心理咨询师考试题免费下载8节.docx

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1、心理咨询师考试题免费下载8节心理咨询师考试题免费下载8节 第1节大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但功能不对称，这种功能的不对称性被称为( )现象。单选A. 布洛卡B. 割裂脑C. 双侧化D. 单侧化答案：D解析：知识点： 基础心理学 /生理基础 大脑两半球的解剖结构基本上是堆成的，但其功能又是不对称的，这种功能的不对称性叫做“单侧化”。一般资料：求助者，男性。34岁，个体商户。害怕自己得心脏病，在朋友的陪同下前来心理咨询。对求助者进行了SCL-90测验，结果如下：躯体化18，强迫症状21，人际关系敏感23，抑郁18，焦虑18，敌对22，恐怖14，偏执35，精神病性40，其他16。下面是心理

2、咨询师和求助者的一段咨询谈话。求助者：我主要的问题是：头痛、失眠、害怕、心神不宁，我怀疑有心理问题。心理咨询师：好，我们一个一个来解决。你最想解决的是什么问题?求助者：最想解决害怕。心理咨询师：请具体谈谈，因为什么事情使你害怕。求助者：两年前，我因腰椎间盘突出，吃了一付民间偏方造成昏迷。有一天，我晚上喝完酒后和朋友打牌，突然心慌、气短、出冷汗，感觉自己要死了，到医院检查，医生让我戒酒，说要不然心脏会出问题，后果将不堪设想，所以我觉得自己的心脏有问题。心理咨询师：你能拿出有病的依据来吗?求助者：不能。去了好多家医院，检查过的心电图有厚厚一大摞，医生都告诉我心脏没问题，但我一点也不相信，很害怕自己

3、有病没有诊断出来。现在我每天所考虑的就是自己的心脏，天天为自己把脉，有时心率快，都快90次了，提心吊胆，唯恐心脏出问题，无法集中精力去做事。现在基本不做生意了，觉得干什么都没意思。家里人都说我是癔症，精神不正常。心理咨询师：我很理解你的痛苦，也为你的情况着急，你的问题确实很严重，这样下去会越来越糟糕的。求助者：那我该怎么办呢?心理咨询师：来我们这，你就放心吧，我会帮你解决的。求助者：那太好了，你可比我的亲人还亲，你什么时候去我们老家玩，我一定免费接待你。心理咨询师：那好，我去了给你打电话，我也给你我的电话，以后有问题可以往我家里打电话。下面，我针对你这个问题制定一个咨询方案吧，咨询方案就是咨询

4、的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所使用的心理学方法或技术的原理、过程，评估的手段，时间和次数的安排，你按照咨询方案来做就行了。心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（）。A.咨询目标B.时间和次数C.原理过程D.双方的义务答案：D解析：一个完整的咨询方案包括如下内容：咨询目标；双方各自的特定责任、权利与义务；咨询的次数与时间安排；咨询的具体方法、过程和原理；咨询的效果及评价手段；咨询的费用；其他问题及有关说明。贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括（）。A.在全身放松的情况下回忆咨询师的指导B.布置专门设计的家庭作业C.让求助者阅读有关认知疗法的资料D.让求助者继续应用演示或模仿技术答案：B,C,D

5、解析：自然科学诞生后，人们对变态心理学的新见解有（ ）。(A)把心理异常现象和大脑的功能联系起来(B)变态心理学比精神病学更为活跃(C)变态心理学更为独立了(D)更倾向于用唯心的思维对待心理异常的问题答案：A解析：求助者的主要问题不一定是（ ）的问题。(A)其最关心 (B)最困扰自己(C)最先提出 (D)最需要解决答案：C解析：所谓求助者的“主要问题”，就是求助者最关心、最困扰、最迫切需要解决的问题。虽然有些求助者在第一次会谈开始时，就会说明最困扰的问题是什么。但有些求助者却需要经过多次会谈，慢慢摸索、探讨，才能明确。心理咨询师对郭某可以进行的工作包括是()。多选A.进行心理测验B.尝试进行咨

6、询C.转诊至精神科D.整理临床资料答案：B,C,D解析：精神病性问题，心理咨询师只能进行资料整理、心理测验、诊断和鉴别诊断，但是不能给予咨询和治疗，应该转介至医院精神科。心理咨询师考试题免费下载8节 第2节一位老师因与学生发生冲突，从此不敢走上讲台，对其社会功能的评定为( )分。单选A. 1 2B. 23C. 3D. 45答案：B解析：知识点： 心理诊断技能 /心理评估 考察理解。社会功能：能照常工作学习以及人际交往只有轻微妨碍者，评分1；中度社会功能受损害者，工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评分2；重度社会功能受损害者，

