教研组工作管理制度.docx

《教研组工作管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研组工作管理制度.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教研组工作管理制度1、为了摆正教育教学工作中心地位，确保教育教学工作顺利进行，公正评价教研组工作，发挥教研组长及教研人员工作积极性，特制定本制度。2、学校教务处管理。教研组设置，教研人员配置，教研组长聘任由教务处确定，报呈业务副校长同意，校长批准。3、教研组长任职条件：具有本组学科合格学历，具有教育教学、教研教改能力（教学成绩良好，教学经验丰富，课堂艺术受组内教师好评），有较强敬业、奉献精神。4、学校拔给教研组一定量活动经费，教研课题组启动经费，教研组长津贴。经费、津贴标准每期由学校行政会确定。5、学校对取得教研成果（比武、论文、课题获奖等）教师实行重奖，标准具体见制度。6、教研组活动：教研组

2、活动原则上每月两次，全期不得低于10次，每次不少于一小时；每次活动要做到“四定一有”即：定时间、定地点、定人员、定专题，有详细记录；组长确定教研主题，领导、组内教师积极参加教研活动，并在活动中发挥积极主导作用。组内教师缺一次扣2分，扣组长4分。7、教学比武：学校每期有针对性组织一次以上综合教学比武活动，获得一等奖奖励上课教师30分，二等奖奖励上课教师25分，三等奖奖励上课教师20分，评委听课评课3分/节，8、集体备课：组长负责组织本组教师进行集体备课，并拟订详细集体备课方案，要求写好集体备课记录，以书面材料形式交教务处存档。一月一次，缺一次扣2分。9、考试及竞赛教研组长和各学科教师要组织指导好

3、单元测试和各级各类竞赛，期中、期末考试学校组织实施，每次检测认真组织、及时阅卷、登分、统计成绩。 10、常规检查：学校每月进行一次常规教学检查，教研组长必须配合教导处做好教学实验检查工作和常规教学。11、工作计划和总结：学校教学计划、教研组计划、班主任计划交到教导处，教师教学计划操作性强，计划内有教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学措施和方法、教学进度；工作总结，内容应及计划相衔接，有工作开展情况，主要成绩、经验及体会，存在问题和今后努力方等。八宝镇中学教学常规检查方案 为了贯彻落实祁阳县教育局关于加强中小学教学常规管理会议精神，加强对学校教学工作过程管理，规范教师教学行为，提高

4、教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想： 促进学校切实抓好教学常规工作，推动教师积极、主动学习专业知识，提高教师执教能力及工作实效。二、工作目标：1、强化教学过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量。2、表彰和推广优秀教学经验，对学校教学工作存在问题及时指正。三、检查小组： 组 长：魏革锋 副组长：李德志、王爱军 成 员：唐俊杰 李央宝 聂新桥 王雅斌 赵炜波 四、工作职责： 检查小组负责教学常规工作检查和评估，并对检查情况及时总结、交流、通报。五、检查内容： 检查内容为备课、上课、作业布置、作业批改、课外辅导。六、检查原则：实事求是，公开、

5、公平、公正。七、检查细则： 1、备课：必须备课标、备教材、备学生、备教法、备作业、备实验；必须做到一课一案，教案要有课题、教学目、教学重点、难点、课型、教学方法、教具、教学过程及教学内容，课后要写教学反思；青年教师或第一次上该教材教师必须备详案，阅读课、实验课同样如此；课堂练习或测验课必须附练习或测验卷。2、上课：必须及备课教案基本吻合，教学过程应体现问题意识、主体意识、落实意识。每堂课必须有35个能激发学生思维问题，能运用合适教学方式上课；教学节奏必须符合大多数学生学习能力；每堂课必须留1015分钟时间，用于学生对本堂课内容消化、落实、巩固。3、作业布置：必须精选、先做；针对性、基础性、多样

6、性并举；要符合学生认知规律，做到有目标、有梯度、有层次、有选择。4、作业批改：必须全批、纠错、复批，确实达到作业查缺补漏之目；批改要及时，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教要学中存在问题。要灵活运用自批、互批及面批，采用学生喜欢评价方式进行批改；要有针对性评语，激励学生学习。认真做好作业讲评，让学生及时了解自己学习结果，针对学生作业中存在共性问题引导学生分析原因，帮助学生总结规律。课外辅导：辅导要定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点；尖子生、中等生、学困生辅导要区别对待，要主动解决学生存在个性或共性问题，并通过各种方式提高辅导效率。八、检查反馈：检查结

7、束后，检查组将及时反馈检查结果，对不足之处提出整改建议并组织复查；对检查存在问题，将对相关学校、相关人员进行通报批评。八宝镇中学常规教学工作检查评分细则为了全面贯彻党教育方针，实施素质教育，规范我校教学工作，使我校教学工作走上规范化、制度化、科学化轨道，全面提高教学质量，特制订八宝镇中学教学常规管理细则。常规检查。学校每月进行一次常规教学检查；检查有方案、记载、汇总、通报，并在相关材料上签署检查日期、加盖公章；常规教学检查结果记入教师业务档案中及教师奖惩、年度考核、评优晋级挂钩；每次检查结果上报到教管中心。 全期分四次检查，由组长检查，每缺一次检查扣组长1分，教师检查资料当天没交按迟交论处，第

8、二天没交按缺交论处。校本教研。教研活动每组原则上每月两次，全期不得低于10次，每次不少于一小时；每次活动要做到“四定一有”，即：定时间、定地点、定人员、定专题，有详细记录；学校确定教研主题，领导、学科带头人积极参加教研活动，并在活动中发挥积极主导作用。如教研活动教研组长不组织，或教师不参加，每次扣1分。教学比武。学校每期或每学年有针对性组织一次以上综合教学比武活动，活动有方案、有记录、有结果、有小结。每组选取代表参加，如教研组不参加，扣教研组每人5分。以上三项从教研经费和教研组长津贴扣取。每分10元。业务档案。学校建立教师业务档案，业务档案包括教师基本情况、教学工作情况、教科研工作情况、进修培

