幼儿园复活节主题活动方案3篇.doc

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1、 幼儿园复活节主题活动方案3篇 幼儿园复活节主题活动方案一： 活动目标： 1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。 2、了解复活节的象征物。 3、发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。 4、通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。 活动准备： 兔子头饰、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐 活动过程： 1、复活节的由来 复活节和圣诞节一样，是外来的节日。是最古老最有意义的基督教节日之一。按基督教教义，关于耶稣基督之死。耶稣基督的身体复活，为了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，复活节具有极度重要伟大的意义。传说耶稣被钉死在十字架上，死后第三天复活升天。每年在

2、教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在3月22日至4月25日之间的任何一天。它庆祝的是基督的复活，世界各地的基督徒每年都要举行庆祝。复活节还象征重生和希望。时间是春分月圆后的第一个星期日。 复活节象征物：彩蛋、复活兔、百合花 2、组织幼儿玩各种游戏 1)拼贴彩蛋。 同伴一起拼贴心愿彩蛋，激发孩子的创造能力，在动手实践中打开创想乐园。 2)快乐捣蛋鬼 游戏规则：教师组织幼儿分成四组;四位小朋友拿起手中的沙包，瞄准目标(幼儿拼贴的到宝宝)，比比谁扔得准，用小粘贴奖励小朋友! 3)寻蛋大行动 游戏规则：教师将彩蛋藏在隐蔽的地方，

3、需要小朋友快速的找出扔进小框里，规定时间内收集最多蛋仔的小朋友家庭获胜哦! 4)接力运彩蛋 游戏规则：教师将幼儿分成两组，同时有2个小朋友参加，幼儿学小兔跳将彩蛋运到终点后，回到起点，下一名幼儿接着运蛋，哪组小朋友最先将彩蛋运完! 3、欣赏幼儿复活节作品 教师组织幼儿欣赏幼儿与家人一起制作的复活节作品。 活动结束：组织幼儿跳兔子舞来结束复活节活动。 幼儿园复活节主题活动方案二： 活动目标： 1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。 2、了解复活节的象征物。 3、发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。 4、通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。

4、活动准备： 兔子头饰、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐 活动过程： 1、复活节的由来 复活节和圣诞节一样，是外来的节日。是最古老最有意义的基督教节日之一。按基督教教义，关于耶稣基督之死。耶稣基督的身体复活，为了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，复活节具有极度重要伟大的意义。传说耶稣被钉死在十字架上，死后第三天复活升天。每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在3月22日至4月25日之间的任何一天。它庆祝的是基督的复活，世界各地的基督徒每年都要举行庆祝。复活节还象征重生和希望。时间是春分月圆后的第一个星期日。 复活节象征物：彩蛋

5、、复活兔、百合花 2、组织幼儿玩各种游戏 1)拼贴彩蛋。 同伴一起拼贴心愿彩蛋，激发孩子的创造能力，在动手实践中打开创想乐园。 2)快乐捣蛋鬼 游戏规则：教师组织幼儿分成四组;四位小朋友拿起手中的沙包，瞄准目标(幼儿拼贴的到宝宝)，比比谁扔得准，用小粘贴奖励小朋友! 3)寻蛋大行动 游戏规则：教师将彩蛋藏在隐蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔进小框里，规定时间内收集最多蛋仔的小朋友家庭获胜哦! 4)接力运彩蛋 游戏规则：教师将幼儿分成两组，同时有2个小朋友参加，幼儿学小兔跳将彩蛋运到终点后，回到起点，下一名幼儿接着运蛋，哪组小朋友最先将彩蛋运完! 3、欣赏幼儿复活节作品 教师组织幼儿欣赏幼儿与家

6、人一起制作的复活节作品。 活动结束：组织幼儿跳兔子舞来结束复活节活动。 幼儿园复活节主题活动方案三： 复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。复活节发生在过了春分月圆后的第一个星期日，原是纪念耶稣复活的日子.而现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。 复活节教学活动时间：x月x日。 复活节活动环境布置：各班由师生以及家长共同参与制作复活节的有关代表装饰品，如：彩蛋、小兔等，还可以写上祝福心语，摆设或挂在教室里外。幼儿园艺术组组织制作和布置复活节的环境，例如饰物展示在中庭、楼梯等，还

