特岗教师考试真题9卷.docx

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1、特岗教师考试真题9卷特岗教师考试真题9卷 第1卷 简述教学过程中培养学生的想象力的具体措施。正确答案：第一，在教学过程中要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。获得感性经验，不断丰富学生的表象，使想象活动的发展有坚实的基础。表象贫乏，想象也会枯竭。第二，在教学和实践活动中，引导学生多问“为什么”，大胆探索。第三，引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。引导学生积极参加科技、文艺、体育等活动，不断丰富学生的生活经验，为发展想象力创设良好的条件。第四，引导学生进行积极幻想。培养学生大胆幻想和善于幻想的能力也具有重要意义。对学

2、生的幻想不应讽刺讥笑，应该珍视、鼓励、引导，帮助他们把幻想转变成理想，把幻想同创造想象结合起来。 “对酒当歌，人生几何”出自曹操的诗歌( )。A.度关山B.对酒C.短歌行D.观沧海正确答案：C 可以取得教师资格的条件有()。A.经认定合格B.具备教师法规定的学历C.经国家教师资格考试合格D.有教育教学能力E.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德的中国公民正确答案：ABCDE中华人民共和国教师法第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的。可以取得教师资格。 素

3、质教育的基本要求是（ ）。A.素质教育是促进学生个性发展的教育B.素质教育是以培养创新精神为重点的教育C.素质教育是面向全体学生的教育D.素质教育面向学生的所有方面，着眼学生全面素质的提高正确答案：ABCD素质教育的基本要求是以全面提高为根本，它面向全体学生、学生所有方面，着眼学生全面素质的整体构建，以培养学生个性与创新精神为重点。 “拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）。A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性正确答案：B顺序性是指个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程。顺序性要求教育者应该按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，不能“拔苗助长”“陵节而施”。 一

4、般把心理现象分为（ ）。A.心理过程与个性心理B.心理过程和人格C.知、情、意和能力、气质、性格D.知情意和个性正确答案：A心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程与个性。心理过程是指人的心理活动过程，包括人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程。认识过程是一个人在认识、反映客观事物时的心理活动过程，包括感觉、知觉、记忆、想象和思维过程。根据题意，此题正确答案为：A。 10岁的林某非常调皮，一次和同学打架后，班主任当着全班同学的面严厉地批评了他，并说“如果你继续这样，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱”，班主任的这一做法侵犯了林某的( )A.知情权B.姓名权C.隐私权D.荣

5、誉权正确答案：C 认为儿童道德判断是从他律到自律，从效果到动机的发展过程持这种观点的心理学家是（ ）。A.皮亚杰B.斯金纳C.奥苏伯尔D.科尔伯格正确答案：A皮亚杰通过对偶故事的观察实验，把儿童的道德分为他律和自律两种水平；科尔伯格用两难故事法，将道德判断的发展分为三水平六阶段；斯金纳揭示了操作性条件反射的规律；奥苏伯尔发展了有意义接受学习论。特岗教师考试真题9卷 第2卷 关于“广西的首府在南宁”“人民的名义是一部最近热播且引起热议的电视连续剧”，这样的知识属于( )A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.隐性知识正确答案：A 依据中学教师专业标准(试行)的规定，下列不属于中学教师专业能

6、力基本要求的是( )A.引导和帮助学生设计个性化的学习计划B.引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力C.建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系D.了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法正确答案：D 都有一颗红亮的心、智斗均为现代京剧沙家浜中的唱段。()此题为判断题(对，错)。正确答案：智斗是现代京剧沙家浜中的选段，而都有一颗红亮的心是现代京剧红灯记中的选段。 法国民谣变奏曲是奥地利杰出的音乐家莫扎特旅居巴黎时写作的钢琴曲。()此题为判断题(对，错)。正确答案： 根据动作的连贯性与否将操作技能分为（ ）。A.连续型操作技能B.断续型操作技能C.细微性操作技能D.粗放型

