2014年中考物理二轮复习专用课件第10讲运动和力.ppt

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1、考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练第第10讲讲 运动和力运动和力 考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点一考点一运动和力的关系运动和力的关系1.1.一切物体在没有受到力的作用时，总保持一切物体在没有受到力的作用时，总保持_状态或状态或_状态，这就是牛顿第一定律状态，这就是牛顿第一定律. .2.2.一切物体都有保持运动状态不变的性质，说明物体一切物体都有保持运动状态不变的性质，说明物体的运动不需要的运动不需要_来维持，原来运动的物体，不受任来维持，原来运动的物体，不受任何外力时，将保持何外力时，将保持_状态，因此，我们应状态，因此，

2、我们应当切记当切记“力不是维持物体运动的原因，而是改变物体力不是维持物体运动的原因，而是改变物体_状态的原因状态的原因”. . 3.3.物体具有的保持自身原有物体具有的保持自身原有_状态或状态或_状态不变的性质叫做惯性状态不变的性质叫做惯性. .静止静止匀速直线运动匀速直线运动力力匀速直线运动匀速直线运动运动运动静止静止匀速直线运动匀速直线运动考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练【温馨提示温馨提示】惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性与惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性与物体是否受外力，处于何种状态无关物体是否受外力，处于何种状态无关.考点知识梳理中考典例精析基础巩固

3、训练考点训练考点二考点二二力平衡二力平衡1.1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持_状态或状态或_状态，这几个力就相互平衡状态，这几个力就相互平衡. .2.2.物体受到两个力作用时，如果保持物体受到两个力作用时，如果保持_状态或状态或_状态，这两个力就彼此平衡状态，这两个力就彼此平衡. .二力平衡的条二力平衡的条件为：作用在件为：作用在_物体上，大小物体上，大小_，方向，方向_，并且在并且在_直线上直线上, ,这四个条件缺一不可这四个条件缺一不可. .物体在平衡物体在平衡力的作用下会保持静止或匀速直线运动状态力的作用下会保持静止或匀速直线运动状态.

4、 .3.3.平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在_物体上，相互作用力作用在物体上，相互作用力作用在_个物体之间个物体之间. .静止静止匀速直线运动匀速直线运动静止静止匀速直线运动匀速直线运动同一个同一个相等相等相反相反同一条同一条同一同一两两考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点三考点三摩擦力摩擦力1.1.两个相互接触的物体，当它们做两个相互接触的物体，当它们做_运动或有运动或有_趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力动的力，这种力叫做滑动摩擦力. .摩擦力的方向与物体摩擦力的方

5、向与物体_的方向相反的方向相反. .2.2.摩擦力产生的条件：物体间相互摩擦力产生的条件：物体间相互_并发生挤压；并发生挤压；接触面接触面_；物体间有；物体间有_或或_._.相对相对相对运动相对运动相对运动相对运动接触接触粗糙粗糙相对运动相对运动相对运动趋势相对运动趋势考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练3.3.滑动摩擦力的大小与接触面所受的滑动摩擦力的大小与接触面所受的_和接触面的和接触面的_有关有关. .接触面所受的压力越大，接触面越粗接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越糙，滑动摩擦力就越_._.4.4.增大有益摩擦的方法：增大增大有益摩擦的方法：增大_，增大接触面的

6、，增大接触面的_；减小有害摩擦的方法：减小；减小有害摩擦的方法：减小_，减小接，减小接触面的触面的_，变滑动为，变滑动为_，分离接触面，分离接触面. .压力压力粗糙程度粗糙程度大大压力压力粗糙程度粗糙程度压力压力粗糙程度粗糙程度滚动滚动考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点一考点一运动和力的关系运动和力的关系命题点：命题点：(1)牛顿第一定律；牛顿第一定律；(2)运动和力的关系；运动和力的关系；(3)惯惯性性.例例1（2013淄博淄博)关于运动和力，以下说法中正确的是关于运动和力，以下说法中正确的是（ ）A.物体不受力的作用时，一定保持静止

