人教版九年级化学第六单元课题3〈二氧化碳和一氧化碳》.ppt
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1、课题课题3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳实验实验6-3实验实验6-4实验实验6-5现象:现象:下层蜡烛先熄灭,下层蜡烛先熄灭, 上层蜡烛后熄灭。上层蜡烛后熄灭。分析分析:二氧化碳不能燃烧:二氧化碳不能燃烧不能支持燃烧;二氧化不能支持燃烧;二氧化碳的密度比空气大。碳的密度比空气大。 现象现象: 塑料瓶变塑料瓶变瘪瘪。 分析:分析:二氧化碳溶二氧化碳溶于 水 瓶 内于 水 瓶 内压强减小。压强减小。 一、二氧化碳一、二氧化碳(一)(一)CO2的物理性质的物理性质 1、CO2是一种无色无味的气体,是一种无色无味的气体,密度比空气大密度比空气大,能溶于水。能溶于水。 2、固体二氧化碳叫、固
2、体二氧化碳叫“干冰干冰”可作制冷剂、用于可作制冷剂、用于人工降雨(人工降雨(原因:干冰升华吸热原因:干冰升华吸热)现象现象:下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭。:下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭。 结论结论:COCO2 2不能燃烧不能燃烧, ,也不支持燃烧;也不支持燃烧; COCO2 2的密度比空气大的密度比空气大课题课题3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳CO2和和CO的性质不同的原因:的性质不同的原因: 分子的构成不同分子的构成不同(二)(二)CO2的化学性质的化学性质 1、一般情况下,、一般情况下,CO2不能燃烧不能支持燃烧,不能燃烧不能支持燃烧,也也不能供给呼吸不能供给呼吸。 “四朵紫花
3、四朵紫花”实验实验 说明说明CO2能与能与H2O反应生成碳酸;反应生成碳酸;碳酸不稳定易分解。碳酸不稳定易分解。2、CO2能与水反应生成碳酸。能与水反应生成碳酸。 CO2+H2O=H2CO3 碳酸不稳定,易分解。碳酸不稳定,易分解。 H2CO3=H2O+CO2 知识运用知识运用: 将将CO2通入通入紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液,现象,现象 ; 紫色紫色溶液变成溶液变成红色红色 将上述变红的溶液加热,现象将上述变红的溶液加热,现象 。 红色红色溶液变成溶液变成紫色紫色 注意:进入久未开启的菜窖前要做注意:进入久未开启的菜窖前要做灯火试验灯火试验。 根据报道,根据报道,1999年年2月河南省正阳县有位
4、月河南省正阳县有位50多岁的农妇,在自家的地窖中拾红薯时不多岁的农妇,在自家的地窖中拾红薯时不幸死亡。你能说出其死亡的原因吗?幸死亡。你能说出其死亡的原因吗?进入久未开启的菜窖前,先做进入久未开启的菜窖前,先做 。灯火试验灯火试验现象:现象:第一朵小花遇醋酸变成红色;第一朵小花遇醋酸变成红色; 第二朵小花遇水不变色;第二朵小花遇水不变色; 第三朵小花遇二氧化碳也不变色;第三朵小花遇二氧化碳也不变色; 第四朵小花同时接触水和第四朵小花同时接触水和CO2后,由紫色变成红色。后,由紫色变成红色。结论:结论:水和二氧化碳发生了化学反应,生成类似醋酸的物水和二氧化碳发生了化学反应,生成类似醋酸的物质质碳
5、酸(碳酸(H2CO3)。)。实验探究实验探究CO2与水的反应与水的反应(进一步探究进一步探究)CO2溶于水生成的溶于水生成的H2CO3稳定吗?稳定吗?操作:操作:将第一朵小花和第四朵小花分别小心加热将第一朵小花和第四朵小花分别小心加热现象:现象:第一朵小花的红色没有褪去,第一朵小花的红色没有褪去, 第四朵小花的红色褪去,又恢复为紫色。第四朵小花的红色褪去,又恢复为紫色。 结论:结论:CO2与水反应生成的物质不稳定,受热易分解与水反应生成的物质不稳定,受热易分解 CO2与与H2O能发生化学反应生成碳酸,碳酸能使能发生化学反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色。紫色的石蕊试液变成红色。CO2
6、+H2O=H2CO3 碳酸很不稳定,容易分解为二氧化碳和水,受热碳酸很不稳定,容易分解为二氧化碳和水,受热时分解更快。时分解更快。H2CO3=H2O+CO2 (不属于基本反应类型)(不属于基本反应类型)该方程式的应用:该方程式的应用: 检验检验COCO2 2;久置于空气中的石灰水表面有一层;久置于空气中的石灰水表面有一层白膜;盛石灰水的瓶壁有一层白色固体;白膜;盛石灰水的瓶壁有一层白色固体;石石灰浆灰浆 主要成分主要成分Ca(OH)Ca(OH)2 2 粉刷墙壁粉刷墙壁。CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O这是由于这是由于CO2和澄清石灰水中的和澄清石灰水中的Ca(OH)2反反应
