阳长镇教育管理中心制度汇编职代会通过.docx

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1、阳长镇教育教学工作考核方案（2016.1.18职代会通过）为进一步贯彻落实纳教字2015126号文件精神，确保完成每年全镇教育改革发展目标任务，根据教育目标管理责任书考核内容，结合我镇成立教管中心以来的工作实际，特制定本办法。一、考核原则（一）坚持“一评两考三挂钩”原则。“一评”指教育管理中心全体人员对各校（园）工作满意度测评。“两考”指教育管理中心对各校（园）学年教育教学工作完成情况考核和动态跟踪考核。 “三挂钩”指教育管理中心对各校（园）学年教育教学工作完成情况考核与县教育局对各校（园）年度工作目标考核挂钩，与全镇教师（学校（园）教师以校为单位考核、教管中心全体人员以所挂学校及片区考核）奖

2、惩间接挂钩，与教管中心主任、各校（园）长奖惩直接挂钩。（二）坚持以平时（过程）考核为主，学期考评与年度考评相结合。（三）坚持实行“一票否决”原则。（四）坚持科学性原则。各校（园）根据阳长镇教育教学工作考核方案的量化考评办法，结合工作实际，制定切实可行、操作性强的考核方案，考核到每一个教师。二、考核指标（一）共性考核指标（全镇各校、幼儿园学年教育教学工作）：满分100分，各项实行百分制（包括加分）按所占比例核算，120分封顶。按阳长镇教育教学工作考核方案考核评分细则执行1、教学工作（含教育教学常规、素质教育示范校创建、教学质量等）55%。2、德育工作（含寄宿制管理、法制教育、整脏治乱、星级文明示

3、范校创建、校园文化建设等）12%。3、安全工作5%。4、营养计划3%。5、普十五工作（含学前教育、义务教育、高中教育等）5%。6、督导工作2%。7、电教远教工作2%。8、图书实验工作2%。9、师训工作（含师德师风建设、推普、读书活动等）5%。10、工会工作（含关工委、禁毒、反邪教等）3%。11、关爱留守儿童3%。12、办公室工作（含考勤、制度建设、校务公开、计生、报刊发行、资料档案等）2%。13、临时工作（根据临时安排的各项工作及未涉及考核的工作所占比例考核）1%。（二）个性考核指标。1、按纳雍县教育教学工作目标考核办法，考核各校（园）应完成的工作及资料。县局考核教育管理中心扣分，按阳长镇教育

4、教学工作考核方案对应扣到教管中心分管工作人员及各校（园）。2、阳中高中教育：个性指标按县局考核办法执行。县局考核教育管理中心扣分，按阳长镇教育教学工作考核方案对应扣到教管中心分管工作人员及学校。3、幼儿园学前教育：个性指标按县局考核办法执行。县局考核教育管理中心扣分，按阳长镇教育教学工作考核方案对应扣到教管中心分管工作人员及幼儿园。三、考核权重（一）各校（园）：学年教育教学工作考核占90%，动态跟踪考核占5%，满意度测评占5%。（二）教管中心全体成员：所挂学校（园）片区学年教育教学工作占60%，分管工作占20%，考勤占10%，动态跟踪考核占5%，满意度测评占5%。四、考核办法（一）年度教育工作

5、目标考核。各校（园）在每年11月之前按纳雍县教育教学工作目标考核办法考核细则中的B级指标，将印证的相关资料整理装档，以备考核；同时，根据考核重点及指标进行自查自评并形成书面报告备查。县局考核教育管理中心扣分，按阳长镇教育教学工作考核方案对应扣到学校。（二）学年教育教学过程考核。过程考核包括教育教学常规考核（教务办考核）、德育常规考核（德育办考核）、总务工作考核（总务办考核）、安全工作考核（安稳办考核）和办公室工作考核（教管办考核）。过程考核贯穿学年始终，由教管中心各处室定期或不定期、根据上报材料或到校（园）督查考核，考核结果计入各分管工作，在阳长镇教育教学工作考核方案考核细则中扣分或加分。（三