7、状态物体不受力的作用时，一定保持静止状态B.速度大小不变的物体，一定不受力的作用速度大小不变的物体，一定不受力的作用C.做曲线运动的物体，一定受到力的作用做曲线运动的物体，一定受到力的作用D.只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：解析：本题考查对力和运动关系的理解本题考查对力和运动关系的理解. .物体不受力时，物体不受力时，可能保持静止，也可能保持匀速直线运动状态，所以可能保持静止，也可能保持匀速直线运动状态，所以A A选项错误；速度大小不变的物体速度方向也可能改变，选项错误；速度大小不变的物体

8、速度方向也可能改变，所以有可能受到力的作用，所以有可能受到力的作用，B B选项错误；做曲线运动的选项错误；做曲线运动的物体，其运动方向随时在改变，因此一定受到了力的物体，其运动方向随时在改变，因此一定受到了力的作用，作用，C C选项正确选项正确; ;如果是平衡力作用在物体上，物体如果是平衡力作用在物体上，物体的运动状态是不改变的，所以的运动状态是不改变的，所以D D选项错误选项错误. .答案：答案：C C考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练例例2（2013南充南充)一杯水放在做直线运动的列车内的水一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状平桌面上，如

9、果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是（态可能是（ ）A.列车向左匀速运动列车向左匀速运动 B.列车向右匀速运动列车向右匀速运动C.列车向左运动时突然刹车列车向左运动时突然刹车 D.列车向右运动时突然刹车列车向右运动时突然刹车考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：解析：本题考查惯性的知识本题考查惯性的知识. .当列车匀速行驶时，杯内当列车匀速行驶时，杯内的水面应该是水平的，所以的水面应该是水平的，所以A A、B B选项均错误；列车向选项均错误；列车向左运动时突然刹车，杯随车停止运动，但杯内的水由左运动时突然刹车，杯随车停止运动，但杯内的水由于惯性会继续向左运动，杯内液面应该是左

10、高右低，于惯性会继续向左运动，杯内液面应该是左高右低，所以所以C C选项错误；列车向右运动时突然刹车，杯随车停选项错误；列车向右运动时突然刹车，杯随车停止运动，但杯内水由于惯性会继续向右运动，杯内液止运动，但杯内水由于惯性会继续向右运动，杯内液面应该是右高左低，所以面应该是右高左低，所以D D选项正确选项正确. .故选故选D.D.答案：答案：D D考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点二考点二二力平衡二力平衡命题点：命题点：(1)力的平衡和物体的平衡状态；力的平衡和物体的平衡状态；(2)探究二力探究二力平衡的条件；平衡的条件；(3)二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用.例例3（201

11、3江西江西)如图所示，下列说法正确的是（如图所示，下列说法正确的是（ ）考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力衡力C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力力D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：解析：本题考查二力平衡的条件本题考查二力平衡的条件.二力平

12、衡中的二力平衡中的“二力二力”必须满足必须满足“大小相等、方向相反、作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上作用在同一直线上”，即，即“同体、等值、反向、共同体、等值、反向、共线线”.A选项中的重力与压力方向都是向下，不满足选项中的重力与压力方向都是向下，不满足“反向反向”，也不满足，也不满足“同体同体”；B选项中压力的受力物选项中压力的受力物体是树枝，支持力的受力物体是小鸟，不满足体是树枝，支持力的受力物体是小鸟，不满足“同同体体”；C选项满足二力平衡条件；选项满足二力平衡条件；D选项中是小鸟重力选项中是小鸟重力与树枝的重力，不满足与树枝的重力，不满足“反向反

13、向”、“同体同体”这些条件这些条件.故选故选C.答案：答案：C考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练【方法总结方法总结】二力平衡的条件有四点：即二力平衡的条件有四点：即“同体、等大、反向、共同体、等大、反向、共线线”.同体：即两个力作用在同一物体上，这是二力平同体：即两个力作用在同一物体上，这是二力平衡的前提；等大：即两个力的大小相等；反向：即两衡的前提；等大：即两个力的大小相等；反向：即两个力的方向必须相反；共线：即两个力必须作用在同个力的方向必须相反；共线：即两个力必须作用在同一直线上一直线上.判断二力是否平衡，这四个条件缺一不可判断二力是否平衡，这四个条件缺一不可.考点知识梳理中考