7、操作技能正确答案：AB操作技能根据动作的连贯性与否可以分为连续型操作技能和断续型操作技能。 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代( )A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典正确答案：C 重归苏莲托是库尔蒂斯兄弟创作的，这首歌属那不勒斯船歌体裁，3/4拍子。 ( ) 将教育评价的结果作为决定升留级，分编组，选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的（ ）。A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能正确答案：D将教育评价的结果作为决定升留级，分班编组，选择教程及至指导职业定向的依据，体现了教育评价的管理功能。特岗教师考试真题9卷 第3卷 苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教

8、育，著有教育诗论共产主义教育的教育家是（ ）。A.克鲁普斯卡娅B.加里宁C.马卡连柯D.凯洛夫正确答案：C马卡连柯是前苏联专门从事流浪犯罪儿童教育的教育家，其著作主要有教育诗、论共产主义教育。 “不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”这句话出自()。A.乌申斯基B.苏霍姆林斯基C.加里宁D.马卡连柯正确答案：A乌申斯基说：“不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智。他就不可能成为一个优秀的教育实践者。” 大班主题活动美丽的花朵 1.感知常见花朵的外形特征，了解不同种类花朵的生产特点。 2.通过观察，探索，动手操作的方式来探究花朵的秘密。

9、 3.学习花朵的绘画方法，能够为自己喜欢的花朵进行涂色。 4.大胆表达对花儿的喜爱，萌发热爱大自然的情感。正确答案：活动一1.知道常见花朵的名称，了解不同的花朵有不同的瓣数和香味。2.学习观察，交流探索常见花朵的特点，在记录中发展动手操作能力。3.萌发对大自然的探索欲望，热爱大自然。物资准备：若干数量的牵牛花，桃花，玉兰花的图片。经验准备：对常见花朵有简单的认识。一.教师指导幼儿观察，感受花的美丽。1.观察各种花，说出花名字。（1）桃花（2）玉兰花（3）蝴蝶花2.幼儿讨论操作，探索花的秘密。1.教师将幼儿两人分为一组，准备好的花朵和记录表格，向幼儿提出要求，观察每一朵花花瓣、形状。2.幼儿合作

10、观察记录，教师指导。3.幼儿分享观察结果，教师总结。三. 教师和幼儿玩“花儿找家”游戏。请幼儿帮助每一种花儿找到自己的家。回家和父母分享活动二1.了解自己喜欢花朵的外形特点，知道调色的交单方法。2.能够动手画出自己喜欢的花朵，并完整的调色和涂色。3.体验参与与绘画活动的乐趣，萌发对自然的喜爱之情。物资准备：足够数量的绘画纸张，水彩，调色板。经验准备：认识生活中常见的花。一、教师带领幼儿做美丽的花手指谣，引出本次绘画主题-最爱的花。二、教师提出绘画主题-最漂亮的花朵，鼓励幼儿大胆表达。1.教师通过提问启发幼儿，让幼儿大胆表达出自己喜欢的花朵。2.请幼儿说出自己喜欢的花朵的外形特点及颜色三、教师发

11、放材料，幼儿动手作画1.教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法，并告诉幼儿绘画材料的注意事项。2.幼儿自己作画并调色，教师巡回指导。四、幼儿展示作品，教师评价幼儿展示自己的绘画作品，教师鼓励幼儿在集体面前表达自己的绘画想法，并对幼儿的表现做出积极的评价。制作主题墙 某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常的重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行严厉的处罚。但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式，分班级进行了一项比赛活动。活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，到当地的

12、老百姓家里要水果。在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或者失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因时，提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要的评价后，就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施。这次活动以后，学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。(11分)正确答案：德育过程是促进学生的知、情、意、行诸因素

13、统一发展的过程；德育过程是学生在教师指导下参与教育性活动的过程：德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程。首先，案例中教师采取的是一种正面的教育方式。案例中教师运用疏导性原则促使学生行为改变。其次，教师为了改变学生的错误行为，转换教育方式，这也是班主任德育的范畴，并且通过“主题班会”的途径进行教育。这也是正确运用德育途径实现德育目标的一种值得肯定的做法。另外，案例中教师的做法还体现了德育方法的锻炼法和奖励法。 甲骨文继承了( )造字方法A.图画文字B.古文字C.虫鸟文D.陶文正确答案：D 在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，