9、训情况、管理工作情况、考核情况、奖惩情况、综合评价、总分等项目。以下内容从劳动纪律扣取，每月100元。每分10元。工作计划。学校教学工作计划、教研组工作计划、班主任工作计划、教师教学计划等计划种类齐全、内容衔接；教学计划操作性强，计划内有教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学措施和方法、教学进度等；计划要素不全扣1分，缺交计划扣2分，如计划雷同，则按缺交处理。工作总结。教学工作总结要素不全扣1分；内容及计划相衔接。教学工作总结基本内容：工作开展概况，主要成绩、经验及体会，存在问题和今后努力方向等。缺交总结扣2分，如总结雷同，则按缺交处理。双向监控。学校行政人员、教导处工作人员、值日人员

10、对上课有巡查，巡查教师是否按课表上课、是否有违课堂常规，巡查课堂纪律、工作态度；建立学生课堂监控制度，对教师课堂行为、进行记录，教导处每周汇总并公布。杜绝事故。坚决杜绝下列现象：、教师擅离课堂或上课迟到早退； 、不备课上课；、上课打手机、玩手机或在课堂上吸烟；、酒后上课；、上课穿着暴露或过于随便，仪表不整洁；、课堂中纪律差或学生多人睡觉不参及教学活动；、侮辱、体罚学生；、未经批准，随意调课或随意请人代课或代他人上；、在讲课中散布违反四项基本原则或有悖师德、格调低下，不符合教书育人基本宗旨言论；、学生在实验过程中因教师错误指导或擅离职守，造成教学设施设备重大财产损失或学生伤害事故。如犯有以上一条

11、，扣0.5分，造成影响，责任自负。实验电仪。 演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到90%以上；建立多媒体教室使用登记制度；如未拿来检查，每次扣2分。辅导及活动。教师对早晚下堂辅导要有针对性；各班成立兴趣小组，在教师指导下正常开展活动。听课要求。校长、分管教学副校长、教导处正副主任每学期听课不少于30节，其他副校长、中层干部、教研组长每学期听课不少于15节；教师每学期听课不少于10节，青年教师听课不少于15节；听课记录相应栏目要填写完整，上课老师姓名、日期、上课时间填写清楚，记录详细、能够反映整个教学过程；学校建立了推门听课制度，学校领导推门听课节数要达到总听课节数50%（公开课必须在

12、听课本上说明）；听课后要有过程评价和总结性评价，在评价中要重点分析该上课教师成功及失败细节，要指出优点、不足，并提出建议等。缺听课笔记一节扣0.5分。要素不全当缺一节处理。组考评价。单元测试由科任教师或年级组负责组织实施，期中考试学校组织实施，期末考试教管中心统一组织；每次检测认真组织、及时阅卷、登分、统计成绩，并对考试情况、考题情况、质量情况、改进措施等情况分班、分科目进行分析和总结。备课要求。备课本封面填写完整（包括任教班级、科目、任课者姓名、日期）；内容填写完备，字迹书写工整，格式规范；备课课时数量达到标准，一课一案并按要求适度超前。如没有上述要素，当无教案处理。每次扣5分。教案要素。常

13、规教案基本环节：课题、教学目标、教学重点、难点、课型及教学方法、教学准备、教学过程、教学后记等；复习课(包括习题课)有课题、教学目标、复习范围、重点和过程、总结、后记；讲评课(包括试卷、作业)有课题、教学目标、讲评重点和过程；实验课包括目要求、实验器材准备、实验过程、结果分析、作业布置(写出实验报告)、后记。环节基本齐全。目标设计。教学目标体现了知识及技能、过程及方法、情感态度及价值观“三维”目标。重点难点。教学重点难点根据教学内容和学生实际确定。过程设计。教案要突出教学实施过程，要有相应教学内容及教及学程序，体现新思想、新理念，程序清楚能指导教学。把教案写成单纯知识提纲讲稿或教学过程在150

14、字以内不算教案。练习设计。作业份量适当、难易适中，体现分层要求，倡导自主性练习，有利于学生巩固知识、形成能力。板书设计。教案板书设计科学合理，文字简洁，突出重点，形成知识网络。教后后记。教学后记补充及时，认真分析教学环节落实、效果总结、学生表现、教学目标实现、师生关系处理、教学理论及策略运用等，言简意明，有针对性和深度。以写促思，以思促教。16项至22项考核分两类，一类为A满分为5分，二类为B满分为4分。无教案无分。作业要求。 学生作业书写规范，卷面工整，符合要求记1分；作业布置符合规定，密度达标、题量适宜（课堂练习：语文大作每两周一次、小作每两周一次，一期共十四次；数、英每周四次；初三物、化每周三次，初二物理每周二次；政史地生每周一次；全期按十四周计算；美术一期十次；音乐教会学生十首主旋律歌曲，其它学科根据实际情况适当布置作业。）符合要求记1分；批改作业应逐题批阅，有规范批阅标记，并标明批阅日期，多写鼓励性批语，记录作业典型案例供讲评（作文批阅应有总批、眉批、正字、等第或分数、日期等，对存在问题要做适当修改，严禁套话式批语。批改要求有等级即ABC或甲乙丙、有激励性评语，学生做错题用横线标出，或用问号标注，不能一“”了之）符合要求记1分；每学期学校组织一次以上优秀作业展评。此项考核为分两类，一类为A满分为3分，二类为B满分为2分。三类为C计1分，无作业无分。