6、）动态跟踪考核。A、教管中心全体成员：以教育局动态跟踪考核结果为依据。B、各校（园）：以教育管理中心对各校（园）有关工作开展的“良好记录”或“不良记录”作为考核依据，在既定分值的基础上加分或减分得出结果。“良好记录”印证材料由各校（园）提供教管中心各处室报送教管中心办公室汇总。该项得分=基础分（50分）+良好记录加分不良记录扣分。1、良好记录。（1）在规范办学行为中成绩特别突出、有创新、在县级以上和镇级推广的分别加2分、1分。（2）超额完成年度招生任务（中职招生数以学籍为准）。超额完成20人加1分，但加分不超过10分。（3）各项工作开展获县级以上党委、政府和教育行政部门表彰：国家级、省部级、市

7、级、县级、镇级一等奖分别加7分、6分、5分、4分、3分；二等奖分别加6分、5分、4分、3分、2分；三等奖分别加5分、4分、3分、2分、1分；如奖项不分等次，国家级、省部级、地级、县级、镇级分别加5分、4分、3分、2分、1分。同一奖项以最高分计分，但加分不超过12分。非党委政府或教育行政部门表彰及个人所获表彰不在此列。（4）成功承办镇级以上教育行政部门安排的各种大型活动，省部级一次加 6 分、市级一次加 5 分、县级一次加 4 分，镇级一次加3分，但加分不得超过 12 分。（5）镇级以上教育行政部门平时检查的其他良好记录一项加1分，以记录在案、文件、简报或通报等为依据，加分不超过6分。2、不良记

8、录。有下列不良记录被通报的，每次扣2分（扣完为止）。（1）发生违背教育系统、学校、校长和教师“十个不”承诺，每例记不良记录1次。（2）发生不良师德师风典型案例每例记不良记录1次。（3）发生一般性违纪、违法行为（经核实的、媒体报道或有关部门的处理意见）每起记不良记录1次。（4）发生安全事故隐瞒不报，每例记不良记录1次。（5）不按时限要求贯彻落实省、市、县、镇教育行政部门安排部署工作的，每例记不良记录1次。（6）在职称评聘、评先选优、上报各类统计数据、学校自查自评等工作及相关材料中有弄虚作假等行为，每例记不良记录1次。（7）因“四风问题”被各级媒体曝光或纪检监察部门通报处理的，每起记不良记录 1

9、次。（8）县教育局镇教管中心平时检查时发现并记录在案的其他不良记录等。3、重大不良记录每次扣5分（扣完为止），影响恶劣的实行一票否决，不再参加当年评奖。（1）义务教育阶段辍学率超过省规定的控制范围。（2）未完成“9+3”义务教育和中职教育计划相关任务的。（3）教职工发生严重败坏师德师风的案例，或造成严重影响的其它违法违纪行为的。（4）发生重大安全责任事故或造成严重后果的不稳定因素的。（5）教育统一考试中发生重大责任事故的。（6）经费收支管理中出现重大违法违纪行为的。（7）所辖区内学校领导干部出现出现重大违法违纪情况，造成严重影响的。（四）满意度测评。A、教管中心全体成员：由各校（园）长对教管中

10、心全体人员分管工作进行民主测评，按满意（100分）、较满意（80分）、基本满意（60分）、不满意（40分）四个级差测评，总分100分。该项得分=（满意得票数1+较满意得票数0.8+基本满意得票数0.6+不满意得票数0.4）/(参加测评人数-弃权票数) 100。B、各校（园）：由教管中心全体人员对各校（园）教育教学工作进行民主测评，按满意（100分）、较满意（80分）、基本满意（60分）、不满意（40分）四个级差测评，总分100分。该项得分=（满意得票数1+较满意得票数0.8+基本满意得票数0.6+不满意得票数0.4）/(参加测评人数-弃权票数) 100。五、考核综合结果认定A、各校（园）、各校