14、一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?正确答案：见解析这两种说法对教学中主体的定位不同，“讲完了”是将教师作为课堂的主体，以教师的讲为主，而学生则是被动的接受者，“学完了”是将学生作为课堂的主体，以学生主动的学为主，教师扮演了指导者的角色，显然，后者更符合新课改的思想。 道德认知包括道德知识和_两个方面。正确答案：道德判断 我国颁布实行壬寅学制是在（ ）。A.1902年B.1903年C.1912年D.1922年正确答案：A特岗教师考试真题9卷 第4卷

15、探究式教学有利于学生的创新能力、思维能力和自主学习能力的提高。 （ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：探究式教学以问题解决为中心，注重学生独立活动的开展，注重学生的前认知，注重体验式教学，有利于培养学生的自主探究和思维能力。 小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于（ ）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退正确答案：C 关于“美是回来做自己”，最符合短文原意的一项是： 查看材料A.人需要自我观照B.美是生物生存的需要C.一个美的动作可以跨越千年D.凸显个性的需求正确答案：D“美是回来做自己”这句话出现在文章的结尾处，根据文章最后一段中的“美是什么?另一种物种没法取

16、代才构成美的条件”“那它会被淘汰了，因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由”可知，美就是要凸显自己的个性，不能有其他物种可取代，否则就会被淘汰。故最符合短文原意的是D项。 以下关于“个性教育”涵义的表述中不当的是（ ）。A.其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能B.其手段要求教育者因材施教C.它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异D.以对学生基本自由的尊重为前提正确答案：C 近年来，校园安全事故频繁发生，学生伤害老师事件已经引起社会广泛热议。2022年9月14日，江西抚州临川区某重点中学某老师被异地求学的高三学生雷某杀害。案发前日，雷某课间玩手机时被该班主任强行收走，并要求雷某通知其家长来校

17、。第二天，雷某进入该老师办公室将其割喉致死。案发后，犯罪嫌疑人雷某潜逃至上海浦东后向警方自首。雷某告诉民警，他跟该老师没有任何个人恩怨，就是适应不了该老师的教学方式和管理方式。 另据报道2022年4月15日晚安徽蒙城县某初中发生5名男学生群殴英语老师事件。现场视频显示，当晚，蒙城县某中学英语马老师给九(1)班寄宿学生上辅导课时，因收发试卷不当与学生戴某发生冲突进而引发该班学生马某和其他4名同学对该老师拳打脚踢进行群殴。期间，无一学生上前劝阻，且有不少学生围观起哄。4月21日，涉事的5名学生向马老师当面承认错误并赔礼道歉，马老师也进行了自我检讨并向学生道歉，双方互相达成谅解。 请根据以上背景材料

18、，回答以下问题： 1请依据埃里克森人格发展理论，分析案例中学生群殴、杀害教师的原因。 2请依据班级管理理论，针对蒙城事件，提出避免类似事件发生的对策。 3请依据教育学理论，分析影响良好师生关系建立的主要因素。 正确答案：1埃里克森把人的人格发展分成八个阶段，每个阶段有每个阶段相应的核心矛盾。矛盾的解决有两种结果：处理的成功与失败。成功的解决矛盾，就会获得较为完整的同一性，为下一个阶段的发展打下坚实的基础；而当矛盾处理的不成功时，则会出现个人同一性残缺、不连贯的状态。埃里克森认为在青年期(1218岁)的核心任务是建立自我同一性。青少年如果能够综合多种因素的影响，就会形成积极健康的人生理想，否则，

19、会形成自我同一性的扩散或者消极的自我同一性，导致骚乱和攻击现象。材料中，群殴、杀害教师的青少年都处在青年期，正是建立自我同一性的关键时期，不恰当的环境和教育、管理方式导致学生产生混乱，没有建立良好的自我同一性。青少年正处在人格形成的关键时期，作为学校老师应该正确引导学生认识自己，综合多方面因素的积极影响，形成正确的人生理想。2当前班级管理出现的问题主要有：(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。因此我们需要建立以学生为本的班级管理机制。以满足学生的发展需要为目的，建立学生在班级中的主体地位，训练学生