14、典例精析基础巩固训练考点训练考点三考点三摩擦力摩擦力命题点：命题点：(1)摩擦力的概念；摩擦力的概念；(2)影响滑动摩擦力大小的因影响滑动摩擦力大小的因素；素；(3)增大和减小摩擦的方法增大和减小摩擦的方法.例例4（2013台州台州)教室的门关不紧，常被风吹开小明在教室的门关不紧，常被风吹开小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了下门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了下列解释合理的是（列解释合理的是（ ）A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片是通

15、过增大压力来增大摩擦塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：解析：本题考查影响摩擦力大小的因素本题考查影响摩擦力大小的因素.摩擦力的大小摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关系与接触面的粗糙程度和压力的大小有关系.塞入纸片后，塞入纸片后，门与门框间的压力增大，摩擦力增大，从而不易被风门与门框间的压力增大，摩擦力增大，从而不易被风吹开吹开.门没被吹开，门处于平衡状态，受到的力为平衡门没被吹开，门处于平衡状态，受到的力为平衡力，所以风吹门的力等于摩擦力

16、力，所以风吹门的力等于摩擦力.故选故选C.答案：答案：C考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练例例5（2013长沙长沙)在探究在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因滑动摩擦力的大小与哪些因素有关素有关”的实验中的实验中考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练(1)(1)小华的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示小华的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示. .实实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板( (或毛巾或毛巾) )上做上做_运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数力计的示数. .(2)(2)比较甲和乙两组数据可知，

17、压力一定时，比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，_，滑动摩擦力越大，滑动摩擦力越大. .(3)(3)小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大动摩擦力就越大. .老师指出这样得出的结论是不对的，老师指出这样得出的结论是不对的，理由是：理由是：_._.考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：解析：本题考查探究滑动摩擦力的大小和什么有关的本题考查探究滑动摩擦力的大小和什么有关的实验实验.(1)根据二力平衡的条件可知，只有拉着物体做匀根据二力平衡的条件可知，只有拉着物体做匀速直线运动时，这时拉力才等于摩擦力速直线运动时，这时拉力才

18、等于摩擦力.所以必须用弹所以必须用弹簧测力计拉木块在水平木板簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾或毛巾)上做匀速直线运上做匀速直线运动动.(2)根据图可知，甲和乙压力相同，接触面的粗糙程根据图可知，甲和乙压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以是探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的度不同，所以是探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系，由图可以看出，乙的接触面粗糙，摩擦力比甲关系，由图可以看出，乙的接触面粗糙，摩擦力比甲图中的大，由此得出压力一定时，接触面越粗糙，滑图中的大，由此得出压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；动摩擦力越大；考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练(3)甲和丙，不但压力不同，

19、接触面的粗糙程度也不同，甲和丙，不但压力不同，接触面的粗糙程度也不同，为了探究滑动摩擦力和压力的关系，必须控制接触面为了探究滑动摩擦力和压力的关系，必须控制接触面的粗糙程度相同，甲、丙两实验没有控制接触面的粗的粗糙程度相同，甲、丙两实验没有控制接触面的粗糙程度相同，所以不能得出正确的结论糙程度相同，所以不能得出正确的结论.答案：答案：(1)匀速直线匀速直线(2)接触面粗糙程度越大接触面粗糙程度越大(3)没有控制接触面粗糙程度相同没有控制接触面粗糙程度相同考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练1.1.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列

20、说如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误的是法错误的是( )( )A.A.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B.B.由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C.C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D.D.实验表明，力是维持物体运动的原因实验表明，力是维持物体运动的原因答案：答案：D D考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练2.2.如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作

21、用下沿桌面做匀速运轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动动. .若突然剪断轻绳，则小车若突然剪断轻绳，则小车( )( )A.将继续向前匀速运动将继续向前匀速运动B.运动的将越来越慢运动的将越来越慢C.将立即停止运动将立即停止运动D.受到的摩擦力将越来越大受到的摩擦力将越来越大答案：答案：B考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练3.3.小轩很喜欢爸爸新买的数码照相机，在旅途中拍下小轩很喜欢爸爸新买的数码照相机，在旅途中拍下了火车内桌面上塑料杯瞬间的不同状态，如图所示的了火车内桌面上塑料杯瞬间的不同状态，如图所示的甲、乙、丙，则下列关于火车运动状态的判断可能正甲、乙、丙，则下列关于

