【学海导航】湖南省2011届高考政治总复习 专题5家庭与婚姻课件 新人教版选修5.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《【学海导航】湖南省2011届高考政治总复习 专题5家庭与婚姻课件 新人教版选修5.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【学海导航】湖南省2011届高考政治总复习 专题5家庭与婚姻课件 新人教版选修5.ppt(50页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2选 修选 修 53 构建和睦家庭构建和睦家庭(1)父母与子女间的权利和义务:父母与子女间的权利和义务:家庭成员间的关系:家庭成员间的关系:第一,内容:家庭成员间的关系有第一,内容:家庭成员间的关系有父母、子女、夫妻、祖父母、外祖父母、父母、子女、夫妻、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女孙子女、外孙子女这些关系既包含这些关系既包含着亲情与爱情,也体现着一种民事权利着亲情与爱情,也体现着一种民事权利和义务。和义务。4第二,准则:婚姻法为处理家庭成员间第二,准则:婚姻法为处理家庭成员间的权利与义务关系提供了准则。的权利与义务关系提供了准则。第三,在家庭成员间的各种关系中,父第三,在家庭成员间的各种
2、关系中,父母子女关系与我们的联系最为密切。母子女关系与我们的联系最为密切。父母对子女的义务:父母对子女的义务:第一,父母对子女有抚养和教育义务:第一,父母对子女有抚养和教育义务:首先,抚养:是父母为子女的生活、学首先,抚养:是父母为子女的生活、学习等提供物质条件,在生活上加以妥善照料习等提供物质条件,在生活上加以妥善照料.5其次,教育:是父母从思想文化、科其次,教育:是父母从思想文化、科学知识上给予子女一定的指导和帮助。学知识上给予子女一定的指导和帮助。再次,我国推行九年制义务教育,父再次,我国推行九年制义务教育,父母必须让适龄子女按时入学,接受义务教母必须让适龄子女按时入学,接受义务教育。对
3、子女只抚养不教育,让适龄子女弃育。对子女只抚养不教育,让适龄子女弃学从商或务工务农的做法是违反我国义务学从商或务工务农的做法是违反我国义务教育法的。教育法的。第二,父母有保护和教育未成年子女第二,父母有保护和教育未成年子女的义务:的义务:6首先,父母要保护子女的人身安全和首先,父母要保护子女的人身安全和健康,保护子女的财产权益;由于未成年健康,保护子女的财产权益;由于未成年子女懵懂无知,父母要对子女的行为加以子女懵懂无知,父母要对子女的行为加以约束和引导,对子女的错误进行批评和管约束和引导,对子女的错误进行批评和管教。教。其次,在未成年子女给国家、集体或其次,在未成年子女给国家、集体或他人造成
4、损害时,父母有承担民事责任的他人造成损害时,父母有承担民事责任的义务。义务。再次,保护和教育未成年子女也是父再次,保护和教育未成年子女也是父母的权利。母的权利。7子女对父母有赡养扶助的义务:子女对父母有赡养扶助的义务:第一,赡养:无论在道德上还是在法律第一,赡养:无论在道德上还是在法律上,赡养父母,为父母提供物质上、经济上上,赡养父母,为父母提供物质上、经济上的帮助都是子女不可推卸的义务。所有具有的帮助都是子女不可推卸的义务。所有具有赡养能力的子女都应当赡养父母,给付一定赡养能力的子女都应当赡养父母,给付一定的赡养费用。的赡养费用。第二,扶助:是指子女应该在精神上、第二,扶助:是指子女应该在精
