小学科学青岛版（六年制）二年级上册第3课《塑料》课件.pptx

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1、第1单元 常见的材料,3 塑料,科学概念目标 了解塑料的特点，能在生活中辨别常见的塑料物品。 科学探究目标 通过观察法、比较法等方式探究塑料的特征，培养学生观察、比较的能力。 科学态度目标 1.具有探究塑料的特征的兴趣。 2.在探究活动中愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的想法。 科学、技术、社会与环境目标 1.了解塑料制品对生活的影响，知道塑料与我们的生活紧密相连。 2.知道塑料对人们生活的有利影响和不利影响，培养环保意识。,教学目标,课题引入,这两个杯子有什么不一样？,探究新知,认一认，它们是用什么材料制成的？,塑料 布料 玻璃,探究新知,它们是用什么材料制成的？,它们都是用塑料制成的。 塑

2、料是一种常见的材料。,探究新知,交流：生活中哪些物品是用塑料制成的？,探究新知,交流：生活中哪些物品是用塑料制成的？,探究新知,探究活动一：多种感官探究塑料的特点。,探究新知,探究活动二：探究塑料的透水性。,塑料不透水在生活中有哪些应用？,探究技能：用观察的方法找出塑料与其他材料的相同点和不同点，就是在比较。,探究活动三：把热水倒入矿泉水瓶，会发生什么？,探究新知,结论：矿泉水瓶被烫变形。,注意：水要烫一点；注意安全。,探究活动三：把热水倒入矿泉水瓶，会发生什么？,探究新知,拓展：是不是所有的塑料品都会被热水烫变形？,结论：把热水倒入塑料杯中，塑料杯不会被烫变形；矿泉水瓶被烫变形，是因为它太薄

3、了；不同的塑料用品，因为用途不同，呈现出来的特点也不一样。,拓展活动,塑料对我们的生活有什么影响？,有利影响,有利影响：塑料制品能为人们的生活提供很多便利。,拓展活动,塑料对我们的生活有什么影响？,不利影响,漂满塑料垃圾的海洋,堆积如山的塑料垃圾,拓展活动,塑料对我们的生活有什么影响？,不利影响,海洋把塑料垃圾还给人类,塑料垃圾导致农作物减产,被塑料套住脖子的鸭子,吞入塑料致死的海龟,拓展活动,塑料对我们的生活有什么影响？,不利影响,一次性塑料饭盒,一望无际的垃圾场,被塑料垃圾围困的海豚,被塑料套住而畸形生长的龟,1.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 （1）玻璃瓶和塑料瓶的表面都

4、可以做得很光滑。（ ） （2）塑料袋很轻，能够装水。 （ ） （3）矿泉水瓶可以装温度很高的热水。 （ ） （4）同样大小的玻璃杯和塑料杯一样重。（ ） 2.在探索塑料的基本特征时，下列说法不正确的是（ B ）。 A.塑料经过摩擦会发热，容易被点燃 B.塑料比玻璃质地要硬，所以塑料不怕摔 C.不同类型的塑料的作用也不一样,基础达标,基础达标,3.在下列图片中，在材质是塑料的物品的（ ）里打“”。,（ ） （ ）,（ ） （ ）,根据材料的性质给下列材料分类。 塑料 玻璃 金属 石头 （1）容易破碎的是：玻璃。 （2）最轻巧的是：塑料。 （3）容易燃烧的是：塑料。 （4）硬度较硬的是：石头、玻璃、金属。,综合探究,拓展活动,拓展活动：课下继续了解塑料垃圾对环境的危害。想一想，我们可以为保护环境做哪些力所能及的事？,