22、火车运动状态的判断可能正确的是确的是( )( )考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练A.甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速，甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向左减速丙图中火车突然向左减速B.甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向右加速，甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向右加速，丙图中火车突然向左加速丙图中火车突然向左加速C.甲图中火车在减速运动，乙图中火车突然向左减速，甲图中火车在减速运动，乙图中火车突然向左减速，丙图中火车突然向右加速丙图中火车突然向右加速D.甲图中火车在加速运动，乙图中火车突然向左加速，甲图中火车在加速运动，乙图中火车突然向

23、左加速，丙图中火车突然向右减速丙图中火车突然向右减速答案：答案：A考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练4.4.如图所示，是我国网球名将李娜如图所示，是我国网球名将李娜在在20132013年法国网球公开赛比赛中的年法国网球公开赛比赛中的情景，在网球运动中所涉及的物情景，在网球运动中所涉及的物理现象解释错误的是理现象解释错误的是( )( )A.A.网球与球拍撞击时，球拍发生形变是因为力改变了物网球与球拍撞击时，球拍发生形变是因为力改变了物体的形状体的形状B.B.网球撞击球拍的力和球拍对网球的弹力是一对平衡力网球撞击球拍的力和球拍对网球的弹力是一对平衡力C.C.网球离开球拍后能继续飞行是由于

24、网球具有惯性网球离开球拍后能继续飞行是由于网球具有惯性D.D.飞行的网球最终落向地面是因为受到重力的作用飞行的网球最终落向地面是因为受到重力的作用答案：答案：B B考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练5.5.如图甲所示，物体甲重如图甲所示，物体甲重30 N30 N，被，被50 N50 N的水平压力的水平压力F甲甲压在竖直墙壁上保持静止压在竖直墙壁上保持静止. .如图乙所示，物体乙重如图乙所示，物体乙重60 N60 N，在，在40 N 40 N 的水平拉力的水平拉力F乙乙作用下，沿水平桌面匀作用下，沿水平桌面匀速向右运动速向右运动. .则物体甲受到的摩擦力则物体甲受到的摩擦力f甲甲和物体

25、乙受到的和物体乙受到的摩擦力摩擦力f乙乙分别是分别是( )( )A.f甲甲30 N，f乙乙60 NB.f甲甲30 N，f乙乙40 NC.f甲甲50 N，f乙乙60 ND.f甲甲50 N，f乙乙40 N答案：答案：B考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练6.冬天的北方，人们常用狗拉雪橇，一条狗用冬天的北方，人们常用狗拉雪橇，一条狗用200 N的的水平拉力拉着重水平拉力拉着重2 000 N的雪橇在雪面上匀速向东前进，的雪橇在雪面上匀速向东前进，速度为速度为1 m/s，雪橇受到地面摩擦力的大小是，雪橇受到地面摩擦力的大小是_N，方向向方向向_，此时，雪橇受到的重力和，此时，雪橇受到的重力和_是

26、一对是一对平衡力，这个力的大小为平衡力，这个力的大小为_N.答案：答案：200西西支持力支持力2 000考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练7.某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力的滑动摩擦力.实验装置如图所示，一表面粗糙的木板实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘轮，绳的另一端悬挂托盘.实验时在托盘中放入适量的实验时在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动砝码，使滑块做匀速直线运动.回答下列问题：回答下列问题

27、：考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练（1 1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是是_._.（填选项前的序号）（填选项前的序号）木板的质量木板的质量m1 1 滑块的质量滑块的质量m2 2 砝码的质量砝码的质量m3 3 托盘和砝码的总质量托盘和砝码的总质量m4 4（2 2）滑块的滑动摩擦力表达式为）滑块的滑动摩擦力表达式为f =_.=_.（用已知或测量的物理量符号表示）（用已知或测量的物理量符号表示）（3 3）该实验的理论依据是：）该实验的理论依据是：_._.（4 4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中一点：）该实验存在一些不足之处

28、，请你写出其中一点：_._.考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练答案：答案： （1）（2）m4 g（3）二力平衡（或滑块）二力平衡（或滑块匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力）匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力）（4）难以控制滑块恰好做匀速直线运动（答案合理即）难以控制滑块恰好做匀速直线运动（答案合理即可）可）考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点训练考点训练 10考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练一、选择题（每小题一、选择题（每小题3 3分，共分，共3939分）分）1.1.（20132013安徽安徽) )如图所示为研究二力平衡条件的实验如图所示为研究二力平衡条件的实