7、应,生成了不溶于水的碳酸钙的缘故。生成了不溶于水的碳酸钙的缘故。现象现象: :澄清的石灰水变浑浊澄清的石灰水变浑浊4、CO2能与石灰水反应能与石灰水反应(三)(三)COCO2 2的用途的用途 1 1、光合作用原料:、光合作用原料: 2 2、灭火、灭火原因:原因:COCO2 2不能燃烧不能支持燃烧,且密不能燃烧不能支持燃烧,且密度比空气大度比空气大 3 3、化工产品的原料、化工产品的原料制汽水、纯碱、尿素制汽水、纯碱、尿素 4 4、温室中的气体肥料、温室中的气体肥料COCO2 2能促进植物光合作用能促进植物光合作用 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 石灰水是石灰水是Ca(OH)2溶液溶
8、液 为了使抹了石灰浆为了使抹了石灰浆Ca(OH)2的墙壁快点干燥,的墙壁快点干燥,为什么常在室内生个炭火盆?为什么开始放炭火为什么常在室内生个炭火盆?为什么开始放炭火盆时墙壁反而潮湿?盆时墙壁反而潮湿?干冰干冰人工降雨人工降雨制造舞台云雾制造舞台云雾保鲜食品保鲜食品灭灭 火火用于生产汽水用于生产汽水气体肥料气体肥料1、自然界中、自然界中CO2的循环的循环(四)温室效应(四)温室效应来源:人和动植物的呼吸、煤等燃料的燃烧来源:人和动植物的呼吸、煤等燃料的燃烧去处:绿色植物光合作用去处:绿色植物光合作用大气中大气中CO2含量升高的原因:含量升高的原因:化石燃料的燃烧和森化石燃料的燃烧和森林面积的减
9、少林面积的减少2、产生温室效应的气体:、产生温室效应的气体:CO2、O3、CH4、氟利昂、氟利昂3、温室效应的危害、温室效应的危害4、防止温室效应的措施:、防止温室效应的措施:(1)减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用;)减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用;(2)更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源。)更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源。(3)大力植树造林,严禁乱砍滥伐。)大力植树造林,严禁乱砍滥伐。(4)节约纸张;纸双面使用;不使用一次性筷子。)节约纸张;纸双面使用;不使用一次性筷子。(1) (1) 地球上的病虫害增加;地球上的病虫害增加;(2) (2) 海平面上升;海平面上升; (
10、3) (3) 气候反常,海洋风暴增多;气候反常,海洋风暴增多; (4) (4) 土地干旱,沙漠化面积增大。土地干旱,沙漠化面积增大。减少使用含碳燃料的使用减少使用含碳燃料的使用利用太阳能,风能等清洁能源;利用太阳能,风能等清洁能源;植树造林,严禁乱砍滥伐。植树造林,严禁乱砍滥伐。不使用一次性筷子不使用一次性筷子节约纸张;双面使用纸张节约纸张;双面使用纸张二、一氧化碳二、一氧化碳(一)(一)CO的物理性质的物理性质 CO是无色无味的气体,密度比空气是无色无味的气体,密度比空气略小略小,难溶难溶于水。于水。(二)(二)CO的化学性质的化学性质 1、CO具有可燃性具有可燃性。 2CO+O2 2CO2
11、 (化合反应)(化合反应)现象:产生蓝色火焰,生成能使澄清石灰水变浑浊的现象:产生蓝色火焰,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,放出热量。气体,放出热量。注意:点燃注意:点燃CO前要检验纯度。前要检验纯度。煤炉中各层的反应煤炉中各层的反应上层:上层:中层:中层:下层:下层:C+O2 CO2C+CO2 2CO 2CO+O2 2CO2 燃烧的煤炉燃烧的煤炉CO+O2 = CO2点燃点燃CO2+C = 2CO高温高温 C+O2(不充足不充足) =CO点燃点燃 C+O2(充足充足) = CO2点燃点燃COCO极易与血液中的血红蛋白结合,使人中毒。极易与血液中的血红蛋白结合,使人中毒。(COCO能夺取某些含
12、氧化合物中的氧)能夺取某些含氧化合物中的氧)2 2、COCO具有还原性具有还原性( (不属于基本反应类型)不属于基本反应类型)CO+CuO Cu+COCO+CuO Cu+CO2 2 现象:现象:黑色黑色粉末变成粉末变成红色红色,澄清石灰水变浑浊。,澄清石灰水变浑浊。注意:注意:(1)CO(1)CO有毒,防止污染空气,尾气要有毒,防止污染空气,尾气要点燃点燃处理。处理。(2)(2)实验开始要实验开始要先先通通COCO后后加热(加热(排净空气,防止爆炸排净空气,防止爆炸);结束时);结束时要要先先停止加热冷却停止加热冷却后后停止通气(防止生成的停止通气(防止生成的CuCu重新被氧化)。重新被氧化)
13、。 3 3、COCO具有毒性具有毒性(1 1)COCO具有毒性的原因:具有毒性的原因:(2 2)COCO的来源:的来源:讨论:讨论:1 1、P P118118 2 2、COCO和和COCO2 2都能致人死亡,两者有何区别?都能致人死亡,两者有何区别?COCO有毒,使人中毒死亡;有毒,使人中毒死亡;COCO2 2使人窒息死亡。使人窒息死亡。汽车尾气、矿物不完全燃烧等。汽车尾气、矿物不完全燃烧等。( (三)三)COCO的用途的用途1 1、作燃料:水煤气(主要成分、作燃料:水煤气(主要成分H H2 2和和COCO)2 2、作还原剂:用于冶金工业,如工业炼铁、作还原剂:用于冶金工业,如工业炼铁 3CO
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