2016年参观小学活动方案及小结.doc

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1、参观实验小学活动方案活动地点：鼓楼实验小学活动班级：2016届全体大班幼儿（120人左右）活动时间：2016年5月19日（星期一）上午8：00活动目标：1、熟悉小学环境 初步了解小学生生活和学习情况，激发幼儿争当小学生的愿望。2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方，培养幼儿的观察分析能力。3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法。活动准备：1、事先与实验小学联系好参观事宜。2、活动前对幼儿进行安全教育，常规教育。活动过程：一、激发幼儿参观小学的愿望。1、你们想上小学吗，为什么？2、你们知道自己要上哪一所小学吗？爸爸妈妈带你去过了吗？你看到了什么？二、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要

2、求。1、在路上要注意安全，路途中不打闹、不追逐。注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。一切行动听指令；2、到了小学要紧跟着你的带队老师，不能够落队，更不能够单独一个人去活动；3、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。4、注意幼儿的文明礼貌行为，不能够随便动哥哥姐姐的东西。三、参观小学生入校及升旗活动1、在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。2、引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。（国歌、校歌。）四、参观小学生上课1、上课铃声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样

3、放置？2、观察小学生的坐姿。3、老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？4、和小学的哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。五、参观校园环境1、参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。2、参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。3、与老师、小学生交谈（自己想了解的有关小学的问题）4、参观校园，了解各场所的用途，边看边比较小学与幼儿园的不同。六、回到幼儿园老师带领幼儿进行交流讨论：1、你们在参观小学的活动中看到了什么？2、小学和幼儿园有哪些地方不同？（作

4、息时间、桌椅规格、作业要求等）3、我们要向小学的哥哥姐姐学习什么？怎样才能够当一名合格的小学生。大班幼儿参观小学活动总结孩子从幼儿园进入小学，是成长中的一个重大转折。大班的孩子即将离开他们生活了三年的幼儿园，跨入小学的大门，为了让孩子们了解小学生的学习生活，熟悉小学的环境，帮助他们尽快地过渡到小学，我园大班组组织孩子去参观鼓楼实验小学。5月19日上午，小朋友排着整齐的队伍，带着好奇和期盼，在老师的带领下，一路兴致勃勃地来到实验小学。踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜，他们用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别。宽阔的操场，高高的教学楼，代替幼儿园玩具的是一排排乒乓球桌和高高的篮球架因为

5、是上课时间，校园里非常安静，我们也没有贸然打扰。听着教室里传出的朗朗读书声，孩子们一脸敬意和向往。随后，在小学老师的带领下，孩子们依次参观了图书馆、餐厅、厕所、音乐室、教师办公室。坐在宽敞明亮的餐厅里，孩子们轻声地讨论着小学与幼儿园的不同。看一年级小学生上课是此次小学之行的重点内容，孩子们安静地坐在教室的后排，看小学生与老师的互动，他们被小学生认真上课的态度深深地吸引了，纷纷表示要向哥哥姐姐那样学本领，为成为一名合格的小学生做准备。这次小学参观对我们老师和小朋友来说都是受益非浅的。参观小学是幼小衔接的一部分，孩子们通过参观，亲身感受了小学生活的丰富多彩。这次参观活动，使小朋友们近距离地走近小学，直观了解了小学生的生活，减少了对小学的陌生感、神秘感，更激发了他们入小学的欲望，为他们进入小学做好了一定的心理准备，有助于幼儿从学前教育向小学教育的顺利过渡。2016年5月19日