创先争优考评细则制度.docx

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1、适中乡教育支部创先争优活动考核评价制度一、基本制度 在创先争优活动中，把全乡教师在岗党员，按岗位分布，划分设为岗、班、区。党员责任岗按人设立，即按党员岗位职责设定责任岗，原则上一位党员一个党员责任岗。党员责任、示范班是以党员是班主任为原则。党员责任区则要以党员作用的辐射面为界限，本着上班能见面，工作能互控，情况能交流，思想能沟通的原则划分，按一级组、二年组、三年组、四年组、五年组、六年组和行政后勤组划分。 二、组织实施 （一） 实施主体。由学校党支部、学校组织实施。 （二）考核与评比 、党支部年初部署工作，年终按照党员自评和党员互评相结合，同时征求家长、学生意见，并按95分以上分优、85-94

2、分为良、60-84分为一般、59分以下为差的四个档次。 、党支部根椐 “党员先锋岗”、“党员示范班”、“先进责任区”的考核表的考核结果和在各项活动中成绩突出，被评分在95分以上，按照30%的比例确定命名与表彰名单。3、奖励实行精神激励为主，物质奖励为辅的表彰原则。对获得党员先锋岗、党员示范班和先进责任区的党员。要给予必要的物质奖励。对表现欠佳的党员责任区和党员先锋作用不突出的个人，党支部要找他们进行个别谈话，帮助他们进步与提高。 三、工作要求 1、提高思想认识。各位党员和党员责任区要从加强党的组织建设、党员队伍建设的立足点出发，按照党支部要求，进行周密安排部署，认真组织实施。 2、注重实效。党

3、支部给党员人手一份争创“党员先锋岗”、“党员示范班”、“先进责任区”的标准，党员针对自觉履行；党支部同时要积极搭建使党员施展才能的创先争优平台，以增强活动的实效性。 3、党员先锋岗、党员示范班、先进责任区是在党员责任岗、党员示范班、党员责任区中评选产生的，达到了其考核标准就被评为 “党员先锋岗”、“党员示范班”、“先进责任区”。被评上的荣誉不保留，每年重新认定，力求滚动发展。 适中乡教育支部 2012年6月31日适中乡党支部创先争优活动考核评价细则党 员 先 锋 岗 考 核 表姓名 得分 党员姓名 党员所在岗位考核成绩考评项目 内 容 第一学期 第二学期 爱岗敬业为人师表（20分） 1、以强烈

4、的事业心和高度的责任感，以争创一流工作业绩的精神状态，尽职尽责完成教育教学任务。 2、努力成为学生的良师益友，成为受尊敬的人， 能模范遵守校纪校规，思想情绪稳定，行为举止文明，行为举止堪为学生表率。 严谨笃学 与时俱进（50分） 1、教师有严谨的学风和教风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，学习型教师作用发挥好。 2、积极主动探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高科研水平和教育教学水平，科研型教师作用发挥好。 3、教育教学成绩均达到学校的量化标准，或名列年级第一。 4、学生遵守课堂纪律，勤学好问，思维活跃，发言积极，学生、家长评价良好。 5、能自觉执行教学常规，工作互助协作，团结好。关爱学生廉洁

5、从教（30分） 1、关心每一个学生的思想品德、学习状态，心理状况，加强家校沟通。 2、严禁侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生，严禁课任教师从事有偿家教。3、积极参加党支部开展的各项活动，圆满地完成党支部布置的各项学习、工作任务。考评结果： 学年总评适中乡教育支部创先争优活动考核评价细则党 员 示 范 班 考 评 表 党员姓名 党员所任班级 考核成绩考评项目 内 容 第一学期 第二学期 班风正 （30分） 1、能按照有关规定，定期开展安全教育、形势教育。举行规范主题班队会。 2、学校的纪律、卫生周评比中常常处于年级前二名。 3、学生能模范遵守校纪校规，思想情绪稳定，行为举止文明，行为规范率达98%

6、以上。 学风浓 （50分） 1、学生遵守课堂纪律，勤学好问，思维活跃，发言积极，科任教师评价良好。 2、按时完成作业无拖欠，在学校优秀作业评比中，80%以上学生作业达优良标准。 3、考试无作弊现象，各科成绩均达到学校的量化标准，或名列年级第一。 4、在作文、绘画、办宣传栏、体育运动会、各科学科竞赛的参赛人数、获奖名额居年级前列。 5、学生有创新意识，踊跃参加科技小发明、校园艺术节等活动。 模范作用突出（20分） 1、班级任教的党员教师都能自觉执行教学常规，工作互助协作，团结好。 2、所带班级在学校考核中达标或名列前二名. 3、积极参加党支部开展的各项政治活动，圆满地完成党支部布置的各项学习、工

7、作任务。考评结果： 学年总评适中乡教育支部创先争优活动考核评价细则先 进 责 任区 考 评 表 责任区名称 责任区负责人考核成绩考评项目 内 容 第一学期 第二学期 一、完成任务 协作力强（20分） 1、责任区内教职工的人际关系和谐，工作配合，凝聚力强。 2、保质保量完成教育教学任务和急、难任务。 二、 遵章守纪作用强（20分） 1、模范执行年级组的管理制度，勇于开展批评与自我批评。 2、责任区内无违章违纪现象，校内外无不良反应。 三、 思想工作疏导作用强 （20分） 1、及时传达上级指示要求，在师生中常做调查研究，掌握思想动态，有针对性地做好思想政治工作，及时化解矛盾，工作中无扯皮、推诿、说是非现象发生。 2、区内教职工互帮互助，后进生转化工作有成效，方法或经验在一定范围内进行交流与推广。 四、业务传帮带 作用强 （20分） 1、坚持带领责任区内教师进行业务进修，积极探索现代化教育技术在教育教学中的运用；区内教职工各项考核达到学校制定的标准，在教研和教学竞赛中成绩显著。 2、在区内高度重视对青年教师的培养，青年教师与中老年教师结对子，有效实施传、帮、带作用。 五、生活关心互助作用强（20分） 1、关心教职工的生活，及时向党组织、学校工会反映并协助解决教职工的后顾之忧。 2、区内开展各项活动，不得影响班级的教育教学工作。 学期合计 学年总评