亿以内数的写法（2） (2).ppt

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1、 大数的认识 亿以内数的写法说一说从数位顺序表中可以知道哪些方面的知识。说一说从数位顺序表中可以知道哪些方面的知识。 亿亿 级级万万 级级个个 级级亿亿 位位千千万万位位百百万万位位十十万万位位万万 位位千千 位位百百 位位十十 位位个个 位位问题一：你能读出数位顺序表中的这个数吗？问题一：你能读出数位顺序表中的这个数吗？5050050 读作：读作： 五百零五万零五十五百零五万零五十问题二：说一说数位顺序表中的问题二：说一说数位顺序表中的3个个5各代表多少？各代表多少？第一个第一个5在百万位上，表示在百万位上，表示5个百万个百万; ;第第二个二个5在万位上，表示在万位上，表示5个万个万; ;第

2、三个第三个5在十位上，表示在十位上，表示5个十。个十。5050050（一）复习数位顺序表的相关知识（一）复习数位顺序表的相关知识 （二）复习亿以内数的读法（二）复习亿以内数的读法先读万级，再读个级。万级的数要按照先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的读法来读，个级的数的读法来读，读完万级加读完万级加“万万”字。每级末尾不管有几个字。每级末尾不管有几个0都不读，其他都不读，其他位置的一个位置的一个0或连续几个或连续几个0都只读一个都只读一个0。二十万零八百五十六二十万零八百五十六五百零四万零八十五百零四万零八十九百万零七十九百万零七十20 0856 读作：读作： 504 0080 读作：读

3、作： 900 0070 读作：读作：读出下面各数。读出下面各数。说一说怎样读亿以内的数。说一说怎样读亿以内的数。从高位写起，哪一位是几就在那一位上写几，哪一位从高位写起，哪一位是几就在那一位上写几，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写上一个单位也没有，就在那一位上写0。 （三）复习万以内数的写法（三）复习万以内数的写法三百零五三百零五 写作：写作：四千三百五十四千三百五十 写作：写作：一千零八十八一千零八十八 写作：写作：30543501088说一说怎样写万以内的数说一说怎样写万以内的数。写出下面各数。写出下面各数。（一）情境导入（一）情境导入我国的钟文化源远流长，是民族传统文化的载体之一；

4、古我国的钟文化源远流长，是民族传统文化的载体之一；古钟已成为人们心目中崇高、美好的华夏文明象征，而永乐钟已成为人们心目中崇高、美好的华夏文明象征，而永乐大钟则是古钟文化中最具代表性的象征物、信仰物和纪念大钟则是古钟文化中最具代表性的象征物、信仰物和纪念物。同学们，祖先留给我们的文化遗产博大精深，至今仍物。同学们，祖先留给我们的文化遗产博大精深，至今仍然闪烁着灿烂的光辉，我们每一个炎黄子孙都应该继承和然闪烁着灿烂的光辉，我们每一个炎黄子孙都应该继承和弘扬中华民族优秀传统文化。弘扬中华民族优秀传统文化。讨论：整万的数怎么写？讨论：整万的数怎么写？ 整万的数按个级数的写法去写，整万的数按个级数的写法

5、去写，“万万”字前面的数写在万级，字前面的数写在万级，“万万”字后面一个单位都没有，就在个级写字后面一个单位都没有，就在个级写4个个0。 （二）探究写整万数的写法（二）探究写整万数的写法写出下面横线上的数：写出下面横线上的数：1. 北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了 二十三二十三 万万 多字。多字。2. 我国领土面积是我国领土面积是 九百六十九百六十 万万 平方千米。平方千米。千千万万位位百百万万位位十十万万位位万万 位位千千 位位百百 位位十十 位位个个 位位观察：观察：这两个数有什么特点？这两个数有什么特点？ 二十三万二十三万 写作：写作： 九百六十万九百六十万

6、写作：写作：23000096000001. 北京大钟寺的永乐大钟内外共铸北京大钟寺的永乐大钟内外共铸 了了二十三万零一百八十四二十三万零一百八十四个字。个字。观察：观察： 这个数有什么特点？这个数有什么特点？ 操作：操作： 你能写出这个数吗？自己试一试。你能写出这个数吗？自己试一试。思考：思考： 你是怎么写这个数的？说说你的想法。你是怎么写这个数的？说说你的想法。 二十三二十三万万零一百八十四零一百八十四 写作：写作： 千千万万位位百百万万位位十十万万位位万万 位位千千 位位百百 位位十十 位位个个 位位230184231840方法二：先在万级上写方法二：先在万级上写23，再在个级上写，再在个