5、神上、生活上给予父母关心和照料。子女应当尊重、生活上给予父母关心和照料。子女应当尊重、体贴父母,使父母愉快地安度晚年。体贴父母,使父母愉快地安度晚年。8父母和子女有相互继承遗产的权利:父母和子女有相互继承遗产的权利:我国婚姻法和继承法还规定,父母和子我国婚姻法和继承法还规定,父母和子女有相互继承遗产的权利,且互为第一顺序女有相互继承遗产的权利,且互为第一顺序法定继承人。法定继承人。法律对非婚生子女、合法收养关系的法律对非婚生子女、合法收养关系的保护:保护:第一,原因:随着社会发展和人们婚恋第一,原因:随着社会发展和人们婚恋观的变化,家庭结构呈现多样化,非婚生子观的变化,家庭结构呈现多样化,非婚
6、生子女和因再婚、收养形成的家庭日益增多。女和因再婚、收养形成的家庭日益增多。9第二,法律规定:第二,法律规定:首先,婚姻法规定,非婚生子女享有首先,婚姻法规定,非婚生子女享有与婚生子女同等的权利,任何人不得加以与婚生子女同等的权利,任何人不得加以危害和歧视。危害和歧视。其次,不直接抚养非婚生子女的生父其次,不直接抚养非婚生子女的生父或生母,应当负担子女的生活费和教育费,或生母,应当负担子女的生活费和教育费,直至子女能独立生活为止。直至子女能独立生活为止。10再次,国家保护合法的收养关系。养再次,国家保护合法的收养关系。养父母和养子女间的权利和义务、继父母和父母和养子女间的权利和义务、继父母和受
7、其抚养教育的继子女间的权利和义务,受其抚养教育的继子女间的权利和义务,适用婚姻法对父母子女关系的有关规定。适用婚姻法对父母子女关系的有关规定。11(2)给我一个温暖的家:给我一个温暖的家:保护家庭的法律屏障:保护家庭的法律屏障:中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法与与婚姻法一道,构成保护家庭的法律屏障。婚姻法一道,构成保护家庭的法律屏障。侵犯家庭成员的权利、破坏家庭和睦侵犯家庭成员的权利、破坏家庭和睦的主要行为及处罚规定:的主要行为及处罚规定:第一,侵犯家庭成员的权利、破坏家庭第一,侵犯家庭成员的权利、破坏家庭和睦的主要行为:和睦的主要行为:12首先,家庭暴力:是对家庭成员
8、进行首先,家庭暴力:是对家庭成员进行身体、精神上的暴力侵犯的行为,向来是身体、精神上的暴力侵犯的行为,向来是破坏家庭关系的祸首。破坏家庭关系的祸首。其次,遗弃:是指一个人拒绝扶其次,遗弃:是指一个人拒绝扶(抚抚)养其有义务扶养其有义务扶(抚抚)养的年老、年幼、患病养的年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的家庭成员的或者其他没有独立生活能力的家庭成员的行为。行为。13再次,虐待:是指对共同生活的家再次,虐待:是指对共同生活的家庭成员经常以打骂、冻饿、禁闭、有病庭成员经常以打骂、冻饿、禁闭、有病不治、强迫过度劳动或限制人身自由、不治、强迫过度劳动或限制人身自由、凌辱人格等方法,从身体或精神上进
9、行凌辱人格等方法,从身体或精神上进行摧残迫害的行为。摧残迫害的行为。14第二,法律责任:第二,法律责任:首先,我国未成年人保护法规定,家长首先,我国未成年人保护法规定,家长不得遗弃未成年人;遗弃未成年人的,依照不得遗弃未成年人;遗弃未成年人的,依照刑法追究刑事责任。刑法追究刑事责任。其次,婚姻法规定,实施家庭暴力或虐其次,婚姻法规定,实施家庭暴力或虐待家庭成员,受害人有权提出请求,居民委待家庭成员,受害人有权提出请求,居民委员会、村民委员会以及所在单位应当予以劝员会、村民委员会以及所在单位应当予以劝阻、调解。公安机关应当依照治安管理处罚阻、调解。公安机关应当依照治安管理处罚法的规定予以行政处罚