29、验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是装置，下列关于这个实验的叙述错误的是( )( )考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练A.A.为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B.B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C.C.调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小小D.D.将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置置答案：答案：B B考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练2.将文具盒放在水平桌面上，下列几对力中

30、属于平衡将文具盒放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（力的是（ ）A.文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力B.文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力C.文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力答案：答案：D考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练3.（2013玉林）正在水平面上滚动的小球，如果它受玉林）正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（到的外力同时消失，那么它将（ ）A立

31、即停下来立即停下来B慢慢停下来慢慢停下来C改变运动方向改变运动方向D做匀速直线运动做匀速直线运动答案：答案：D考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练4.4.（20132013丽水丽水) )如图是如图是“研究滑动摩擦力与压力关系研究滑动摩擦力与压力关系的的”的实验的实验. .在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动. .则下列说法正确的是则下列说法正确的是( )( )考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练A.A.图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大图乙中的木块速

32、度越大，滑动摩擦力越大B.B.图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力C.C.图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D.D.该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小力越小解析：解析：滑动摩擦力的大小只与压力与接触面的粗糙程度有关，滑动摩擦力的大小只与压力与接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故选项压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故选项A A、D D错错误；图甲中的木块在竖直方向上还受到重力和支持力，误；图甲中的

33、木块在竖直方向上还受到重力和支持力，B B选项选项错误；拉木块做匀速直线运动时，木块受平衡力，错误；拉木块做匀速直线运动时，木块受平衡力，C C选项正确选项正确. .故选故选C.C.答案：答案：C C考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练5.5.如图所示，将小木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，如图所示，将小木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小强同学沿直线水平方向匀速拉动小木块，在小木块运动小强同学沿直线水平方向匀速拉动小木块，在小木块运动过程中（过程中（ ）A.A.小木块对桌面的压力大于小木块受到的重力小木块对桌面的压力大于小木块受到的重力B.B.小木块受到的滑动摩擦力大小保持不变小木块

34、受到的滑动摩擦力大小保持不变C.C.绳子对小木块的拉力大于桌面对小木块的摩擦力绳子对小木块的拉力大于桌面对小木块的摩擦力D.D.绳子对小木块的拉力和小木块对绳子的拉力是一对平衡绳子对小木块的拉力和小木块对绳子的拉力是一对平衡力力考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：解析：放在水平桌面上的物体对水平桌面上的压力等放在水平桌面上的物体对水平桌面上的压力等于物体的重力，于物体的重力，A项错误；桌面的粗糙程度和小木块对项错误；桌面的粗糙程度和小木块对桌面的压力均不变，则小木块在桌面上运动时所受滑桌面的压力均不变，则小木块在桌面上运动时所受滑动摩擦力的大小保持不变，动摩擦力的大小保持不变，B

35、项正确；小木块在桌面上项正确；小木块在桌面上匀速运动过程中，受力平衡，绳子对小木块的拉力等匀速运动过程中，受力平衡，绳子对小木块的拉力等于小木块所受滑动摩擦力的大小，于小木块所受滑动摩擦力的大小，C项错误；绳子对小项错误；绳子对小木块的拉力和小木块对绳子的拉力是一对相互作用力，木块的拉力和小木块对绳子的拉力是一对相互作用力，D项错误项错误.答案：答案：B考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练6.（双选）以下实验中，主要是运用二力平衡条件分（双选）以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有（析解决问题的有（ ）A.利用弹簧测力计测量滑动摩擦力利用弹簧测力计测量滑动摩擦力B.利用弹簧

36、测力计测量物体重力利用弹簧测力计测量物体重力C.利用天平测量水的重力利用天平测量水的重力D.利用量筒测量水的重力利用量筒测量水的重力考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：解析：在利用弹簧测力计测量滑动摩擦力时要匀速拉在利用弹簧测力计测量滑动摩擦力时要匀速拉动被测物体，此时弹簧测力计的拉力和滑动摩擦力的动被测物体，此时弹簧测力计的拉力和滑动摩擦力的大小相等，即通过弹簧测力计的示数就可测量出滑动大小相等，即通过弹簧测力计的示数就可测量出滑动摩擦力的大小；利用弹簧测力计测量物体的重力，当摩擦力的大小；利用弹簧测力计测量物体的重力，当物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的拉力等物体挂在弹