11、（园）长考核得分=学年教育教学工作得分90%+动态跟踪考核得分5%+满意度测评得分5%。B、教管中心全体成员考核得分=所挂学校（园）片区学年教育教学工作得分60%+分管工作得分20%+考勤得分10%+动态跟踪考核得分5%+满意度测评得分5%。六、考核结果运用（一）教育局考核综合得分作为教管中心全体人员教育教学工作的依据。（二）教管中心各处室考核综合得分作为教管中心考核各校（园）、校（园）长教育教学工作的依据。（三）根据考核结果进行奖惩。按考核综合得分对各校（园）评出一等、二等奖、三等奖或分类管理奖，教育工作会议或教师节报请阳长镇人民政府发给奖金和奖牌。教管中心若获县级奖励奖金，则视获奖情况及各

12、校（园）功劳将奖金分配到各校（园）。得分在70分以下且名次排倒数3名的学校（园），对主要领导进行诫勉谈话，从本考核办法执行之日起连续2年倒数第一的，对该单位主要领导按干部管理规定权限范围内进行组织处理。（四）各幼儿园工作考核办法，通用部分按本方案考核，其他部分暂按上级有关规定考核。本考核方案出台后，阳长镇教育管理中心以前的考核方案自动停用。阳长镇教育管理中心附件：一、 阳长镇教育管理中心教学工作考核方案、评分细则二、 阳长镇教育管理中心德育工作考核方案及评分细则三、阳长镇教育管理中心安全工作考核方案及评分细则四、阳长镇教育管理中心营养改善计划、食品安全工作考核细则五、阳长镇教育管理中心“普十五

13、”工作评分细则六、阳长镇教育管理中心督导工作评估细则七、阳长镇教育管理中心远教、电教工作考核评分细则八、阳长镇教育管理中心“普实”工作考核评分表九、阳长镇教育管理中心“十三五”期间继续教育工作考核办法及评分细则十、阳长镇教育管理中心工会工作考核方案十一、阳长镇教育管理中心关爱留守儿童工作考核方案十二、阳长镇教育管理中心办公室工作任务考核评分细则十三、阳长镇教育管理中心临时工作考核评分细则十四、阳长镇教育管理中心会议制度十五、阳长镇教育管理中心评先选优工作实施方案十六、阳长镇教育管理中心绩效工资考核实施方案十七、阳长镇教育管理中心岗位聘任实施方案十八、阳长镇教育管理中心职称评聘方案一、阳长镇教育

14、管理中心教学工作考核方案、评分细则一、指导思想为了全面贯彻教育方针，提高学生的整体素质，办好名校，内抓管理，外树形象，不断深化教学改革，全面推进素质教育，强化教学管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高学生能力为重点，向科学管理要质量，向40分钟要效益，向教研要成果，特制定阳长镇教育管理中心教师教学工作量化考核管理细则，请遵照执行。二、考核内容本块考核方式为百分制，所得结果经比例缩放后转化为55分。本块考核内容及其所占分值如下：（一）常规工作（30分）。依据纳雍县2015 年教学常规管理工作评估细则（见附件？）对各校进行考核。主要包括以下内容：计划和总结拟写（各

15、2分）、备课上课（各3分）、作业（6分）与考试（2分）、教研工作主要包括以下内容：教学反思、案例课例分析、小课题立项、教研组工作（听课、评课、集体备课等）、参与学习研讨情况等（6分）、常规管理（6分）。(二)教学质量考核（60分）。本块工作考核内容及其所占分值如下：1、教学成绩（55分）。主要指每学期期末考试成绩。（见阳长镇教育管理中心教学质量计算方法）2、教学成果获奖（5分）（见细则）（三）临时工作任务（10分）。本项考核由教务办公室根据各校每学期临时工作任务完成情况记录进行。三、考核标准及方法（一）常规工作以纳雍县2015 年教学常规管理工作评估细则和纳雍县教育目标考核为依据进行检查考核。

16、检查考核时，教育管理中心只考核到学校，将对教师的检查结果装入阳长镇教师工作档案，学校对教师的考核由学校自行组织。（二）教学质量考核（1）各校小学部：由教务办按阳长镇教育管理中心教学质量计算方法进行核算考核。具体算法详见阳长镇教育管理中心教学质量计算方法（见附件三）。据此计算的结果直接加入到学校教教育教学工作考核结果中。（2）阳中、海座初中、幼儿园：单列考核，按各校考核细则执行。（三）教学成果获奖细则 （1）论文：（1分）国家级：1分，省级：0.8分，市级：0.5分，县级：0.2分。该项考核结果以篇数论，但此项总分值不得超过1分。 （2）竞赛：（2分）级别分值及考核结果要求同上，且此项总分值不得