7、级上写184，千位上一个单位也，千位上一个单位也 没有，写没有，写0。预设：预设：方法一：先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果方法一：先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果 哪一位上一个单位也没有就写哪一位上一个单位也没有就写0占位。占位。 2. 请你用刚才学到的方法写出下面的数。请你用刚才学到的方法写出下面的数。 二十三万二十三万 零一百八十四零一百八十四 写作：写作：十万二千三百四十五十万二千三百四十五 写作：写作：三百零二万六千三百零二万六千 写作：写作：二千零四十万零七百二千零四十万零七百 写作：写作：千千万万位位百百万万位位十十万万位位万万 位位千千 位位百百

8、位位十十 位位个个 位位23 01 8 4 2 3 4 5 6 0 0 0 0 7 0 0以小组为单位讨论：含有两级的数的写法。以小组为单位讨论：含有两级的数的写法。2. 哪个数位上一个单位都没有，就在那个数位上写哪个数位上一个单位都没有，就在那个数位上写 。1. 先写先写 级，再写级，再写 级。级。万万个个0小结：小结：1 0 3 0 2 2 0 4 0 三百二十六万七千五百三百二十六万七千五百 写作：写作：四万零九十四万零九十 写作：写作：九千零二十万零三百九千零二十万零三百 写作：写作：一百万一百万 写作：写作：要求：要求： 1. 独立完成。独立完成。2. 组内交流。组内交流。千千万万位

9、位百百万万位位十十万万位位万万 位位千千 位位百百 位位十十 位位个个 位位326750040090902003001000000（一）即时练习（一）即时练习完成教材第完成教材第7页页“做一做做一做” ” （二）巩固练习（二）巩固练习4200000040075700125000 四千二百万四千二百万四千零七万五千七百四千零七万五千七百写作：写作：写作：写作：十二万五千十二万五千写作：写作：方法三：先确定是方法三：先确定是几位数几位数，画，画小横线小横线确定数位。确定数位。方法一：自己写方法一：自己写数位数位；方法二：边写边方法二：边写边分级分级；说一说：没有数位顺序表了，你是怎么写这些数的。说

10、一说：没有数位顺序表了，你是怎么写这些数的。 预设：预设：练习一第练习一第4题：写出下面横线上的数题：写出下面横线上的数练习一第练习一第5题：写出下面各数。题：写出下面各数。三百六十万二千三百六十万二千 写作：写作：五十四万零三百七十五十四万零三百七十 写作：写作：六万八千九百二十六万八千九百二十 写作：写作：四千六百四十一万四千六百四十一万 写作：写作：十万零五十万零五 写作：写作：一千零五十万零三十一千零五十万零三十 写作：写作：3602000540370689204641000010000510500030知识重现：说一说，亿以内数的写法。知识重现：说一说，亿以内数的写法。巧记：巧记：写

11、写 法法 歌歌写数要从写数要从高位起高位起，哪位是，哪位是几几就就写几写几。哪一位上哪一位上无单位无单位，用，用0顶位顶位要牢记。要牢记。（二）巩固练习（二）巩固练习写出由下面各数组成的数。写出由下面各数组成的数。 （1）5个百万、个百万、6个十万、个十万、7个十个十5600070（2）五千万、三十万和四千）五千万、三十万和四千50304000讨论：说一说你是怎么写的？讨论：说一说你是怎么写的？小结：小结：要求：要求：1. 讨论写法；讨论写法；2. 独立完成；独立完成；3. 组内订正；组内订正；4. 代表汇报。代表汇报。 五千万五千万意味着意味着千万位上是千万位上是5，三十万意味着，三十万意味

12、着十万位上是十万位上是3，四千四千意味着意味着千位上是千位上是4。其余各位上。其余各位上一个单位也没有一个单位也没有，都写都写0。（三）拓展练习（三）拓展练习议一议：读数和写数有什么相同点和不同点？议一议：读数和写数有什么相同点和不同点？相同点：相同点：不同点：不同点： 写数时，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写写数时，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0 占位；而读数时，每级末尾不管有几个占位；而读数时，每级末尾不管有几个0，都不读，其他，都不读，其他 数位上有一个数位上有一个0或连续几个或连续几个0，都只读一个，都只读一个0。读数和写数都是从高位起。读数和写数都是从高位起。 这节课我们学习了亿以内数的这节课我们学习了亿以内数的写法，写亿以内的数可以分哪两种写法，写亿以内的数可以分哪两种情况来写？在写的过程中你认为要情况来写？在写的过程中你认为要注意什么？注意什么？第第9页练习一，第页练习一，第6题、第题、第8题。题。 第第10页练习一，第页练习一，第9题。题。