阳光小学制度汇编解决方案计划解决方案实用文档.docx

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1、学校管理制度汇编(试行)阳光小学 目 录第一编 阳光小学岗位责任制一、 校长岗位职责-4二、 教导主任职责-6三、 总务主任职责-7四、 少先队辅导员职责-8五、 教研组长职责-9六、 班主任职责-10七、 教师岗位职责-11八、 实验室工作人员职责-12九、 微机室工作人员职责-13十、 图书室工作人员职责-14十一、保健教师职责-15 第二编 阳光小学制度 第一章 行政管理制度 一、教代会制度-16 二、家长委员会工作制度-19 三、家校联系制度-21 四、教师办公室管理制度-22 五、法制教育工作制度-23 六、教务公开制度-24 第二章 教育教学管理制度 一、教学工作管理制度-26 二

2、、教学常规制度-28 三、教学常规检查细则-31 四、集体备课制度-36 五、校本培训管理制度-37 六、教研制度-40 七、德育工作制度-41 第三章 教师管理制度 一、教师工作制度-43 二、师德建设管理制度-44 三、教师师德考核制度-46 四、教师考勤制度-50 五、教师听评课制度-52 第四章 班主任管理制度 一、班主任工作制度-53 二、班主任考核方案-56 三、班级工作管理条例-60 四、一日常规检查细则-62 五、班级图书借阅制度-65 第五章 学生管理制度 一、课间操管理制度-66 二、升国旗唱国歌制度-67 三、文明监督岗制度-68 四、小广播制度-69 五、学生考勤制度-

3、70 第六章 安全管理制度 一、安全教育制度-71 二、课堂教学安全管理制度-76 三、突发事件应急制度-78 四、静校制度-79 五、交通安全制度-80 六、安全巡逻制度-82 七、消防安全制度-84 八、门卫值班制度-86 九、外来人员出入校园登记制度-87第七章 后勤管理制度 一、学校财务管理制度-88 二、学校物品购买制度-89 三、学校物品管理和使用制度-90 四、班级物品管理制度-91 五、图书室管理制度-92 六、体育器材场地管理制度-93 七、实验室管理制度-94 第一编 阳光小学岗位责任制一、校长岗位职责1、贯彻国家教育方针，遵循教育规律，团结依靠教职工，面向全体学生，实施素

4、质教育，民主治校，全面提高学校管理水平和教育教学质量。2、负责学校重大问题和重大改革措施决策实施。依照法律和教育政策法规，拟定学校具体规章制度和学校内部机构设置方案，组织实施发展规划，制定学校学期工作计划。3、抓好师资队伍建设。依法考核教职工，关心教职工思想、工作、学习，组织教职工参加学习、培训，调动教职工工作积极性和创造性，维护学校、教职工和学生合法权益，保护师生安全。4、领导和组织德育工作。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人工作方针，寓德育于各科教学和各项活动之中，不断提高德育工作针对性和实践性，教会学生学会做人。5、领导和组织教学工作。坚持以教学为中心，按教育规律组织教学，引导教

5、师在为学生奠定良好科学文化基础知识同时，培养学生思维品质、创新精神和实践能力，教会学生求知，促进学生全面健康发展。6、领导和组织财务工作。严格执行财务制度，管好校产和财务工作，做到财尽其利，物尽其用。二、教导主任职责1、 按照国家统一制定课程计划，教学大纲和教材拟定教务工作计划，科学地安排好各年级课程表，开齐课程，开足课时。指导教研组长、学科教师、课外小组辅导教师拟定计划开展活动。2、建立健全教学工作制度。有目、有计划地组织教师开展好教研活动，指导教研组、教改实验课题组开展教研活动；牵头组织和开展教育教科研课题研究，提高教科研活动实效性。3、 积极组织教师专业进修和业务培训。制定教师培训计划。