17、超过2分。(3) 大赛：（2分）级别分值及考核结果要求同上，且此项总分值不得超过2分。（四）学生、家长评教为充分发挥我镇教育教学工作中学生的主体作用及其家长的监督作用，及时反馈学校的教育教学情况，每学期对我镇各校(园)的学生及家长进行一次问卷调查(问卷调查量化表见附件四)。问卷调查量化结果的平均值（百分制）与对应评价等次及其最终所得考核结果分别为：85分以上2分；良：71分84分1.5分；一般：60分70分1分；差：59分以下0.5分。四、奖惩根据阳长镇教育教学常规管理意见要求，按纳雍县教育局教学常规工作评估细则，学以B级指标，教师以C级指标进行评估，按6：4的比例计算考核到学校。教师评估结果

18、不达90分，评先选优、晋级晋职一票否决。附:评估细则纳雍县2015 年教学常规管理工作评估细则（考核学校）按 B 级指标装档，共 17项单位: 教师: 领导签字: 评估人: 年 月 日指标代号项目内容印证材料分值得分B1办学思想5分1学校教育工作发展规划（五年以上） ；12学校章程；13学校开展党性教育活动、师德教育活动、“十风”教育活动、“十个不”承诺及“三个践行”等实践教育活动方案、图片。3B2课程设置2分4学校总课程表；15教师课程安排及课时分配表。1B3计划总结3分6学校及其各部门工作计划（合订本） （两学）；0.57教师计划拟写情况检查记录及检查情况通报；18教职工会议通过（学习）各

19、项计划会议记录；0.59学校及其各部门工作总结（合订本） （上半）；0.510总结拟写情况检查记录及检查情况通报。0.5B4备课15分11学校集体备课制度及教学案拟写要求；212教案拟写情况检查记录及检查情况通报；813各年级各学科集体备课安排（学校统一安排）；114集体备课活动记录（包括发言交流记录） 、最终成形的集体备课教案（按每次活动装订）4B5上课20分15听课；1516查课制度及查课记录；317个别班级班务日志。2B6作业布置与批改5分18学校关于作业布置与批改的工作制度或要求；119作业布置与批改检查记录及通报。4B7辅导4分20学校关于辅导学生工作实施方案或计划；121辅导工作检

20、查记录及检查情况通报。3B8检测与评价（6分）22全校月考（或半期）成绩统计表；323分年级分学科质量分析报告。3B9课外活动5分24学校课外兴趣小组（或社团、少年宫）工作实施方案（或安排计划）；125课外兴趣小组（或社团、少年宫）开展活动的方案、图片、简报；326 “两操”开展情况工作安排及记录；1B10教学设施设备3分27实验室、图书室、计算机室、功能室、保管室工作计划（合订本）及总结（合订本） ；128实验登记表，图书借阅登记表，计算机、功能室使用记录，器材借还记录；129实验开出率、图书借阅率达标。1B11课改推进5分30学校课改活动实施方案（或安排计划） 、图片、简报； （每次活动装

21、订在一起）5B12校本教研活动5分31各教研组工作计划（合订本）和工作总结（合订本） ；0.532计划、总结检查记录及检查情况通报；1.533教研活动记录及相关印证材料。 （特注：教研课要安排“三课两评一反思”活动，操作流程为：上课教师说课，教研组成员进行评价，并集体备课；教师上研讨课，听课教师评课；教师再上改进课，上课教师和听课教师均作反思，并进行交流发言。资料收集：说课稿、集体备课教案（两次） 、交流发言记录（三次） 。资料装订：每次活动装订在一起。 ）3B13听课评课5分34学校听课、评课、说课制度；135学校领导、中层干部听课记录；236教师听课记录检查记录及检查情况通报。2B14教师

