好地落实有关师资工作会议精神，推进学校教师队伍建设，根据上级有关教师专业发展规划，特制定此评价制度。一、考核评价目和原则 (一)目 用新教育观念评价，建立符合素质教育思想，有利于发挥教师主动性和创造性发展性教师评价体系，充分发挥评价导向，激励等，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高我校教育教学质量。（二）原则1、发展性原则，必须关注教师发展要求，将教师参与、变化和发展过程作为评价重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高过程。也成为能促进学生全面发展重要过程。2、全面性原则，既重视教师业务水平发展，也重视教师

2、职业道德修养和提高，既要评估教师工作业绩，又要重视教师工作过程；既要体现教师群体协作，共性发展，又要尊重教师工作环境和个体差异。3、多元性原则，评价主体要多元化，突出教师主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、学生共同参与，多向沟通教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学生考试成绩作为评价教师唯一标准。4、可行性原则，既体现评价目标共性要求，又考虑到地域环境和学校条件差异，探索利于教师自评和他评评价方法。二、考核内容和标准：（一）对工作人员考核，从德、能、勤、绩四方面进行，重点考核

3、工作实绩。德：是指政治、思想、师德修养和职业道德表现。能：是指教育理论、专业知识和教育教学研究水平及实际处理解决问题能力。勤：是指工作态度，勤奋敬业及出缺勤情况。绩：是指工作数量、质量、效益和贡献。（二）考核标准以各单位工作人员岗位职责、工作质量、工作任务及精神文明建设要求为基本依据。（三）考核结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家路线、方针及政策，模范遵守单位各项规章制度，精通本职工作业务，工作勤奋，有改革创新精神，教育教学工作效果显著，成绩突出。合格：正确贯彻执行党和国家路线、方针、政策，自觉遵守单位各项规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务

4、，工作积极，能够完成工作任务。基本合格：政治、业务素质一般，工作能力较弱，工作作风方面存在某些不足，工作中有失误，但未造成严重后果。不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求或工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。三、评价内容1、职业道德。爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨教学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳、具有健康心态和团结合作团队精神。2、了解和尊重学生。能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成和谐师生关系，赢得学生信任和尊敬。3、教学能力。能依据课程标准基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育

5、技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，使之适合于学生知识水平、理解能力和学习兴趣等；善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流机会；引导学生创新与实践。4、交流与反思。积极、主动与学生、家长、同事进行交流和沟通，能对自己教育观念、教学行为进行反思，并制定改进计划。求真务实，勇于创新，严谨自律，热爱学习。三、评价方式和途径教师自评：应用自评量表、教学反思、阶段性工作总结、个案分析等自我反思方式，与可比对象比较，要求能经常地反思，自觉地认识自己优势与不足，客观地分析别人评价意见，确定自我发展目标，实际可持续性发展。同事互评：应用教学案例分析和研讨、说课、听课与评课、述

6、职测评或展示成长记录等交流方式，调查问卷或互评量表等调查方式进行，要求建立教师教学个案研究制度，以教研组或年级组为单位进行互评，互评应持真诚态度，用发展眼光看待，形成团结氛围，促进共同成长。领导评价应用面谈、座谈会、评课或教师述职等交流方式，日常观察、常规检查记录等调查方式进行，要求领导评价时要实事求是，注意营造和谐、民主氛围，关注教师个体差异和工作特点，体现关怀，注重发现教师闪光点和进步，帮助教师树立自信心，实现自我发展。学生评价应用问卷调查、学生作业、学生成长册填写或个别征求意见等调查方式，师生对话等交流方式进行。要求评价前应让学生了解评价目、内容、过程、程序适合学生年龄特征评价工具，要信任学生，鼓励学生讲真话、实话，适当顾及学生对班主任和科任教师不同接纳程度，以大多数学生意见为准。家长评价应用调查问卷等调查方式，家长开放日、家委会座谈、校长接待日等交流方式进行。要求评价前要让家长了解评价目、内容、过程、程序以及工具等，针对家长城乡地域、文化素质等差异，设计相应评议工具，要信任家长，要正确引导家长客观、动态地评价教师，鼓励家长讲真话、实话，适当顾及家长对班主任和科任教师不同接纳程度，有分析地看待评价结果。登云镇中心小学考核小组 永乐中心小学 2009.12