关爱留守儿童制度.doc

《关爱留守儿童制度.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关爱留守儿童制度.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、下符桥镇中心学校关爱留守儿童工作制度随着我镇外出务工人员逐年增多，留守儿童出现率呈上升趋势，为让这些远离父母孩子身心健康成长，根据中心学校具体实际，特建立本关爱留守儿童工作制度。一、建立组织领导制度。学校成立留守儿童关爱工作领导小组，校长任组长，全校教师为成员。领导组成员分工明确，责任到人，充分发挥领导小组成员职能作用，加强对全校关爱留守儿童工作管理。认真落实“两免一补”政策，对部分贫困留守儿童给及生活补助，确保他们不辍学。同时不断改善学校条件，为留守儿童学习生活提供良好后勤保障。二、建立留守儿童基础信息制度。各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童动态信息。根据

2、新学期学生变化情况，各年级、各班级班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童个人信息统计，汇总后上报到学校。建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”现居住地、现监护人（或托管人）姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。三、建立“大手拉小手”爱心帮扶结对制度。各个年级、班级要全面落实“代理家长”制，全体任课教师要积极做留守儿童“代理家长”，及留守儿童建立“一对几”管护对子，全面关心留守儿童生活学习等状况，要求做到：“三知”，即知留守儿童基本情况、知监护人（或托管人）情况、父母外出务工情况做到知情；“三多”：即在生活上多细心照顾、学习上多悉心指导、心理

3、上多耐心引导；“三优先”：学习上辅导优先，生活上照顾优先，活动上安排优先；建立责任制和跟踪服务制，确保每一个留守儿童都有一个代理家长，为他们健康成长负责。各代理家长每月至少要及“留守儿童”托管人或监护人联系一次，保持及外出打工父母孩子经常性沟通，力争做到半月能电话交流一次，同时要积极引导学生做一些有意义事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生荣誉感和上进心。四、建立谈心交心制度。学校教师、代理家长每周至少及留守学生谈一次心，及他们进行零距离交心，了解他们一周学习、生活、情绪、交友、身体等方面情况，交流感情，培养学生良好心态和健康心理。五、建立留守儿童家访制度。重视留守儿童家访工作，班主任

4、要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人教育管理情况，加强及代理监护人联系及沟通，共同关心留守儿童成长。六、建立亲情联系制度充分发挥亲情联系电话作用，让留守学生在课间、休息时、双休日或节假日及家长联系、沟通提供方便，增进学生及家长感情。同时学校安排管理人员要及时做好亲情联系情况记载。七、建立定期开展活动制度根据学校实际，每周利用课余时间定期开展以下活动：定期让学生看看电视，了解国内外大事，增长知识和见闻；此外，定期开展交流活动。时间均安排在每天课外活动，由各项目负责人组织开展。八、建立开展法制、安全、心理健康教育等讲座制度。学校定期开展法制、安全、心理健康教育等讲座，教育留守儿童遵纪守法、了解安全常识，让他们身心都健康。九、建立家校互动制度。发挥家校教育功能，定期召开留守儿童监护人会议，对留守儿童监护人或临时监护人进行培训，加强留守儿童教育管理。十、建立关爱留守儿童工作激励制度。设立“留守儿童关爱奖”，专项奖励责任心强、教育管理成效突出校外辅导员、代理家长、心理健康辅导教师，对表现好、进步快“留守儿童”优先进行表彰奖励，创造关爱留守儿童良好氛围。