22、培训培养3分37学校教师培训培养工作实施方案（或安排计划）活动照片及简报；238教师外出培训情况登记表及相关文件。1B15教师专业发展4分39建立教师业务档案（一人一档） ；0.540学校传帮带（青蓝工程）工作计划、总结及相关印证材料；2.541教师发表论文登记表及复印件。1B16校本课题研究2分42学校校本课题研究计划及相关印证材料；143教师承担课题研究相关材料；1B17教学科研成果及办学特色8分44学校教学质量获全县（或全乡）奖励文件；445教师科研成果获奖（包括优质资源、优质课获奖）登记表及证书复印件；246承担县级及以上教研活动（包括承办片区优质课评选）方案、图片、简报；147校园文

23、化及学生养成教育（现场查看） 。1总分100纳雍县2015 年教学常规管理工作评估细则(查教师)单位: 教师: 领导签字: 评估人: 年 月 日序号资料名称评估细则分值得分C1课表1主体任教学科与所学专业基本一致，满工作量。3C2计划总结2拟写内容具体，切合实际，抄袭者给 0 分。5C3备课3根据规定拟写，环节齐备，内容具体，切合实际，规范认真，不备大课；54与实际上课相符（根据听课情况酌情给分）105备课节次达规范化管理要求，本栏得分=本栏分值（实际备课节次/应备节次）15C4作业6作业量达规定要求；57批改认真、仔细、有评语，不打大勾；108批改记录详实，与作业相符；59作业批改次数达规定

24、要求，本栏得分=本栏分值（实际批改作业次数/应批改作业次数）15C5辅导10有辅导学生档案；211有辅导记录；3C6检查与评价12批改认真仔细，不出错；213有学生登分册；514附有教师完成的试题答案的讲评试卷，5C7听课记录15记录详实，不做假；516听课节次达规定要求，本栏得分=本栏分值（实际听课节次/应听课节次）5C8其他资料参加师德活动档案优秀者可加分参加继续教育档案总分注:教师业务档案每学期一人一档,每个教师档案内容应有下列业务资料,其中上半年的教案、作业、测试卷至少有三名学生的印证，下半年（本学期）由检查人员随机抽取二、阳长镇教育管理中心德育工作考核方案及评分细则为把“育人为本、德

25、育为先”的教育理念落实到位，真正做到“以德促质”，克服“重智轻德”倾向，树立“人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透品德教育”的大德育理念，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到学校教育、教学、管理、服务工作的各个环节,从而提高德育工作效应，助推学校工作全面进步，特制定本考核办法。一、组织机构建设（3分）1、成立学校德育工作领导小组，有专人主抓学校德育工作，责任分工明确,有文字材料。（1分）2、有切实可行的德育工作计划、考核方案、措施。（1分）3、建有德育工作档案柜、各项活动资料规范装档。（1分）二、基础常规工作（56分）(一)及时在公共邮箱下载教管中心德育办下发的相关工作通知，认

26、真填写公文处理登记表，体现收文时间、处理时间、方式、落实情况等，并将通知纸质稿按先后顺序装订成册妥善放置。（3分）（二）以文明礼仪教育为基础的学生常规教育管理（14分） 1、学生仪表6分。红领巾佩戴整齐，发饰规范、无长发、怪发、染发，不带手机、游戏机、mp3进入校园，着装整洁得体、无奇装异服。否则，视情况扣1-6分。2、学生言行6分。学生言行举止文明、大方，熟记并使用文明用语20字（请、你好、对不起、没关系、谢谢、老师好、麻烦您、再见）2分，无乱扔、乱吐、乱涂乱画乱刻、流言蜚语、辱骂斗殴等不良现象，学生不准带零食、纸牌等玩具进入校园（发现校园内任何地方有相关遗留物，视为学生违反此规定），每发现

27、一人次不良行为，扣1分。3、学生内务2分。教室布置协调美观，班级文化氛围浓，桌凳摆放规范整齐、墙壁地面干净整洁，学生坐姿端庄。 （三）每周升降国旗活动（4分） 活动方案设计（含值周表）1分、实施及影像留存3分（教师讲话稿、学生代表讲话稿、活动影像、资料规范装档）。（四）上级号召、部署的德育专题或阶段活动开展情况的影像资料记录（积德榜、道德讲堂建设及社会主义核心价值观24字内容宣传、师生对“五礼五耻”的熟记和践行等）（4分）。 （五）校园环境卫生及文化建设（9分） 详见附件：整脏治乱及校园环境、文化建设工作考核评分细则。 （六）团队工作（4分）1、组织建设（组织机构健全，完善相应的工作计划、制度