6、加强对青年教师培养，做到有计划、有组织、有层次。努力为教师接受继续教育创造条件，组织教师开展基本功训练和竞赛活动。4、关注教学工作信息反馈，定期开展教学工作分析会和业务讲座。做好学生质量综合评价和学籍管理工作。5、负责教学质量监控，采取多种形式对学生所学科目进行检测。定期对教学常规工作进行督促、检查、总结。6、加强教学档案管理，建好教师业务档案。7、做好学校教学常规管理工作，对教学过程进行检查、评估。三、总务主任职责1、 负责制定总务后勤工作管理制度和计划，督促、检查制度和计划落实情况，并定期对总务后勤工作进行 总结评定。2、 为教育教学提供必要物质保证，负责学校各种教学设备、设施和办公用品采

7、购供应工作，及时做好教科书和教材征订工作。3、 加强学校校舍、设备及经费管理，努力做到开源节流、增收节支，及时监督检查师生使用物品和爱护公物情况，建立公物登记档案。努力改善办学条件，逐步实现教育手段现代化。4、 定期对校舍进行检查，排除不安全隐患。同时做好水、电及所有教育教学设备、设施检查维修工作。5、搞好校园环境建设，制定发展规划。净化、绿化、美化校园，形成良好育人环境。6、组织师生参加建校劳动和各种公益劳动。四、少先队辅导员职责1、建立健全少先队工作管理制度，制定工作计划。开展团队工作，做好学校德育、体育、卫生及家长学校工作，对学生进行思想品德教育。2、积极组织开展各项课外活动和德育主题活

8、动，积极开展好各种节日庆典活动和留守学生关爱活动。3、抓好文明校风建设和校园文化建设工作，实现校风正、校纪严、教风实、学风活、校容净目标。4、积极开展少先队组织建设，定期（每期不少于一次）上好队课，定期按要求发展队员。五、教研组长岗位职责1、按照学校教学要求，制定教研组教学计划，并认真抓好实施。2、组织本组教学教研活动，及时总结交流和推广教学经验。3、抓好教学质量和教学工作情况检查评价，不断改革创新教学工作。4、广泛开展教学研究和实践活动，努力帮助青年教师提高业务水平。5、完成领导交办其他工作。六、班主任岗位职责1、贯彻小学德育教育纲要，加强学生思想品德教育，培养学生良好道德品质、学习习惯和行

9、为养成。2、加强与其他任课教师沟通，经常了解学生学习和思想情况。协同任课教师帮助学生克服学习困难，端正学习态度，提高学习兴趣。3、关心学生身心健康，丰富学生课余活动，带领学生参加劳动实践，培养学生自立能力。4、指导班委会和少先队工作，培养团结友爱、积极向上班集体，做好个别学生帮教工作。5、搞好班级日常管理，加强对学生常规训练，做好学生品德评定和学籍管理工作。6、保持与学生家长联系，经常互通情况，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。7、完成领导交办其他工作。七、教师岗位职责1、忠诚热爱教育事业，富有奉献精神，树立良好师德师风，爱岗敬业，为人师表。2、充分发挥教师在教学工作中主导作用，

10、全面推进实施素质教育，保证学生德智体全面发展。3、严格落实教学大纲，做好备课、讲课、辅导、作业批改，学生成绩考核及日常教学工作，保质保量完成学校安排教学任务。4、积极参加教学研究活动，主动承担课外教学工作，认真总结教学经验，每年完成一篇教学论文。5、努力学习教育教学理论，积极引进、吸收教学经验，不断提高教学水平。6、处理好同班主任协作关系，配合班主任抓好班集体建设和学生思想品德教育工作。7、高中级教师和骨干教师要认真学习、研究教学理论，当好学科带头人。8、完成领导交办其他工作。八.实验室工作人员职责1、积极参加所属教研活动，主动向有关教师了解实验计划，统一安排，并协助教师上好实验课和开展课外科

