学校心理咨询规章制度.doc

《学校心理咨询规章制度.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校心理咨询规章制度.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校心理咨询规章制度 :10 5 0 20:10 0 0 -15;1. 学校心理咨询制度2. 中华职业学校心理咨询室规章制度3. “阳光驿站”心理咨询室规章制度4. 心理咨询室规章制度1、学校心理咨询制度一、心理健康教育的基本任务1、通过多种途径，积极宣传心理健康知识，提高认识、转变观念。2、定期对在校学生，特别是“留守学生”进行心理健康检测，建立集体心理健康档案。3、及时提供学生心理健康信息，供学校相关决策、改革时参考。4、帮助学生解决发展特长、改善交往等现实指向问题。5、对轻度心理问题的学生进行个别或团体咨询，提高其适应能力和心理素质，矫正心理偏差，培养健全个性。6、初步鉴别中、重度心理障

2、碍学生，及时转介到高一级咨询、治疗机构去。二、心理咨询员工作职责1、学校心理咨询员应具备规定的资质，并经过专门培训，掌握基本的心理咨询技能。2、热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。3、咨询人员应接受其专业范围内的个案，并在辅导时严守自己资格的限制。4、咨询人员在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。5、咨询人员应定期参加培训，经常接受上级咨询师的指导和咨询，不断提高自身的咨询水平，并保持良好的身心健康状态。6、严格遵守保密制度，未经当事人许可，不泄露有关当事人秘密的信息。三、心理咨询的基本原则1、发展性原则学校心理咨询中的发展性原则是指

3、心理咨询的目标不应只局限于消除来访学生的心理失调和障碍，更应为促进全体学生发展服务，帮助其提高适应能力，建立起内外协调的良性发展机制。2、教育性原则学校心理咨询工作必须符合学校教育的目的和要求，以促进学生的健康发展为根本目标。3、启发性原则咨询工作中必须充分调动来访者的主观能动性，启发主动思考，促进自我成长，达到“助人自助”的目的。4、整体性原则心理咨询工作必须充分考虑心理活动的有机联系，把具体问题同整个心理活动整体联系起来，抓住主要矛盾，全面分析问题。5、协调性原则心理咨询工作必须与学校、家庭、社会各方面协调配合，共同开展心理指导矫正工作。6、巩固性原则心理咨询工作必须及时巩固咨询成效，避免

4、出现反复。7、保密性原则要求咨询人员必须保守来访者的秘密，尊重来访者的合理要求。四、心理咨询保密制度1、心理咨询员有责任向来访者说明咨询工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。2、心理咨询工作中的有关信息，包括个案纪录、测验资料、信件和其他资料，应在严格保密的情况下，作为档案，妥善保管。3、除了心理咨询员和档案管理员以外，学校任何其他人员包括班主任和任课教师等，都无权查看心理档案室档案材料。4、在心理咨询工作中，一旦发现来访者有危害自身和他人的情况，必须采取必要措施，防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属），但应将有关信息的暴露程度限制在最小范围内。2、中华职业学校心理咨询室规章制度1、

5、咨询室的环境创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。160;2、心理咨询老师必须态度热情，工作细致和认真。160;3、有固定的面谈咨询时间，每次咨询时段一般在一个小时左右。160;4、咨询信箱要及时打开，咨询信件保证第二天及时回复，同时做好存档。160;5、咨询老师按时到岗，确保咨询工作正常进行。160;6、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。160;7、对学生坚持正面引导，采取启发、诱导，杜绝强硬说教或强加于人，在辅导过程中不带个人情绪和自己价值观。160;8、为保证档案资料的保密性，做好记载及有关材料的存档工

6、作，保持正常使用，除心理教师，其他人不得随意进入辅导室。3、“阳光驿站”心理咨询室规章制度第一章、管理制度第一条、咨询室认真学习心理健康方面的知识，不断提高专业水平，认真完成心理健康领导小组下达的各项工作任务。第二条、热爱当事人，用爱去感化当事人，帮助当事人，用爱给当事人力量，让当事人信任，使当事人恢复自信和自知。第三条、尊重学生、平等地对待学生，并认真遵守心理咨询人员的职业道德，严守工作秘密，不得公开来访者的情况。第四条、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者以自助。第五条、对于求助电话和来访人员要认真做好接待工作，并及时了解有关情况，妥善处理。第六条、咨