10、。法的规定予以行政处罚。15 抚养,是指父母为子女的抚养,是指父母为子女的生活、学习等提供物质条件。这种义务对生活、学习等提供物质条件。这种义务对未成年子女是无条件的,对成年子女则是未成年子女是无条件的,对成年子女则是有条件的,即当其不能独立生活时,父母有条件的,即当其不能独立生活时,父母仍应承担抚养义务。如果子女已年满仍应承担抚养义务。如果子女已年满18周周岁,能够独立生活,父母就不再承担相应岁,能够独立生活,父母就不再承担相应的抚养义务了。抚养义务是父母最重要的的抚养义务了。抚养义务是父母最重要的义务,即使父母已经离婚,抚养义务也不义务,即使父母已经离婚,抚养义务也不会随之消失。会随之消失
11、。16子女对父母有赡养扶助的义务。子女对父母有赡养扶助的义务。赡养父母,为父母提供物质上、经济上赡养父母,为父母提供物质上、经济上的帮助是子女不可推卸的义务。子女不的帮助是子女不可推卸的义务。子女不履行赡养义务时,无劳动能力的或生活履行赡养义务时,无劳动能力的或生活困难的父母,有要求子女付给赡养费的困难的父母,有要求子女付给赡养费的权利。权利。“扶助扶助”强调子女还应该在精神强调子女还应该在精神上、感情上给予父母关心和体贴。上、感情上给予父母关心和体贴。17家庭暴力与虐待是有差别的:虐家庭暴力与虐待是有差别的:虐待最基本的特征就是持续性和经常性,待最基本的特征就是持续性和经常性,一次或短期的殴
12、打、捆绑等行为可以构一次或短期的殴打、捆绑等行为可以构成家庭暴力,但不一定构成虐待。在表成家庭暴力,但不一定构成虐待。在表现方式上,虐待行为的内容表现为进行现方式上,虐待行为的内容表现为进行肉体上的摧残和精神上的折磨,即除了肉体上的摧残和精神上的折磨,即除了暴力,还有很多其他手段,如冻饿、禁暴力,还有很多其他手段,如冻饿、禁闭、强迫过度劳动、有病不给治疗等。闭、强迫过度劳动、有病不给治疗等。18 法律保护下的婚姻法律保护下的婚姻(1)结婚也要有条件:结婚也要有条件:结婚的含义:结婚的含义:第一,含义:结婚是男女双方按照第一,含义:结婚是男女双方按照法律规定的条件和程序,确立婚姻关系法律规定的条
13、件和程序,确立婚姻关系的重要民事法律行为,是夫妻关系和家的重要民事法律行为,是夫妻关系和家庭关系的起点。庭关系的起点。19第二,正确对待结婚。第二,正确对待结婚。首先,态度:树立正确的婚姻观念,破首先,态度:树立正确的婚姻观念,破除除“门当户对门当户对”或以金钱、门第等条件作或以金钱、门第等条件作为婚姻基础的落后观念。为婚姻基础的落后观念。其次,原则:婚姻自由,一夫一妻,男其次,原则:婚姻自由,一夫一妻,男女平等,保护妇女、儿童和老人的合法权女平等,保护妇女、儿童和老人的合法权益,实行计划生育等。益,实行计划生育等。20结婚的条件:结婚的条件:第一,结婚必须男女双方完全自愿,第一,结婚必须男女
14、双方完全自愿,不许任何一方对他方加以强迫或任何第三不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉,是否结婚、与谁结婚,完全者加以干涉,是否结婚、与谁结婚,完全由当事人自主决定。这里的由当事人自主决定。这里的“自愿自愿”要求要求双方完全、真正自愿。一厢情愿不是自愿,双方完全、真正自愿。一厢情愿不是自愿,受到胁迫和暴力干涉也不是自愿。受到胁迫和暴力干涉也不是自愿。21第二,男女双方必须达到法定婚龄。第二,男女双方必须达到法定婚龄。法定婚龄是指法律允许结婚的最低年龄,法定婚龄是指法律允许结婚的最低年龄,它的规定充分考虑了我国公民的生理心理它的规定充分考虑了我国公民的生理心理条件、经济发展和人口增长情