7、可以体现幼儿以家长的作品。 复活节活动教学内容： 1、组织幼儿了解复活节的节目特征以及其节目代表的内涵：比如：现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。幼儿园复活节主题活动方案范本参考由提供! 2、英文教学内容：复活节easter 鸡蛋 eee 彩色的鸡蛋 colorful egg小兔 bunny 滚鸡蛋 roll eggs 找鸡蛋find eggs 3、组织幼儿在幼儿园玩 “找鸡蛋find eggs” “滚鸡蛋roll eggs” “运蛋”等游戏。 幼儿园复活节活动方案 一、活动目标： 1、感

8、受西方的文化和有趣的外国节日风俗。 2、根据不同年龄段的活动设计，让幼儿感受到游戏的乐趣。 3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。 二、活动准备： 1、每级选好的英语歌曲并录音、各级安排好活动场地; 2、角色准备(每班一位老师准备头饰进行角色扮演)，学习复活节英语; 3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物(小兔、小鸡、狗等)、毛巾、圈圈、纸皮巢等。 三、活动时间： 4月13日上午：中班级10：0010：25，大班级：10：25-10：50 下午：小班级3：30-3：50，小小班级：3：55-4：15 四、活动地点： 幼儿园大操场 五、人员安排：活动设计英语组成员 音响：黄浩斌 拍照：王玉菊 主

9、持人大班 邹琼、中班 刘文娟、小班 罗晓玲、小小班 余建容 六、活动过程： 1、宣传发动：发信息请家长本周六、日在家将煮熟的蛋，与孩子一起绘制彩蛋，让家长了解复活节的时间和意义，4月13日(周一)要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。 2、复活节的介绍：简单介绍复活节的来历和故事，使幼儿初步了解复活节是迎接新生命的开始。 3、Game游戏活动： 大班级： 1)Sing a song唱歌：集中软地胶操场，分班围成圆圈，唱英语律动歌曲，学习复活节的英语。 2)Eggs shipped运蛋：把蛋放到毛巾上，两个小朋友合作将蛋安全运到鸡妈妈的家，循环玩。 3)Roll the eggs. 滚蛋：两个班交替

10、，一个班运蛋，一个班滚蛋(准备滚蛋的纸皮巢)。 4)Hide the eggs藏蛋：分班分场地将蛋藏于草丛、树丛中，蛋藏好后，升旗台与大操场藏蛋的两个班一起互换场地找蛋，找到蛋最多的班级为胜。 5)Send eggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。 6)Dance跳舞结束：大家一起搭着肩膀，绕着圆圈跟着音乐跳兔子舞。 中班级： 1)Sing a song唱歌：(同大班) 2)Sets of eggs套蛋：把蛋排成几排，小朋友站到指定线把圈圈抛到蛋上，套中蛋的为胜。 3)、Roll the eggs. 滚蛋：分班分组在滑梯、小木桥滚蛋，两个班交替，一个班套蛋，一个班滚蛋。 4)Hide t

11、he eggs藏蛋：(同大班) 5)Send eggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。 6)Dance歌舞结束：小朋友和老师一起歌舞，随音乐离开。 小班级： 1)Sing a song唱歌：(同大班) 2)传蛋Pass the eggs ：小朋友围成圆圈随音乐节奏传蛋，直到把篮子里的蛋传完为止(两次)。 3)Send eggs送蛋、Hide the eggs藏蛋：复活兔将蛋送给一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圆的里圈，没蛋的小朋友站外圈。幼儿将蛋藏于身上，没蛋的幼儿找，分组互换玩。 复活节活动方案一： 活动主题：快乐复活节 活动目的： 1.使学生了解复活节的由来和时间。 2.认识复活节相关

12、的人、事、物和歌曲。 3.体验复活节的活动与游戏。 活动方案： 内容：Easter Party 日期：20xx年4月12日 活动用时：2小时 形式：全校性的亲子互动(作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party可选择其中的活动展开。) 对象：在校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参加) 活动前准备工作： 1. 布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”(见附件1)，可作为当日的一个活动。 2. 提前一周发给学生和家长邀请函(见附件2)，同时附加需要学生自己准备的物品内容：篮子一个(备用)、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色