28、等）（1分）。 2、每期以校为单位2次以上团、队专属活动的方案设计、实施及影像留存（1分）。3、扎实开展好主题班、队会，活动内容丰富，记录详实。（2分） （七）家校联系工作（3分） 1、每期1次家长会情况（议程，议题，影像资料，建档）。（2分）2、家长委员会工作情况（工作记录、影像资料）（1分）。（八）资料报送（11分）按时按要求报送德育工作相关资料，缺一次扣1分，直至扣完11分为止。（九）课间操、眼保健操开展情况（4分）课间操进退场快、齐、静，队列队形整齐，动作规范到位，眼保健操正常开展，无学生缺操现象。通过实地察看，视其开展情况酌情亮分。三、重点工作（25分）（一）一月一主题的德育活动体系

29、建设（13分） 1、每月围绕主题的总体方案设计（3分）。2、支撑主题的系列活动开展影像、简报（10分）。 （二）法制教育（8分） 1、法制副校长或辅导员每期来校开展活动的情况（含活动记录、简报、影像资料）（2分）。 2、学科教学渗透法制教育开展情况（4分）（包括学校计划拟写、活动方案设计，教师备课、上课、评课等相关记录资料，并规范装档）。 3、年度普法工作计划、依法治校示范校创建方案、活动影像资料、总结等（2分）。(三）责任区保洁（4分）。校门边及校园外责任区必须随时保持整洁，否则，视情况扣1-4分。四、寄宿制学校管理工作（6分） （一）管理人员的配备落实到位（1分）。（二）学生宿舍干净整洁，

30、室内物件摆放整齐（1.5分）。 （三）管理制度健全规范、科学合理（有作息制度、宿舍管理制度、管理责任制、体育锻炼制度、校园环境保洁制度、安全管理制度等）。（1.5分）。（四）值班、巡逻工作落实到位，学生出入登记手续齐全。（2分）五、临时工作（10分）教育管理中心根据上级主管部门临时工作安排，向各中小学布置的临时工作任务，各校务必准时、高效完成工作任务，否则，按比例扣分。六、突出工作（实行加扣分，上不封顶，下不设限） （一）德育、依法治校、特色学校等示范校创建情况（5分）。当年通过评估达优秀等次的每项加5分，不合格等次的每项扣5分） （二）各校在工作开展中自主创新，效果好，社会评价高的，视情况加

31、1-5分；代表全镇参加镇、县、省的活动，分别加3、4、5分。（三）在上级举办的各种德育活动中获奖的，集体获省、地、县一等奖的，分别加5、4、3分；获二等奖的分别加4、3、2分；获三等奖的，分别加3、2、1分；获优秀奖、鼓励奖的，分别加2、1.5、1分。个人获省、地、县一等奖的，分别加3、2、1分；获二等奖的分别加2、1.5、1分；获三等奖的，分别加1.5、1、0.5分；获优秀奖、鼓励奖的，分别加1、0.5、0.3分。（同一奖项以级别高的计，不累计加分）（三）因学校、老师工作失误，造成不良后果，导致学校形象受损的，视情况扣5-10分，情节严重的，报请上级主管部门追究责任人相关责任。本考核办法自公

32、布之日起施行，采取定期与不定期方式进行考核，突出工作加减分上不封顶，下不设限；单项减分直至本栏分值为零，不计负分。每年以考核次数求出平均分作为学校考核成绩。在今后的德育工作管理过程中，若没有出台新的考核办法，将一直沿用此办法。附件：整脏治乱及校园环境、校园文化建设工作考核评分细则整脏治乱、校园文化建设工作考核细则学校：（盖章） 检查人： 检查时间： 年月日 考核总分：整脏治乱部分考核内容考核细则分值得分备 注工作计划学校将“整脏治乱”工作纳入学校发展规划和学校工作计划。3分建立领导责任制度（1）成立“整脏治乱”专项行动领导小组；（2）领导小组有明确的职责分工。4分建立目标考核制度（1）建立“整