11、技活动2、建立各种仪器、药品、设备帐目，建立使全人帐、供用、赔偿、报废等制度，定期清点实物，做到仪器来往分明，帐物相符3、掌握各种仪器，药品规格、性能和使用方法，熟悉各种器材保养和维修要求4、积极动手，创制代用教具，推进教改实践。5、保持实验室、准备室、贮藏室整洁，各种仪器设备、药品标本、模型等要分类编号，定点存放6、定期进行安全检查，对危险品及有毒药品要专室专间贮藏，并严格遵守、保管和使用制度九.微机室工作人员职责对教室内所有设备标号定位，贴上标签，并逐一登记人帐，做到帐物相符每天早晨要检查电路电压，并开窗换气，做好保洁工作，下班前切断电源使用好管理手册，记载每天温度、温度、日常工作及偶发事

12、件。多雨天气每天至少开机一次，暑假期间切忌长期关闭，常规管理不能中断每台微机要建立保养、维修等情况档案，督促学生做好记载工作，并及时查看，以确保设备正常运转。当发现微机有损坏，要查明原因，追究责任，若是人为事故，耍照价赔偿学期结束记录手册交总务处。十.图书室工作人员职责1、在校长领导下，拟定并严格执行图书阅览制度，按时开放，为师生借阅图书、报纸、杂志服务2、为教师代找教学参考资料，发挥图书资料在教学中作用3、向学生介绍各类图书，尤其要推荐优秀课外读物和有关学习资料。4、妥善保管图书资料，整理、装订各类报纸杂志。5、及时做好图书分类编目，登记入册工作，做好图书防尘、防霉、防蛀、防火、防盗工作6、

13、按时向师生开放阅览室，并教育师生遵守纪律保持阅览室安静。十一.保健教师职责1、认真学习和贯彻国家卫生工作条件和上级关于学校卫生工作指示，参加业务培训，不断提高政治思想、卫生保控管理水平。2、拟并实施学校卫生保控工作计划，建立健全各种卫生保控制度，做到学校卫生工作经常化、制度化定期向学校领导汇报卫生保健工作情况，提出改进意见和措施3、结合学校工作规律和季节特点，积极开展卫生知识宣传教育工作，指导和培养学生养成良好卫生习惯4、积极配合卫生部门和班主任做好学生健康查体和传染病预防工作。5、协助班主任及时做好学生视力检查工作和近视眼防治矫正工作，严格控制发病率6、对各种教学实施卫生监督，配合体育教师对

14、体育卫生定期检查测定，检查和督促班主任做好有关卫生保健工作7、坚持预防为主，定期检查环境、饮水卫生和学生个人卫生，搞好培训和指导学生工作8、保管和使用好卫生工具，添置必要常用药品并严加管理，以防变质9、保管好学生体质监测、新生入学查验接种证和其他卫生工作资料，建立学校学生卫生档案 第二编 阳光小学制度 第一章 行政管理制度一、教代会制度 一、教职工代表大会任务教职工代表大会任务是保障教职工行使民主权利和在学校中主人翁地位，维护国家、学校和教职工利益，充分发挥广大教职工群众积极性、聪明才智和创造力，群策群力办好学校。1、正确处理国家、学校教职工个人三者利益关系，调动广大教工积极性。2、认真执行党

15、路线、方针政策和国家法律、法规，协调学勤部矛盾，支持和监督学校行政工作。3、团结和动员广大教职工发扬主人翁精神，保证完成学校各项教育教学任务，努力培育德、智、体全面发展社会主义“四有”新人。二、教职工代表大会职权教职工代表大会依法行使下列职权。1、听取校长工作报告，讨论学校办学方针、发展规划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设和其他教育教学及管理工作重大问题，提出意见和建议。 2、审议和通过由校长提出岗位责任制方案、教师职业道德规范、奖金调整实施方案、教职工奖惩办法以及其他与教职工有关基本规章制度，由校长颁布实施。3、审议和决定有关教职工集体福利重大事项。4、监督学校各级领导干部，建立定期评