37、簧测力计下静止时，弹簧测力计的拉力等于物体的重力，故于物体的重力，故A、B正确；正确；C、D选项都是间接测量选项都是间接测量物理量通过计算来求出物体的重力的物理量通过计算来求出物体的重力的.答案：答案：AB考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练7.在在2013年年“学雷锋学雷锋”活动中，小明和同学们一起到活动中，小明和同学们一起到街头巷尾用砂纸清除各种街头巷尾用砂纸清除各种“城市牛皮癣城市牛皮癣”.下列说法正下列说法正确的是（确的是（ ）A.砂纸对砂纸对“牛皮癣牛皮癣”的摩擦力与的摩擦力与“牛皮癣牛皮癣”对砂纸的对砂纸的摩擦力是一对相互作用力摩擦力是一对相互作用力B.砂纸对砂纸对“牛皮癣

38、牛皮癣”的摩擦力与的摩擦力与“牛皮癣牛皮癣”对砂纸的对砂纸的摩擦力是一对平衡力摩擦力是一对平衡力C.砂纸发热是通过热传递改变物体内能的砂纸发热是通过热传递改变物体内能的D.砂纸表面很粗糙是为了减小摩擦力砂纸表面很粗糙是为了减小摩擦力考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：解析：砂纸对砂纸对“牛皮癣牛皮癣”的摩擦力作用点在的摩擦力作用点在“牛皮癣牛皮癣”上，上，“牛皮癣牛皮癣”对砂纸的摩擦力作用点在砂纸上，作对砂纸的摩擦力作用点在砂纸上，作用点不同，不是平衡力，用点不同，不是平衡力，B选项错误；作用在两个物体选项错误；作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于上，大小

39、相等、方向相反、作用在同一直线上，属于相互作用力，相互作用力，A选项正确；砂纸发热是通过做功的方式选项正确；砂纸发热是通过做功的方式改变物体的内能，改变物体的内能，C选项错误；砂纸表面很粗糙，是通选项错误；砂纸表面很粗糙，是通过增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，过增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，D选项错误选项错误.答案：答案：A考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练8.关于物体的惯性，下列说法正确的是（关于物体的惯性，下列说法正确的是（ ）A.足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性B.跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性跳远运动员起跳前要助跑

40、，是为了获得惯性C.赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大惯性越大惯性越大D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性运动员具有惯性考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：解析：一切物体在任何情况下都具有惯性，一切物体在任何情况下都具有惯性，A项错误；项错误；跳远运动员起跳前要助跑，是利用惯性使自己跳得更跳远运动员起跳前要助跑，是利用惯性使自己跳得更远，而不能说是为了获得惯性，远，而不能说是为了获得惯性，B项错误；惯性大小只项错误；惯性大小只与物体的质量有关，与速度等因素无

41、关，赛车的质量与物体的质量有关，与速度等因素无关，赛车的质量没有改变，所以惯性不变，没有改变，所以惯性不变，C项错误；百米赛跑运动员项错误；百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，还保持原来的运动状态，还保持原来的运动状态，D项正确项正确.答案：答案：D考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练9.9.如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲的托着果如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲的托着果实实. .对于该静止的果实，下列说法正确的是（对于该静止的果实，下列说法正确的是（ ）A.A.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，果实受

42、到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力这是一对平衡力B.B.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力这是一对相互作用力C.C.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力支持力小于果实受到的重力D.D.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力支持力大于果实受到的重力考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：解析：平衡力的特点是两个力作用在同一物体上，且平衡力的特点是两个力作用在同一物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上；相互作用大小相等、方向相反、作用

43、在同一直线上；相互作用力特点是两个力作用在两个物体上，且大小相等、方力特点是两个力作用在两个物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上；果实的重力与蚂蚁对果向相反、作用在同一直线上；果实的重力与蚂蚁对果实的支持力符合平衡力的特点，实的支持力符合平衡力的特点，A正确，正确，B错误；当物错误；当物体保持静止状态时，其受力平衡，即大小相等，故体保持静止状态时，其受力平衡，即大小相等，故C、D错误错误.答案：答案：A考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练10.10.（20132013潍坊潍坊) )（多选）如图甲所示，小亮用水平力推（多选）如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的地面