7、完全不能工作学习，不得不休病假或退学，必要的社会交往完全回避，评分3。一位老师因与学生发生冲突，从此不敢走上讲台。考虑评2-3分或者3分。老师的主要工作就是上讲台上课，其次当然有其他一些例如批改作业的工作，题目并未完全说明，选择2-3分，比较合适。咨询师体现热情时，错误的做法是( )。A.初次来访时热情地询问各种问题B.耐心地倾听求助者的叙述C.对求助者作指导解释时，不厌其烦D.流露出真情实感答案：A解析：在初诊阶段时咨询师可以关切但要简单地询问求助者问题，过于热情会使求助者产生紧张感。案例六：一般资料：求助者，女性，29岁，工人案例介绍：求助者结婚两年，因工作关系一直两地分居，最近经常因小事

8、与丈夫发生冲突，目前处于“冷战”状态。求助者感觉非常苦恼，主动前来求助。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。求助者：我们最近总吵架，我都快烦死了，现在失眠、健忘，还经常忍不住要发脾气，注意力不能集中，很影响工作，您说我该怎么办？心理咨询师：你能说说吵架的具体原因吗？求助者：我们两地分居，见面机会少，我一直建议他使用微信，qq什么的，好方便我们视频联系。可是他嫌浪费时间、精力，就是不用。所以我们只能电话联系，还是总是我打给他，最可气的是，他的电话还经常占线，后来发现他那是在跟别人聊天，为这事我跟他吵了好多次，可他说是跟同事谈工作，我现在一听占线就气不打一出来，恨不得把电话都摔了。我曾跟他说，

9、在这样就没法跟你过了。但他仍然我行我素，我已经一个多月没有理他了，他也不主动找我，您说我该怎么办？心理咨询师：你觉得你是因为什么生气呢？求助者：我对他那么好，可他为什么会这样对待我？我觉得他不爱我了。心理咨询师：我似乎明白你的意思了，你是说你希望他和你一样经常主动给你打电话，时时刻刻关心你，是吗？求助者：是的，最起码能够随时找到他。心理咨询师：你对他的关心是经常给他打电话，他就一定要向你对他那样的对你吗？求助者：。（沉默）好像也不一定。是我对他要求太高了？心理咨询师：他对你其他方面都不好吗？求助者：好像也不是，他对我和我的父母都挺好的。心理咨询师：是啊。其实夫妻之间的关心除了打电话还有很多表达

10、方式，打电话并不代表全部，是吗？求助者：我好像明白点儿了，可我一打不通他的电话就特别生气，什么坏的想法都来了，你说我该怎么办？心理咨询师：你先回去好好想一想，下次咱们再接着谈好吗？求助者：好吧，谢谢您。心理咨询师在这段咨询对话开始使用的提问方式是（）单选A. 开放式提问B. 直接逼问 C. 封闭式提问D. 修饰提问答案：A解析：知识点： 心理咨询技能 /参与性技术 你能说说吵架的具体原因吗 这是开放式提问，也是间接询问。拓展：有预设答案的，没有扩展空间的问题，为封闭式问题，比如你吃饭了吗 你多大年龄了 没有预设答案，需要对方展开来说的，则为开放式提问，比如什么事情让你感到苦恼呢 直接逼问，则是

11、直接压迫式的提问，比如“说吧，你有什么问题 ”，间接询问则在语气和态度上更佳委婉，如“有什么可以帮到你的呢 ”WAIS-RC施测的基本步骤为( )A. 一般先做言语测验B. 一般先做操作测验C. 测验通常都是一次做完D. 各分测验从第一题开始答案：A,C解析：知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC WAIS-RC施测一般先做言语测验，测验通常一次性完成。精神活动包括（ ），属于精神分析的人格结构观点。 (A)本我、自我和超我 （B)意识、潜意识和前意识(C)个体保存、种族延续 （D)生物、心理和社会答案：A解析：下面是某求助者的SCL_90测验结果：?多选：SCL_90可考虑筛选阳性的标准包

12、括(?)查看材料A.总分超过160分B.阳性项目数超过47项C.任一因子分超过2分D.阳性项目均分超过2分答案：A,C解析：心理咨询师考试题免费下载8节 第3节 第二逆反期的表现包括（）。A.观念上的碰撞B.追求独立自主C.经济上的自主D.追求平等的社会地位 答案：A,B,D解析：第二逆反期出现在小学末期至初中阶段的1011岁至15-16岁。表现：为独立自主意识受阻而抗争；为社会地位平等的欲求不满而抗争；观念上的碰撞。一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。求助者自述：近半年来，总感到哪里都脏，尤其是门把手，所以反复洗手。反复擦门把手，把手都洗破了也不行，知道不用这样，但就是控