16、议干部制度，根据其任职期间业绩进行表扬或批评，并可以向上级主管部门提出奖惩、任免建议。 5、校长要定期向教代会报告工作，听取意见，认真对待教代会有关决议和提案，尊重和支持教代会行使民主管理职权。教代会要尊重和支持校长及行政系统行政指挥权，教育教职工严格遵守各项规章制度，以主人翁责任感努力完成各项工作任务。三、教代会召开教职工代表大会每年一届，定期换届。教职工代表大会每学年召开一次，如果不能如期召开，应向代表说明，取得多数代表同意。每次会议必须有23以上代表出席。四、教职工代表产生、职责和权力、义务 1、教职工代表产生。 教职工代表大会代表，由教职工直接选举产生。教职工代表实行常任制，任期一年，

17、可连选连任。正式代表有发言权、表决权和选举权。全校教职工代表人数为学校在职教职工总人数四之分一左右。 2、教职工代表主要职责。 教职工代表职责主要有： (1)会前广泛收教职工群众意见和要求，并及时向大会反映；(2)会议期间，积极参加各项决议、方案讨论并提出意见，代表职工群众表达意愿。 3、教职工代表权利。 教职工代表依法享有权利，是教职工主人翁地位具体体现。 (1)有权提出提案和议案； (2)有权就大会各项议程充分发表意见，参加表决； (3)有权就教代会工作提出批评和建议； (4)有权对有关部门提出询问； (5)因行使正当民主权而遭受打击报复时，有权向有关部门申诉控 4、教职工代表义务教职工代

18、表义务是教职工代表应尽责任，是对教职工代表基本要求。教职工代表在享受权利同时，应当完成下列义务： (1)努力学习并模范执行党方针、政策和国家法律、法令 （2）认真做好本职工作，能克服困难，有责任感，积极参加教代会活动。 （3）密切联系群众，听取和反映群众意见和要求，做好群众工作。二、家长委员会工作制度1、与学校紧密协作，发动家长配合学校做好学生各项教育工作。2、配合学校教育思想，宣传家庭教育重要性，传播、交流家庭教育科学知识和经验，促进家长创设有利于孩子学习、成长家庭方法。对所在社区家庭教育进行咨询，提高家长认识，树立新时代家长形象，使家长在家庭教育中起积极作用，做孩子表率、典范。3、协调学校

19、与社会、家庭关系，增强教育合力。动员所有家长，积极学习教育知识，参与学校组织家长活动和家长培训。4、广泛搜集家长对学校意见和要求，分析、归纳家长们所反映问题，将有关意见、建议及时提供给学校。5、通过参与学校重大活动或组织听课等，关心、了解学校工作，对学校办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见，做出适当评价，实行必要监督。6、结合实际情况，组织家长协助解决学校、年级在教育教学中出现具体问题。7、每期召开1-2次工作会议，提出并研究一学期工作计划，期末做出总结。三、家校联系制度 为了进一步密切家校联系，增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，共同创建家校和谐氛围，共同促进学生健

20、康发展，营造统一教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生全员、全面、全程教育，特制定此制度：一、建立家、校互相访问制度互访内容应包括三个方面：一是了解孩子在学校、班级和家庭基本情况，双方应各有侧重。二是互相通报学校、家庭近来发生重要变化，以及孩子在学校和家庭中重要活动、表现和进步情况。三是共同商订今后教育孩子步骤和方法。教师与家长应经常保持电话或信件联系，随时反映学生动态，共同教育学生成人成才。二、有效使用家校联系工作通讯家校联系多用于传递学生日常表现、学校及家庭变化。工作通讯主要向家长汇报学校各项工作。三、举行家长会家长会一般在学期开始、期中或期末举行，主要是向家长汇报学校或班级教育教学工作基