44、上的木箱，木箱运动的v-t图象如图乙所示图象如图乙所示. .则下列分则下列分析正确的析正确的是是( )( )A.在在020 s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小B.在在020 s内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小C.在在2040 s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小D.在在2040 s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：解析：由题图乙可知，在由题图乙可知，在020 s内，物体的速度为内，物体的速度

45、为0，即木，即木箱处于静止状态，此时木箱受到平衡力的作用，在水平方箱处于静止状态，此时木箱受到平衡力的作用，在水平方向上木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力，所以木箱受向上木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力，所以木箱受到的摩擦力大小等于推力大小，故到的摩擦力大小等于推力大小，故A选项正确、选项正确、B选项错选项错误；在误；在2040 s内，木箱在推力作用下做匀速直线运动，速内，木箱在推力作用下做匀速直线运动，速度为度为0.2 m/s，此时木箱处于平衡状态，在水平方向上木箱，此时木箱处于平衡状态，在水平方向上木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力，所以木箱受到的摩擦受到的推力和摩擦力是一对平衡力，所以

46、木箱受到的摩擦力大小等于推力大小，故力大小等于推力大小，故C选项正确、选项正确、D选项错误选项错误.故选故选AC.答案：答案：AC考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练11.下列关于下列关于“力与运动力与运动”的认识正确的是（的认识正确的是（ ）A.船从河里开到海里浮力变大船从河里开到海里浮力变大B.匀速上升的气球不受重力的作用匀速上升的气球不受重力的作用C.用水平力推水平地面上的课桌，没有推动，推力与用水平力推水平地面上的课桌，没有推动，推力与阻力大小相等阻力大小相等D.挂在天花板上的电灯处于静止状态是因为物体间力挂在天花板上的电灯处于静止状态是因为物体间力的作用是相互的的作用是相互的

47、考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：解析：船无论在河里还是在海里，都处于漂浮状态，船无论在河里还是在海里，都处于漂浮状态，即即F浮浮=G物物，G物物不变，所以船受到浮力大小不变，不变，所以船受到浮力大小不变，A选选项错误；任何地球表面的物体都受到重力的作用，项错误；任何地球表面的物体都受到重力的作用，B选选项错误；课桌在水平方向上受到的阻力和推力是平衡项错误；课桌在水平方向上受到的阻力和推力是平衡力，大小相等，力，大小相等，C选项正确；挂在天花板上的电灯因受选项正确；挂在天花板上的电灯因受到平衡力的作用而处于静止状态，到平衡力的作用而处于静止状态，D选项错误选项错误.答案：答案：

48、C考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练12.利用身边的物品可以进行许多科学实验利用身边的物品可以进行许多科学实验.小明用饮料小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响接触面对物体运动的影响.关于本实验，下列分析中错关于本实验，下列分析中错误的是（误的是（ ）考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练A.A.饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度时具有相同的速度B.B.饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦饮料罐会停下来是因为它和接触

49、面之间有摩擦C.C.饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力对平衡力D.D.该实验可以直接验证得出牛顿第一定律该实验可以直接验证得出牛顿第一定律解析：解析：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括推牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括推理得到的，它不能用实验直接验证，故理得到的，它不能用实验直接验证，故D D选项是错误的选项是错误的. .答案：答案：D D考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练13.小刚用水平推力推静止在水平小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）（如图所

50、示）.则下列说法正确的是则下列说法正确的是（ ）A.讲台桌不受摩擦力讲台桌不受摩擦力B.推力与讲台桌的重力大小相等推力与讲台桌的重力大小相等C.推力小于地面对讲台桌的摩擦力推力小于地面对讲台桌的摩擦力D.推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：解析：没有推动讲台桌是由于讲台桌与地面间有摩擦没有推动讲台桌是由于讲台桌与地面间有摩擦力，此时讲台桌静止，处于平衡状态，推力与摩擦力力，此时讲台桌静止，处于平衡状态，推力与摩擦力是一对平衡力，重力与支持力是一对平衡力，所以是一对平衡力，重力与支持力是一对平衡力，所以D选选项正确