13、制不住。案例介绍：隶助者两年前去医院实习，每天与大、小便样本打交道，有时来不及洗手就开关门，被领导看见了并受过批评，心里很不是滋味。有一次回家没洗手就拿杯子喝水，被母亲训斥。从此以后，每天都要认真洗手。半年多前，为一艾滋病病人化验了尿样，尽管知道艾滋病病人的小便不传染，但心里还是担心，做完化验后反复洗手还总是感到不干净。这以o两年前的问题又出现了，怕摸门把又反复洗手。明明知道已经干净了。但心里总感到不踏实，控制不住要反复洗手，否则就心慌，总担。“万一没洗干净呢？”，为此耽误了大量时司，也影响了工作。许多同事、朋友都不理解，自己为洗不洗手的事很烦恼，情绪低落，经常是痛，失眠。求助者父母反映：求助

14、者是独生子，家庭管教严格，尤其祖母要求很严，小时候一般不让也自己独自出去玩。上学后学习很努力，听父母的话，做事很认真，比较胆小，同学关系一投。实习期间有过一阵反复洗手的情况。近来情绪低落，不想上班，担心自己的前途。引起该求助者心理问题的原因包括(?)。查看材料A.工作因素B.父母因素C.性格因素D.认知因素答案：A,C,D解析：此题暂无解析下列属于似动现象的包括()。多选A. 行驶的火车B. 活动的电影画面C. 手表上分针的运动D. 霓虹灯的动感变化答案：B,D解析：知识点： 基础心理学 /知觉 似动：物体在空间上并没有发生位移，却被知觉为运动，这种现象被称为似动现象。关于SDS,下列描述中正

15、确的是（ ）。 (A)评定抑郁症状的轻重程度(B)评定抑郁症状在治疗中的变化(C)确诊抑郁症(D)发现抑郁症病人答案：A,B,D解析：下面一段是心理咨询师与求助者访谈片段，请据此回答问题。心理咨询师：你遇到什么困扰了，愿意跟我谈谈吗?你不必有什么顾虑，我们今天的谈话你的班主任是不会知道的!求助者：最近三个星期我的心情一直很不好，感觉很压抑，上课时无法集中精力听讲，也不愿跟同学交往，不想吃饭晚上躺下后总是胡思乱想睡不着，现在真是难受死了。心理咨询师：看得出来现在你的情绪很低落。发生什么事情了吗?求助者：(沉默)每当面对同学的时候我总感觉特别自卑。心理咨询师：你说自己感觉很自卑，你能举例告诉我什么

16、事情让你自卑吗?求助者：(一愣)我的父母都是工人文化水平只有初中而我寝室好几位同学的父母是大学毕业，我很羡慕他们有这样的父母，我感到自卑。心理咨询师：还有呢?求助者：我已经大学二年级了，还没谈恋爱。看到校园内一对对的恋人，我心里羡慕。可眼睛却不敢正视，因为我觉得惭愧。心理咨询师：还有哪些让你自卑的?求助者：(想了想，摇摇头)好像就这些。心理咨询师：噢你说寝室同学的父母是大学毕业而自己的父母只有初中文化，有些同学找了女朋友而自己没有。因此你感到很自卑，心情低落、压抑，自己的学习、饮食和睡眠都受到了影响是这样吗?求助者：嗯。我总觉得很不公平。为什么他们出身那么好，而我什么都没有心理咨询师：其实我家

17、也是农村的。上大学的时候也很自卑，总觉得不会有女孩子喜欢自己。求助者：真的吗?那您是怎么战胜自己的自卑心理的呢?心理咨询师：你有没有想过，班上同学中有多少来自于农村、乡镇，多少同学的父母是小学文化水平甚至义务?求助者：我们班有三十几个人，有二十多个同学是来自农村的他们的父母文化水平都不会太高。心理咨询师：因为父母文化水平低这些同学都要自卑吗?求助者：嗯心理咨询师：你再想一想你们班上男同学中有女朋友的到底有几个呢?求助者：就少数几个，不到一半。心理咨询师：难道剩下的那些男同学个个都不行?求助者：(点点头)我一直觉得自己这不行那不行，仔细罗列一下，特别是您这么一分析，觉得确实也没什么。我一直都没好