33、脏治乱”年度目标考核制度；（2）将“整脏治乱”专项行动纳入班级工作目标考核。3分建立主题班会制度（1）加强对学生的教育管理，提高生爱护卫生、保护环境意识（2）抓好“整脏治乱”进学校、进家庭工作。3分建立宣传公示制度（1）利用学校广播及时通报相关息；（2）利用宣传栏对“整脏治乱”问题进行曝光，并督促整改。3分办公区（1）办公室内物品摆放有序、规范且办公用品及门窗无灰尘（2）楼道有痰盂盒或石灰盒，有垃圾桶或垃圾箱（3）地面干净，无烟头、垃圾和痰迹（4）墙面和墙角无乱贴乱画乱挂现象4分教学楼（1）无不安全因素，无破烂门窗（2）地面无垃圾和痰迹，窗台无积尘（3）各种张贴物规范，墙面干净（4）桌櫈摆放整

34、齐合理，清洁工具堆放有序（5）楼道和栏杆清洁，无卫生死角5分校园环境（1）地面干净，无垃圾、痰迹、烟头（2）绿化带布置规范，花池完好无损，花草修剪美观，无杂物（3）显眼地方有禁烟标志，适当的地方设置垃圾箱或垃圾桶（4）车辆停放有序、规范（5）学生有礼貌，语言文明，无追逐打闹现象（6）宣传橱窗适时更换，内容充实，文化气氛浓厚（7）硬化区内无损烂坑槽（8）无校园文化宣传标语破烂不堪或过于陈旧现象8分食堂（1）公勤人员须持健康证上岗（2）公勤人员须着装上班（3）使用卫生消毒餐具（4）无过期食品和不合格食品（5）门前无污水和暴露垃圾5分厕所（1）大便槽无积粪，小便槽内无尿碱（2）定期消毒、杀菌，无蛆虫

35、（3）基本无明显臭味3分周边环境（1）校门口干净卫生，无垃圾挤占师生通道（2）校门口无摆摊设点（3）无游戏厅，网吧3分学生寝室（1）学习用品和生活用品摆放规范有序（2）地面清洁，墙壁无乱涂乱贴现象（3）室内外无臭味3分教师宿舍区（1）地面干净，无暴露垃圾（2）室外无衣物晾晒，物品堆放有序（3）无摆摊设点，无噪音3分校园文化建设部分考核内容考 核 细 则分值得分备 注文化制度与设施学校制定有校园文化建设实施的方案，内容具体，制度完备。2分学校成立校园文化建设领导小组，岗位职责明确。2分(1)宣传橱窗、文化长廊、升旗台和旗杆等基础设施规范精致；(2)图书、阅览、团队活动等专用室设置齐全。2分学校班

36、级教室有标志，教室前、侧有激励性标语或名人名言、中小学日常行为规范、中小学生守则。2分教室后面有班级荣誉证书、墙报、学生视力测验表等班级文化设施2分校容校貌文化学校建筑面有名称标志和激励性永久性标语2分校园绿化整体有规划，设计合理，可绿化面积达100%，绿化覆盖率达30%以上，有一定文化品位，同时注重养护，无人为践踏现象。2分学校各种标牌及提示语规范精致，名人画像装祯美观。2分校门口及校内公共场所整洁、卫生，无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等现象。2分教室、寝室、办公室等室内外清洁无尘，各种设施摆放有序。2分教风文化师德教育常抓不懈，一年一个主题的师德教育活动扎实、创新，富有成

37、效。2分敬业爱岗，认真从教，以主人翁姿态参与学校工作；热爱学生，尊重学生人格，形成民主、平等的师生关系。2分普遍加强学习，刻苦钻研业务，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，校本教研气氛浓厚。2分衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派；同事间团结协作，和睦共处，形成相互尊重、民主和谐的人际关系。2分学风文化学生仪容仪表端庄，穿着得体，统一着校服。2分上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。2分课间开展文明、有益的游戏、文体活动，无打闹等不良现象；集会、上放学秩序井然。2分养成良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等废弃物。2分诚实守信，礼貌待人，尊敬师长，说话文