21、本情况和今后工作计划，向家长提出教育上要求，听取家长意见，表扬优秀学生，请家长介绍教育子女经验，双方互相交换教育意见等。 四、学校组织外出活动，停课、放假、收费及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长。五、放学后或双休日需组织学生参加教育教学活动，应提早一天发出校信通或电话通知，不得漏报或不报，如产生事故则由教师本人负责。六、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗.如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系同时，及时送往医院进行救治。教师在校发现学生有异常问题，及时进行纠正，把不安全因素消灭在萌芽状态，防患于未然。四、教师办公室

22、管理制度1、严格执行学校作息制度，按时上下班，做到不迟到、不早退、不旷课，有事请假。办公期间，不串岗、空岗。2、保持安静，不大声喧哗，不做与工作无关事情（如：嬉戏打闹、干私活、打瞌睡、下棋、打球、玩扑克、酗酒滋事等）；严禁在工作时间玩电脑游戏和上网聊天。3、教师办公室放置物品规范有序，私人物品全部进柜，保持墙面清洁，不能在墙上钉、贴各种物品。4、办公室应做到整洁有序，不乱堆乱放，室内物品、桌上资料放置整齐，各室都建立、健全卫生值日制度，值日人员须每天打扫室内卫生，保持窗明几净，保持地面整洁。5、教师办公室内不准吸烟，校园内不得吸游烟。6、全体工作人员要努力养成良好卫生习惯， 不乱扔纸屑、烟头、

23、杂物，不随地吐痰。7、提倡节约用水用电，严防各类事故发生，灯具、风扇电脑等电器设备在无人使用或监守情况下要关闭电源。8、办公室内所有人员要有安全意识，下班后或无人时要关闭门窗，不在办公室内存放现金和贵重物品。9、爱护办公室公物，不私自将公物带走。五、法制教育工作制度为了贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见，贯彻省、市关于加强学校法制教育，预防青少年犯罪意见，结合我校实际情况，特定法制教育工作制度如下。一、定期召开法制（安全）教育领导小组成员会议，布置学校法制教育工作计划与安排每学年不少于两次。结合典型身边案例对师生进行生动直观宣传教育。二、提高认识，统一思想，摆正位置，切实

24、加强学校对法制教育工作领导。充分认识到开展对青少年儿童法制教育，这是学校德育工作一个重要内容。三、进一步加强学校法制教育队伍建设。充分挖掘学校内部潜力，培养少量精干专职教师，作为法制教育骨干队伍。加强对思品教师培训工作，使他们不仅懂得学校教育规律和青少年成长规律，而且具备较高法律素质和比较系统法律科学知识，充分发挥思品学科在法制教育方面主渠道作用。不断提高思品教师法制教育教学水平。四、认真贯彻落实未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，依法保护未成年合法权益，保障青少年儿童学生健康成长，定期举行法制讲座，每学期不少于一次。六、校务公开制度一、校务公开内容：1、党校发展规划、年度工作计划和整体改革方

25、案。2、内部管理各项制度、规定。3、财务收支，包括上级拨款、捐资、办公费用支出、福利性支出、公共事业费支出和招待支出等情况。4、收费项目收费依据和收费标准。5、学校基建、教学设备添置计划及实施方案。6、评优树模、职称评定、工资晋级、资金分配等有关政策和操作程序及成果。7、领导班子及成员任期目标、年度述职，各类工作人员岗位职责实施及各种规章制度落实情况。8、领导班子及成员党风廉政制度及落实情况。9、其它管理部门要求公开事项。二、校务公开形式：召开教职工会议公布，或行政办公会议通报，或对内对外公示。三、校务公开程序：1、应视公开内容、层面、对象和时机，由校长办公会议确定，通过事实上民主程序进行。2