20、自我管理班级的能力。3师生关系是指教师和学生在教育活动过程中为完成共同的教育任务进行交往而形成的一种特定的关系。良好的师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系，是维系教育活动的必不可少的基本要素，是教育教学成功的必要条件。影响师生关系的因素主要有以下几个方面：从教师方面：(1)教师对学生的态度。(2)教师的领导方式。(3)教育智慧。(4)教师的人格因素。从学生层面：学生影响师生关系主要是学生对教师的认识。调查表明，学生认为老师喜欢自己，学生愿意亲近教师。从环境方面：环境影响主要是学校的人际关系和课堂组织环境。 智力和身体发育正常，但学习成绩明显低于同年级学生的异质群体指的是A.学习困难学生B.

21、调皮学生C.后进学生D.问题学生正确答案：A学习困难学生是一个繁杂的异质群体，在我国，所谓学习困难学生是指“智力正常，且处于正常的教学环境下，在同类群体中，学习效果低下，达不到国家规定的教学大纲要求的学生。”因此A选项符合题意。 关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是（ ）。A.奖励比惩罚的效果更好B.奖励和惩罚不需要考虑个别差异C.过多使用外部奖励可能削弱内部动机D.无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧正确答案：B 有效教学的核心是（ ）。A.学生的参与积极性B.教师的教学积极性C.教师的教学水平D.学生的知识基础正确答案：A学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否。特岗教师考试真题

22、9卷 第5卷 简述韦纳的归凶理论。正确答案：韦纳等人认为对于构成人的行为的原因除去按照控制所在分成内在的个人因素和外在的环境因素之外还可以按照另一维度即稳定性划分。在内部因素里可以分为稳定的(如能力)和易变的因素(如努力程度)。在外部因素里可以分为工作难度这是稳定的；机会和运气这是不稳定的。韦纳等人认为,对于构成人的行为的原因,除去按照控制所在分成内在的个人因素和外在的环境因素之外,还可以按照另一维度即稳定性划分。在内部因素里可以分为稳定的(如能力)和易变的因素(如努力程度)。在外部因素里可以分为工作难度,这是稳定的；机会和运气,这是不稳定的。 ()是学校各项工作的核心，它的好坏影响着学校的质

23、量和标准。A.教学工作B.管理工作C.秩序工作D.后勤工作正确答案：A教学是学校教育工作的中心工作。学校教育工作必须坚持教学为主。 ( )是为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景，而在一门课程或一个学习的单位开始之前对学习者所具有的认知，情感和技能等方面的条件进行的评估。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.内部评价A。解析：诊断性评价是在一门课程或一个学习的单元开始之前，为了解学生的学习准备状况以及影响学习的因素而进行的评价。 学校德育具有政治、经济等功能，意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。()错误 教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是（ ）A.

24、 教师期望效应B. 教育机智C. 教学效能感D. 教学监控能力正确答案：C教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。本题考查的是教学效能感的含义。 已知KNO3在不同温度下的溶解度如下表。若把溶质的质量分数为30%的KNO3溶液由50 逐渐冷却,则开始析出晶体的温度范围是（ ）。 温度() 0 10 20 30 40 溶解度(克) 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9A.0 - B. - C. - D. - 正确答案：C据题意，将溶质质量分数为30%当作是饱和溶液的溶质质量分数,反过来求溶解度,可计算出溶解度的数值为5克,对比溶解度与温度的变化,可知此数

25、值在31.6克与45.8克之间,故答案选C。 中华人民共和国未成年人保护法规定，父母不能履行对未成年人监护职责的，应当( )。A.由学校监护B.让孩子独立生活C.由爷爷奶奶监护D.委托有监护能力的其他成年人代为监护正确答案：D中华人民共和国未成年人保护法第十六条规定，父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。 关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是（ ）。A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维B.人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大。所以要以年龄分段进行教育C.根据身心发展的不平衡性，要抓住关