7、询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。第七条、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。第八条、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再进行约定时间解决。第九条、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。第十条、咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作经常化、规范化。第十一条、咨询人员要爱护室内公共物，离开时要关好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。第十二条、热爱心理辅导工作，忠实地履行自己的工作职责。第二章、心理咨询室服务内容第是十三条、生活辅导，及早发现学生特殊行为，通过咨询，协助学生解决问题。第十四条、学习辅导，引导学生确立学习目标，沟通有效

8、学习方法，帮助学生突破学习困境。第十五条、生涯辅导、促使学生自我认识与了解，及早建立生涯规划理念，协助学生适应发展。第十六条、增进教师、家长与学生间的情感及了解。第三章、心理咨询须知第十七条、主动寻求心理辅导是现代高素质者的明智选择。第十八条、本工作室面向每个有心理发展与心理服务需要的理工学院全体学生。第十九条、以帮助来访者优化心理素质、维护心理健康、促进身心发展为目的。第二十条、主要帮助同学们解决学习、生活、交往、健康等方面遇到的心理困扰，缓解心理压力。第二十一条、欢迎你的到来，我们将尽力为你排扰解惑，并为你保守秘密。第二十二条、请你尊重辅导老师的辛勤劳动，给予信任并积极配合。“阳光驿站”心

9、理咨询老师工作制度一、咨询老师应热爱祖国、热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作。二、咨询老师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。三、咨询老师应与咨询者建立平等、信任的良好关系，尊重咨询者的人格。四、咨询老师应语言亲切，态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨、安全的环境氛围。五、咨询老师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。六、咨询老师应注意有助于当事人的心理成长，尽量避免当事人对咨询老师过分依赖，助人自助。七、如果咨询老师发现无法帮助咨询者，应作好适当的转介建设。八、咨询老师对学生坚持正确引导，采取启发诱导，杜绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带个人情绪和自

10、己价值观。九、咨询老师应遵循保密原则，未经当事人许可，不得随意泄露咨询者秘密和个人信息。十、咨询老师遇到确有心理问题严重到精神问题者，应及时报告年级部。十一、认真填写值班记录。“阳光驿站”心理咨询室隐私保密制度1、要尊重学生的人格和保护学生的隐私，为学生保守秘密。2、妥善处理学生的咨询来信，特别是学生的隐私信件。3、保管好咨询记录，不得借人翻阅。4、不得向外人透露学生的智力、情感纠纷等隐私情况。5、不得将学生的隐私作为教育案例，在教育学生的场合公开传播。6、不得将学生心理的某些缺陷作为笑话，或起外号。7、不得将学生的家庭经济、父母婚姻感情等隐私情况透露给任何人。8、不能随意在文章中引用学生的隐

11、私，确需要时必须隐去真实姓名。4、心理咨询室规章制度一、心理咨询室值班人员要准时上班，及时整理纪录好来访学生的个案纪录。二、接待来访学生时应关注和尊重学生的个人意愿，个人隐私和个性差异，严格执行心理测验和心理治疗的道德要求，为学生保密。三、咨询室人员要严守保密制度，不准将来访者的情况向他人透露，妥善保管好咨询室的档案，未经允许，任何人不得进入咨询室。四、来访人员较多时，来访者要服从咨询人员的安排，不得在咨询室大声喧哗。五、咨询室的各种设施及书籍量表均属专用设备，一律不准外借和挪作他用，违者要追究责任。六、咨询室人员要讲求团体合作精神，定期交流，学会自我心理调节，努力保持自身心理健康水平。七、本室钥匙由心理咨询人员掌管。八、咨询室人员在下班前，要检查电源是否全部关闭，进行常规性的安全检查。九、咨询室人员要定期打扫卫生，给花浇水，保持咨询室清洁干净，环境宜人。