26、、根据上级主管部门规定有关程序和期限，对内对外公布或公示。3、因情况紧急，未经集体研究，由学校领导个人决定实施特殊事项，事后应该将办事情况及时向领导班子通报并适时公开。四、校务公开纪律1、未形成决议或未经校委会通过事项不得向外公开。2、无事实根据个人主观猜测不得向外公开。3、可能对单位形象或教职工利益造成不良影响虚假信息，不得公开。4、无组织、无纪律、无原则公开虚假信息或未经校长办公会议形成决议信息，当事人负全部责任，并根据后果，按有关纪律规定处理。本文出处：励志天下 分享励志人生经历第二章 教育教学管理制度一、教学工作管理制度1、在学校各项工作中，教学工作是学校工作中心环节，教学工作优劣，直

27、接关系着学生身心健康发展，是学校办学生命力之所在，所以教学工作要有序，教学工作要提高，与制度约束是有机结合。特制定以下制度。2、各任课教师分别于学期初制定教学计划，内容要充实，符合学生实际，要严格招待课程计划，开足开全课程。课程表、时间表、值日表、教学工作安排表齐全。3、建立健全学校教研组织，有教研制度，有教研课题，人人都有听评课记录，有学习计划。4、制定并执行教学常规，有检查分析，有奖惩制度，对上课、备课、作业布置与批改、辅导、考试均有明确地要求，全体教师必须认真执行教学常规。5、建立健全教学档案和教师成绩档案。有切实可行教师教学成绩评估细则，并保存好对每个教师评估成绩，档案有专人管理。建立

28、学籍档案，履行学籍管理卡制度，入、休、转学手续齐全，档案完整。6、建立义务教育档案，积极宣传义务教育法，小学入学率达100%，采取多种措施防止学生辍学。7、学校重视学生体育、卫生工作，认真执行学校体育工作条例，开足体育课，坚持“两操”。学生体育达标率90%以上，学校建立卫生制度和卫生检查评比制度。8、重视学生全面发展，开足、开齐课程。9、重视图书、仪器管理和使用。按大纲要求开全实验课，演示和分组实验开出率100%。保证服务质量，保持各室整洁。二、教学常规制度（一）、学期初由学校、任课教师分别制定教学计划。内容要具体，要符合要求。（二）备课制度：1、科科有备课，堂堂有教案。2、不备课不准上课，提

29、倡超周备课。3、备课要做到：备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备板书、备作业设计、背后进生转化措施。4、坚持周一交备课制度，统一保存。5、坚持集体备课，做到“五定”（专题、时间、地点、内容、中心发言人）（三）、上课制度1.教师提前2分钟到课堂。2.教师上课精力要集中，服装庄重大方，教态自然亲切。3.不准坐着上课。4.上课时不准随便出入教室，不准会客，不准接打手机。5. 上课不准吸烟、喝茶，不准体罚或变相体罚学生。 （四）、作业批改制度1、 作业批改要及时、认真，坚决反对批阅潦草现象。2、 做到及时批改，及时纠正，不积压。3、 作文批改要做到各种批语齐全。4、 提倡进行面批，有错误学生及时

30、订正。5、 作业要及时讲评。6、 坚决杜绝错批、漏批现象。（五）、辅导制度1、课外辅导要有计划，有对象，教师不能占用学生自习时间讲课。2、课外辅导重点放在两头，督促差生过关，鼓励优秀生冒尖。因材施教，全面提高教学质量。3、 定时做家访，做好记录，学校与家庭相结合，促进学生身心健康，让学生带着愉快心情学习。4、 实施优秀生培养战略，教师要不断地对学生装进行思想教育，树立典型，及时表彰奖励，鼓励“冒尖”。教导处掌握各班前十名学生。5、 开辟第二课堂，以拓宽知识深度和广度，培养学生使用参考资料和工具书能力。（六）、复习考试制度。1、单元过关、章节过关考试：在每个章节、单元学完之后，根据大纲要求和课本