26、键期，促进其发展，并因材施教D.由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制正确答案：B个体身心发展的一般规律包括发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。发展的顺序性体现了事物从低级到高级、从量变到质变的连续不断的发展过程。发展的阶段性要求教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段地进行。发展的个别差异性要求教育工作要做到因材施教。故选B。特岗教师考试真题9卷 第6卷 论述我过现阶段基础教育课程改革的具体目标。正确答案：(1)课程改革以学生发展为本，促进学生全面发展和个性培养的完美融合(2)稳固和加强基础教育，由“双基”教育向“四基”教育转变。(3)加强人文教育和道德教育，促进课

27、程人文性和科学性的融合。(4)注重课程的综合化。尤其是义务教育阶段课程的综合化，减少分科教育的缺陷。(5)课程与现代信息技术相结合，加强课程的个性化和多样化。(6)课程的生活化和社会化、法制化和民主化。 少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 引起和维持无意注意的客观刺激本身的因素很多，一般包括（ ）。A.刺激物长时的作用B.刺激物的强度C.刺激物的运动和变化D.刺激物的对比度正确答案：BCD引起无意注意的是刺激物本身的特点，包括刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的运动和变化、刺激物的对比度、起指示作用的

28、刺激。故选BCD。 通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。A.行为塑造B.自我控制C.强化D.示范正确答案：D通过求诊者的观察和模仿矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是示范法。 “于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了（ ）因素对人发展的影响。A.遗传B.环境C.个体的主观能动性D.教育正确答案：D“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。 采取跑步，大声喊叫甚至痛哭一场缓解心理压力的方式属于（ ）A.松弛训练B.心里置换C.合理宣泄D.理情疗法正确答案：C 孔子中国春秋末期的思想家和教育家，儒

29、家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生。而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列观点中不是他提出的一项是（ ）。A.温故而知新B.学而不思则罔，思而不学则殆C.三人行必有我师D.玉不琢，不成器；人不学，不知道正确答案：D“玉不琢，不成器；人不学，不知道”出自礼记?学记，不是孔子提出的观点。 把课程计划付诸实践的过程，属于( )。A.课程目标B.课程实施C.教学任务D.课程评价正确答案：B特岗教师考试真题9卷 第7卷 柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )A.对偶故事法B.情境创设法C.实践教育法D.两难故事法正确答案：D 学生成为一个合格的现代公民最重

30、要的素质是（ ）。A.思想政治素质B.道德素质C.文化素质D.生理素质正确答案：B道德素质是学生成为一个合格的现代公民最重要的素质。 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：疏导原则就是要讲明道理，循循善诱，以理服人，因势利导，以表扬激励为主，坚持正面教育。 1924年，我国教育心理学家廖世承编写出版的教育心理学是中国较早的一本教育心理学教科书。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：1924年，我国教育心理学家廖世承编写出版的教育心理学是中国较早的一本教育心理学教科书。 在解应用题时老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了

31、让学生（ ）。A.牢记题目内容B.有效地监控解题过程C.熟练地应用计算技能D.完成对问题的心理表征正确答案：D 中学、小学校园周围（ ）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。A.200米B.300米C.400米D.100米正确答案：A互联网上网服务营业场所管理条例第九条规定：“中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所” 构成教育活动最基本的要素有()。A.教育形式B.受教育者C.教育环境D.教育内容E.教育者正确答案：BDE “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是：（ ）A.直观性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则正确答案：B

32、解析对学生是引导而不是牵拉;是鼓励而不是压抑;是启发而不是灌输。引导而不牵拉,师生关系就融洽;鼓励而不压抑,学习就轻快;启发而不灌输,学生就会思考。师生关系融洽,学生就会对学习产生兴趣,这样的教师可以说是善于启发诱导的了。学记要求教师既要善于向学生提出问题,又要善于对待学生提出的问题。特岗教师考试真题9卷 第8卷 东莞市是中国的篮球发展最好的城市之一。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 简述优秀教师的人格特征。正确答案：(1)人格健全，结构完整；(2)情绪积极稳定；(3)有自我提高与发展的愿望；(4)角色定位明确；(5)对工作热情；(6)人际关系良好；(7)有良好的自省及调节能力等。 自