38、明，讲普通话，会用礼貌用语，同学间和睦相处。2分学生文明用餐，不乱花钱，不比吃穿，不吃零食，养成勤俭节约的良好风气。2分学生能坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操。2分学生不阅读、观看不健康的图书、报刊、音像和网上信息，不进“三室一厅”和网吧，无吸烟、喝酒、参与邪教等不良行为2分活动文化认真组织一年一度的读书教育活动，充分利用重大节庆日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织学生开展各种形式的思想道德教育实践活动。2分认真学习贯彻守则、规范，学生知晓率高；创设多种活动载体，引导学生从一言一行做起，养成文明行为习惯。2分每年组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的文娱、体育、科技等校

39、园活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展。2分三、阳长镇教育管理中心安全工作考核方案及评分细则一、指导思想为加强我镇各学校学生安全管理，进一步推进学校安全工作规范化、制度化，充分发挥各学校在管理上的责任性、主动性和创造性，体现安全工作价值，推动良好班集体的建设，全面落实学校各项安全管理制度，真正做到校园和谐，特制定本考核方案。二、考核等次根据各校安全工作实绩，考核结果分为：优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等次。三、考核原则采用百分制记分法：优秀：综合得分须满90分以上（含90分）；良好：综合得分须满85分以上（含85分）；合格：综合得分在65-84分（含65分）之间；基本合格：综合得分

40、在60-64（含60分）分之间；不合格：综合得分在60分（不含60分）以下。四、考核结果运用1、学校考核结果为不合格等次的，对学校实行一票否决，学校不参与任何形式、类型的评先选优；2、教师个人在教育教学过程中发生安全责任事故的，实行一票否决制，教师个人在该年度内无参与评优选好、评职晋级等资格。附、阳长镇学校（幼儿园）安全工作年终考核表阳长镇教育管理中心学校（幼儿园）安全工作年终考核表学校：（盖章） 第一责任人签字： 安全工作负责人签字： 检查考核人员：（签字） 考核时间： 年 月 日考核指标序号考核内容考核标准考核方式分值得分扣分记录安全维稳责任制（2.5）1学校是否建立安全维稳工作责任制查领

41、导小组及职责分管查资料0.52学校是否设置安全管理机构，配备专（兼）职工作人员机构及专兼职工作人员查资料0.53教职工是否全员签订责任书，落实工作责任责任书查资料14学校是否将安全工作与教职工评职晋级和绩效工资挂钩学校对教职工安全工作的考核查资料0.55学校是否有每一个学期的安全工作计划、总结计划、总结查资料1制度建设与落实（10.5）6学校是否健全学校安全管理20个规章制度查制度查资料0.57是否组织教职工学习、培训规章制度方案、培训记录培训总结查资料18教职工是否明白自己安全工作职责一刚双责问卷调查座谈了解0.59学校是否健全10个突发事件应急预案预案查资料0.510是否按照应急预案在每一

42、个学期组织师生至少开展一次应急演练预案、过程图片、总结查资料111学校是否组织教职工开展安全知识学习培训方案、讲义、记录、总结查资料112学校主要领导是否每月组织召开一次安全工作专题会会议记录、图片查资料113学校是否明确专人每月开展一次全面的安全工作检查检查记录、隐患台账查资料114学校主要领导是否知道存在哪些安全隐患提问座谈了解0.515学校自身能够整治的安全隐患是否能够及时整治查隐患台账实地查看0.516学校是否组织教职工学习宣传贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例查记录、图片、总结查资料117学校是否落实学校（幼儿园）安全工作档案制度，建立健全安全工作档案查档案实地查看118学校是否及时规范处理并贯彻落实上级教育部门文件会议精神文件、层层落实记录查资料5安全宣传教育（8.5）19学校是否将安全教育、法制教育纳入教学内容课表、计划、教案查资料120每一个班级是否在每一个学期组织开展五次安全教育主题班会活动，并有活动记录教案查资料221学校是否利用班刊、校会、广播、家长会等形式开展防“六灾”安全教育活动各样的教育资料查资料222法制副校长、法制辅导员是否定期进校园开展安全、