31、内容，进行全员测试，以检查学生对本单元知识掌握情况，以利于查漏补缺，任课教师要有试卷成绩分析单、试卷分析，补救措施。2、 期中、期末复习：安排一定时间组织学生对学过知识进行系统复习，经过复习才能考试，复习要有计划，要规定复习内容，明确时间安排，提出复习措施，3、期中、期末考试，在上级统一安排下，严密组织考试，严格执行考试时间，严肃考风、考纪，保证考试成绩真实可靠，达到教与学检测目。3、 考后要认真组织阅卷、统计，认真做好试卷分析，按学校要求填写教学质量分析表，写好试卷分析，并及时给学生讲评。三、教学常规检查细则一、计划、总结（10分）1、各科教师应在规定时间内上交所任学科教学计划和教学总结。不

32、按时完成扣1分，无教学计划和总结一项扣5分。2、教师要根据课程标准要求，制定教学计划。教学计划应包括下列内容：指导思想；学生情况分析及学期班级质量目标；教材分析；工作措施及方法；课时安排及教学进度；考试安排；课外辅导及课外活动安排。教学总结应包括下面内容：教学任务完成情况；教学成绩统计及分析；教学经验体会或失败教训；今后教学工作设想及建议。3、严格执行教学计划。教师要按审批后教学计划认真执行，不得私自更改。内容应付或照抄、下载者，一经发现，重新制定。学校常规检查以教学计划进度为准。二、备课（20分）1、教师要认真钻研课程标准和教材，制定操作性强教学方案。中青年教师要求备详案，老教师可备略案。2

33、、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科口语交际课备课。3、语文、数学一周三节备课，英语一周两节，科学、社会一课一节，音乐、美术、体育每周一节。每少一节扣一分，质量酌情打分。三教学反思：5分认真写好教学反思，要求一周一篇，教师要结合教案实施情况，找出成功或失败原因，把改进措施以及对某些问题看法与体会写出来，以积累经验、提高教学水平。每少一次扣二分，书写乱或无内容空洞扣一分。四、课堂教学（10分）课堂教学是学校教育主渠道，是整个教学过程中心环节，教师必须认真上好每一节课。1、教学目标明确。体现新课程理念，充分考虑学生认知目标、过程目标和情感态度目标，紧紧围绕既定“三维”目标组织教学。对

34、教材把握准确，重点、难点、关键处理得当。2、教学过程和谐。符合学生认知规律，合理安排导、学、练，教学思路清晰，教学重点突出，有效突破难点，实现“三维”目标有机整合与统一。课堂无效环节少，疏密适度，过渡自然。3、教学方法得当。教学方法、教学手段符合学习内容要求和学生年龄特点，充分发挥学生主动性，启发诱导学生有效学习。4、目标达成度高。课时教学目标当堂完成，每位学生每个方面都得到最大程度发展。5、教学功底扎实。用普通话教学，语言准确、简练，富有启发性和趣味性；板书规范、条理；演示正确、清楚；机智处理课堂偶发事件。关爱学生，教态亲切、自然，恰当运用体态语言，增强教学效果。6、评价学生多元化。善于发现

35、、捕捉学生闪光点，多把尺子衡量学生，乐于用激励性语言评价学生，激发学生学习兴趣，树立其自信心。7、有以下情形一次扣二分：上课坐讲，随便出入课堂，课堂接打手机，课堂吸烟。五、作业及批改（30分）1、作业格式要规范、要求应统一。2、作业量要适中，语文32开每页最多一次，数学12年级32开，每页最多2次，36年级16开每页最多2次； 1-2年级使用铅笔书写，3-6年级必须使用钢笔书写。作业本整洁。3、作业次数：数学：每周作业不少于4次。 语文：1-2年级不少于4次，3-6年级不少于3次。 作文：2年级每周一次写话， 3-6年级每两周一篇大作文，要全批全改。每两周一篇小作文，可略批或学生批。社会、科学

