20132014学年度第二学期九年级教学工作计划.doc

《20132014学年度第二学期九年级教学工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20132014学年度第二学期九年级教学工作计划.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九 年 级（）班 数 学 教 学 计 划 学年度第二学期 杨 学 松 二 一 四 年 二 月我们班的数学总复习工作下手早，截止目前为止，复习环节中的第一轮已进入尾声，按照上学期制定的复习计划，本学期将着重开展第二、三轮的复习工作，计划是这样安排的： 一、第一轮复习、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”理解为主，做题为辅（）目的：过三关过记忆关：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念、公式、定理，推论（性质，法则）等。过基本方法关：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，构造法，反证法等。过基本技能关：无论是对典型题、基本题，

2、还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。（）宗旨：知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。空间和图形：圆、图形的变换。（两个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。）、第一轮复习应注意的问题（）必须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易：的比例，基础分占总分的，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。（）必须深钻教材，不能脱离课本（）从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。（）掌握基础知识，一

3、定要从理解角度出发数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。（）及时检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中，进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。以提高中考合格率。（）应注重对尖子生的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。 二、第二轮复习（周）、第二轮复

4、习的形式 在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握。 可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。、第二轮复习应该注意的几个问题（）第二轮复习依然以节、章、单元为单位，只是速度要比第一轮快一些，适当时加一些专题。（）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切

5、忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。（）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的。（）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度。 三、第三轮复习（周）、第三轮复习的形式：第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 、第三轮复习应该注意的几个问题（）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的

6、多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。（）给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。（）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。总之，在九年级数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。教学进度表周

7、次日期内容周次日期内容一期末考试测评十一概率与统计实数整式与因式分解五一放假二分式十二规律探索性问题一次方程与一次方程组图标信息型问题分式方程三分式方程十三第一次模拟考试一元二次方程一模测试评析一元一次不等式（组）方案设计型问题四平面直角坐标系与函数十四方案设计型问题一次函数反比例函数探究开放型问题二次函数的图像与性质五二次函数的图像与性质十五第二次模拟考试二次函数的综合与应用二模测试评析几何初步三角形及其性质六三角形及其性质十六探究开放型问题全等三角形直角三角形与勾股定理运动变化型问题解直角三角形七多边形十七运动变化型问题平行四边形第三次模拟考试特殊的平行四边形八圆及其有关性质十八三模测试评析与圆有关的位置关系数学思想与方法九与圆有关的计算十九数学思想与方法尺规作图典型问题再指导视图与投影图形的变换十图形的相似二十考试培训期中考试放假