13、笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。 3. 准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片(根据分组的数量准 备)、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、棉花、A4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。 4. 全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。 小贴士： 为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋;如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。 活动流程： 一、开场热身(xx分钟) 主持人头戴兔子头饰(见附件3)，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相

14、关信息,包括复活节的时间、特殊物品(一一展示相关的物品或者使用PPT展示图片)及人物、活动及相关的注意事项等。 二、进入活动 教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段： 第一阶段：Games 第二阶段：Craft 第三阶段：Super Show 第四阶段：Eggs Hunting 第五阶段：Rabbit Dance 参与活动的学生在指定的闯关票(印上学校的标志，学生报道时领取。)上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等. 第一阶段 1 找朋友 15分钟 活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学

15、生在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。 2 激活彩蛋 15分钟 学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容(回答问题或拼写单词等)，即闯关成功。 小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加SuperKids教材学习的学生也能顺利过关。 3 托蛋超人 15分钟 学生及家长共xx人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者Bunny的毛绒玩具，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。 小贴士：为了增加游戏的娱乐性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。 第二阶段 1 制作Easter Bun

16、ny 15分钟 学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及Easter Bunny的活动页制作Easter Bunny(见附件6)。在规定的时间内制作好的即闯关成功。 2 彩绘鸡蛋1 15分钟 学生及家长在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。 小贴士：为防止学生弄脏衣服，提醒学生提前穿戴上罩衣及套袖。 3 彩绘鸡蛋2 15分钟 主持人请学生及家长先将纸张剪裁成鸡蛋的形状，然后将这个鸡蛋分成各种不同的形状和位置。分别请学生及家长负责不同的位置，将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后，主持人

17、将这些鸡蛋悬挂起来，增加现场复活节的气氛。 第三阶段 1 本校学生的成果展示 20分钟 请本校已经学习SuperKids的优秀学生，做相关的成果展示。具体形式：学生描述主题故事、语法歌曲接龙、见词造句等。 2 Little Peter Rabbit的歌曲展示 15分钟 由本校学生与教师一起配合，向在场的学生及家长进行表演展示。 第四阶段 Eggs Hunting xx分钟 主持人告诉大家，在我们现场已经有很多巧克力彩蛋，但都被藏起来了。给大家xx分钟的时 间，在规定的时间内找到彩蛋xx个以上的即闯关通过。 小贴士：如果学校想一次性投入，可将巧克力彩蛋换成塑料的彩蛋。 第五阶段 Rabbit D

18、ance xx分钟 主持人带领大家一起跳“兔子舞”。 三、活动总结，兑换奖品及奖券，现场咨询报名。 主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“Happy Easter!”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名咨询工作。 复活节活动方案二： 活动主题： 玩转复活节(复活节象征重生和希望。复活节是一年中最让人沉醉的节日之一，彩蛋是复活节装饰品的主角，它寓意着“春天新生命的开始”。 世界各地的基督徒每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。) 活动目的： 1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。 2、认识复活节相关的

19、人、事、物和游戏。 3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。 活动时间： 日期：20xx年3月29日2:103:40 总负责：陈智兴、陈丽 策划：陈丽、李平 活动前准备工作： 1、比赛场地布置 娄拥军：32张桌子，围绕五洲广场前的羽毛球场地排放，桌上摆放好班牌(班牌的设计：各班班主任) 吕传红：草地 朱拥军：条幅“Happy Easter复活节快乐”;家长邀请函 2、环境布置 负责人：胡红健 3、主持词、主持人训练 负责人：凌林 活动流程： 1、全体学生入场 2、领导致辞 3、学生代表发言 4、家长代表发言 5、陈校长宣布活动开始 6、全场“瑞比健身操”展示 7、运蛋超人与彩蛋绘制比赛(非室外参赛学生退场)(运蛋超人比赛现从低年级开始) 具体活动安排与要求： 共有两个活动，分两个场地同时进行。