15、况等各种自条件、经济发展和人口增长情况等各种自然因素和社会因素。婚姻法规定,结婚年然因素和社会因素。婚姻法规定,结婚年龄,男不得早于龄,男不得早于22周岁,女不得早于周岁,女不得早于20周周岁。晚婚晚育应予鼓励。岁。晚婚晚育应予鼓励。22第三,结婚必须符合一夫一妻制。男第三,结婚必须符合一夫一妻制。男女双方在结婚时必须均无配偶,违反一夫女双方在结婚时必须均无配偶,违反一夫一妻制的结合不具有婚姻的法律效力。一妻制的结合不具有婚姻的法律效力。第四,禁止男女双方在两种情况下结第四,禁止男女双方在两种情况下结婚:一是直系血亲或三代以内的旁系血亲婚:一是直系血亲或三代以内的旁系血亲禁止结婚,这是基于优生
16、学规律和社会伦禁止结婚,这是基于优生学规律和社会伦理道德的要求所作的规定;二是如果一方理道德的要求所作的规定;二是如果一方或双方患有医学上认为不应当结婚的疾病,或双方患有医学上认为不应当结婚的疾病,也不能结婚。也不能结婚。23(2)结婚登记不可缺:结婚登记不可缺:结婚登记的含义:结婚登记的含义:男女双方要采取一定的方式,履行一定男女双方要采取一定的方式,履行一定的手续,以表明本人要求结婚的意愿,并接的手续,以表明本人要求结婚的意愿,并接受相关机关对法定条件的审查。只有符合条受相关机关对法定条件的审查。只有符合条件,婚姻关系才能得到确认。这就是履行结件,婚姻关系才能得到确认。这就是履行结婚登记。
17、婚登记。进行结婚登记的作用:进行结婚登记的作用:第一,进行结婚登记是确认夫妻关系合第一,进行结婚登记是确认夫妻关系合法有效、巩固和确认夫妻双方权利义务的必法有效、巩固和确认夫妻双方权利义务的必经的法律程序。经的法律程序。24第二,没有履行结婚登记程序的婚姻不第二,没有履行结婚登记程序的婚姻不受法律保护,一旦涉及双方共同财产和子受法律保护,一旦涉及双方共同财产和子女抚养问题时,就会变得相当棘手,受伤女抚养问题时,就会变得相当棘手,受伤害的往往是女方和子女。害的往往是女方和子女。结婚登记的三个步骤:结婚登记的三个步骤:第一,申请:指自愿要求结婚的两个人第一,申请:指自愿要求结婚的两个人必须亲自到一
18、方户口所在地的婚姻登记机必须亲自到一方户口所在地的婚姻登记机关申请结婚登记。之所以这样规定,一是关申请结婚登记。之所以这样规定,一是为了防止包办婚姻,二是为了方便在婚姻为了防止包办婚姻,二是为了方便在婚姻登记管理机关审查过程中回答询问。登记管理机关审查过程中回答询问。25第二,审查:指婚姻登记机关对申请人第二,审查:指婚姻登记机关对申请人出具的证件和证明材料进行审查,看是否真出具的证件和证明材料进行审查,看是否真实、合法、齐全,申请人是否具备了结婚的实、合法、齐全,申请人是否具备了结婚的条件。对审查中随时进行的补充询问,申请条件。对审查中随时进行的补充询问,申请人要如实回答。人要如实回答。第三
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学海导航 【学海导航】湖南省2011届高考政治总复习 专题5家庭与婚姻课件 新人教版选修5 学海 导航 湖南省 2011 高考 政治 复习 专题 家庭 婚姻 课件 新人 选修
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内