36、：每课一次作业。英语：每周不少于两次。导学与训练：按进度全批全改。作业每少一次扣1分，说话、作文每少一篇扣2分，导学与训练不按进度批阅检查一次扣2分。4、课堂作业和课外作业必须全批全改，作业批改要及时，应做到数学不过日、语文不过篇，作文不过周。作业批改要标明日期。5、各类作业批改一律用红笔，作业批改要细心、工整，不错改、不漏改、要按题批改，不得在整张作业中打一个“”。要按统一批改符号进行批改，并要让学生了解各种批改符号意义。6、对学生优美词句和最佳答案要用相应标记（如：小红旗、五星等）给予肯定；作文批改要做到详批、略批相结合，作文采取基础分+书写分+亮点分，眉批、总批内容详细。7、 批语书写认

37、真。无错别字，学生认得出、看得懂，并成为学生写字楷模。8、批改根据批改情况做好记录，记录认真，重视批改后评讲。作文批改要有讲评书面材料。六、学习评价（15分）1、各科每单元保证检测一次。少一次扣3分。2、每次检测后教师应及时批改。3、要认真做好质量分析，要写出书面质量分析报告。同时应指导学生进行自我质量分析，找出各自薄弱环节，明确努力方向。4、做好检测后反馈，做好单元补教补学，检测后要及时进行评讲，要备好试卷评讲课。5、及时组织二次过关。每次测试结束后，分析考试得与失，并对未过关学生进行一次补测，对补测中发现问题再进行个别指导，确保每一个学生达到课程标准要求。七、校本教研（5分）根据教研组安排

38、，进行教研活动，准备教研材料，做好教研记录。每少一次教研材料或教研记录扣一分。八、听课（5分）1、每学期完成学校教学常规规定听课节数（教师不少于20节），每少一节减1分。必须有评课，无评课不算节数。2、每上一节公开课加5分。九、学期末进行教学常规评比，一等奖加10分，二等奖加5分。四、集体备课制度一、全校每一位教师都必须参加集体备课（教研活动）。二、集体备课应做到“三定”（定时间、地点、中心发言人），各年级同一学科同一类班级应做到“四统一”（统一标高、进度、作业量、质量考核标准）。个人钻研与集体研究相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展。三、实行主备课人制度。每周同一年级同一学科由

39、一位教师作为主备课人，在备课会上，就下一周授课内容提出设想，其他教师提出建议，然后形成具体教案。四、每位教师要重视二次备课这个环节。在上课之前，对通过集体备课形成教案要根据实际情况进行个性化处理。五、要做到超前备课，每次集体备课活动时，要对上周授课情况进行小结，应特别注意对“课后分析”交流。六、每次备课（教研）活动，组长要考勤签名，每月将备课记录交教导处检查。七、备课流程：回顾检查通报教学案一体化作业练习或检测安排及要求本周相关教研活动填写备课活动表格并上交。八、期末交学校处存档。五、校本培训管理制度为了培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养

40、创新人才；为全面推进课程改革，促进教师专业发展。并且参加校本培训是每个教师权利和义务，全体教师必须按规定完成相应培训任务。特制定以下培训制度：1、培训目标a、不断更新全校教师教育观念，优化教师知识结构和能力结构，提高教师理论素养和实际教育教学能力。b、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明教育、教学个性，并创造出自己教育教学风格特色。c、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。d、提高教师对新课改研究，探索能力，提高全体教师科研水平。2、培训组织：成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。3、培训管理：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，

41、通过定期或随机等形式，对全体教师校本教研和培训工作进行过程督查。强化六种工作态度：积极参与态度；一切为了学生态度；团队合作态度；勤于研究学习态度；善于反思态度；合理应用业余时间态度。坚持做到勤学习，勤钻研，勤反思。4、培训方式：教师培训方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场，可与校本教研相结合。对不同层次教师提出不同培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化奋斗目标。5、培训考核：校本培训组织者和实施者必须根据校本培训方案规定内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训情况进行考核，考核要坚持严格、全面原则；考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升必备条件。6、培训总结：总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确轨道健康发展。7、资料建档：学校对开展校本教研和培训活动以及教师参加该活动各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面认识和变化、收获与感悟等记录下来，做好教师成长过程中资