33、我效能感是一种良好的心理品质，它让学生对自己的行为效果产生良好的预期，从而增强其发展积极行为的内在动力。培养学生的自我效能感的最佳途径是帮助学生（ ）。A.全面认识自己特别是多看到自己的长处B.创造成功的记录，产生成就感C.观察和学习榜样，反省自身的不足D.树立高远的目标，激发创造的潜能正确答案：B学生的直接经验对自我效能信念影响最大，成功的学习经验会提高学生的自我效能感。 对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理?答案分析：见解析这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要

34、激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。 皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（ ）。A.3岁左右B.5岁左右C.7岁左右D.10岁左右正确答案：D皮亚杰认为在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。 简述影响学生行为改变的基本方法。正确答案：（1）强化法（2）代币奖励法（3）行为塑造法（4）示范法（5）惩罚法（6）自我控制法 注重学生探究态度和能力培养的课程类型是( )。A

35、.研究型课程B.拓展型课程C.基础型课程D.实践型课程正确答案：A 在我国封建时代长期的历史进程中，教师职业道德得到了进一步发展。下列表述中，反映杨雄教师职业道德思想的一项是()。A.正其义不谋其利，明其道不计其功B.师者，人之模范也C.道之所存，师之所存也D.凡攻我之失者。皆我师也正确答案：BA选项为董仲舒的思想，含义为仁爱的人，言行合乎正义，不谋个人私利，宣明大道而不计较功利。B选项为杨雄关于师生关系的论述。C选项出自韩愈的师说，含义为谁懂得道理，谁就是老师。D选项为王守仁的思想含义为凡是指责我缺点的人都可以说是我的老师。特岗教师考试真题9卷 第9卷 根据我国教师法的规定，教师享有哪些基本

36、的权利?()A.教育教学权B.科学研究权C.管理学生权D.惩戒权E.民主管理权F.进修培训权正确答案：ABCEF 简述导致学生问题行为的原因。正确答案：导致学生问题行为的原因概括起来有三点：（1）学生的人格特点、生理因素、挫折经历等（2）教师的教学技能、管理方式、威信等（3）校内外的环境，如大众传媒、家庭环境、课堂座位编排 理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（ ）。A.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律B.掌握知识与发展智力相统一的规律C.间接经验与直接经验相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律正确答案：C理论联系实际强调将知识运用于实践，遵循了间接经验与直接经验相统一

37、的规律。 周老师从教以来，不仅了解了教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀教师的标准来衡量自己，自觉评价和调节自己的行为并表现出较强的职业情感，如热爱教育事业、热爱学生。周老师处于教师角色发展的( )A.角色认知阶段B.角色期待阶段C.角色信念阶段D.角色认同阶段正确答案：D “家有三斗粮。不当孩子王”，这种说法反映中国传统社会中教师普遍较低的( )。A.政治地位B.经济地位C.法律地位D.专业地位正确答案：B“家有三斗粮，不当孩子王”说明古代老师的经济状况都是比较拮据的，老师往往收入少，果腹都难.反映了其经济地位的低下： 越剧的主要伴奏乐器是;京剧的主要伴奏乐器是;豫剧的主要伴奏乐器是;昆剧的主要伴奏乐器是;苏州评弹的主要伴奏乐器是、;京韵大鼓的主要伴奏乐器是（ ）。正确答案：二胡京胡板胡笛子琵琶三弦四胡三弦 奠定班级授课制理论基础的代表性著作是（ ）A.赫尔巴特的普通教育学B.夸美纽斯的大教学论C.巴班斯基的教学过程最优化D.杜威的民主主义与教育正确答案：B 学习动力品质的培养主要包括提高成就动机、形成积极归因以及提高学习自信心三方面。()参考答案：对