18、好地理理原因，反而总让自卑困扰着。在这样的心情下，看什么都觉得自己不行越这样想就越觉得自己不行。心理咨询师：你能有这样的认识我很高兴!你的家庭环境虽然比不上同学，但你很勤奋，学习成绩优异。还拿了奖学金，和你交谈的过程中我发现到你的领悟力也很强。这些都是你的长处啊。求助者：哦，原来我总是拿自己的短处跟别人的长处比，因此必然会产生自卑感。这次会谈属于（）。A.摄入性会谈B.鉴别性会谈C.治疗性会谈D.咨询性会谈答案：C解析：治疗性会谈，即针对心理问题和行为问题所进行的会谈，是心理治疗的一种，所以本次会谈属于治疗性会谈；咨询性会谈，这类会谈涉及的往往不是病人而是健康人的某些问题，如职业选择、家庭关系

19、问题、婚姻恋爱中的问题，子女教育培养问题等；摄入性会谈，通过会谈了解病史、了解健康状况、工作状况和家庭状况等；鉴别性会谈法即通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施。心理测验的正确使用要求（ ）。(A)咨询师决定是否实施测验，无需求助者同意(B)必要时不必征得上级咨询师的同意，即可施测(C)针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目(D)不必说明进行测验和选择某测量手段的原因答案：C解析：心理咨询师考试题免费下载8节 第4节共用题干下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：该求助者得分处于或高于84百分等级的分测验是()。多选 A:知识B:领悟C:词汇D:填图答案：A,C,D解析：标准分常模的平均

20、数、标准差及与百分位常模的关系WAIS-RC的分测验使用的标准分常模为标准二十分，以10为平均数，3为标准差；百分等级为50的测验结果在标准分数中正好处于平均数水平，百分等级为84的测验结果是高出平均数一个标准差的测验结果即13分，那么高于或处于84百分等级的分测验，也就是高于或处于13分的分测验有：知识、算术、词汇、填图，符合要求的答案为ACD。总智商(FIQ)的分析这类计算题只要掌握了计算方法，属于较简单的送分题。FIQ的高低仅提供了受测者认知能力水平的概括。IQ值不是“真值”是估计值。为了判断IQ值的波动范围，通常用测得IQ值加减5（85%90%的可信限水平）的方法判断IQ波动范围。题干

21、中求助者的FIQ值为107，加减5的结果是102112的范围，故本题的答案是C。WAIS-RC结果解释，分量表的平衡性分析VIQ（言语智商）与PIQ（操作智商）差异显著，指其智商分数差异达到12分及以上时，言语技能和操作技能哪方面更好。VIQ（言语智商）高于PIQ（操作智商）12分及以上的，说明言语技能发展比操作技能好，听觉加工模式发展比视觉加工模式好，可能在完成实际行动或任务时有困难或操作能力差或有运动性非言语技能缺陷。反之，PIQ高于VIQ12分及以上，则说明操作技能好于言语技能、视觉加工模式好于听觉加工模式、可能有阅读障碍或言语缺陷或听觉性概念形成技能缺陷。总之，言语智商对应的是言语技能

22、、听觉加工，操作智商对应的是操作技能、视觉加工。本测验结果VIQ为115，PIQ为101，两者相差14分，即言语智商高于操作智商14分，差值大于12分，因此两者之间是有显著差异的，结果解释表现为：言语技能发展比操作技能好；听觉加工模式发展比视觉加工模式好；可能在完成实际行动或任务时有困难或操作能力差；可能有运动性非言语技能缺陷。故正确答案为A。儿童行为量表(CBCL)中的社会能力因子儿童行为量表分三个部分：一般情况、社会能力和行为问题。主要筛查儿童的社会能力和行为问题，适用于416岁儿童，用来识别和评价行为和情绪问题的高危儿童，不能给出心理障碍的诊断。测验记分时，第二部分的社会能力归纳成3个因

23、子，即活动情况、社交情况和学习情况，得分越高表明社会能力越强。故答案为ACD。求助者：女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者经常和父母、同事、客户发生矛盾，不合群，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：?心理咨询师：你认为你生气的原因是什么?求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病，造成你生气吗?求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气?心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里

24、喝咖啡，这时走过来一个人把你的咖啡碰洒了，你会怎样想?求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢?求助者：盲人啊盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，同一个事件，但由于不同的认知结果，你就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗?(沉默)你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认知会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它，你就能控制自己的情绪：?求助者：真会这样吗?心理咨询师：你

25、遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事?求助者：你是说我和他们的认识不一样吗?可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么?求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢?求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病?心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗?心理咨询师：可以对别人提出要求。但是你若要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这就是一种不合理的信念、一种绝对化的要求

26、，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲的很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗?心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快地改变是困难的。但是只要在实践中不断地改变，从一点一滴做起，出现反复时，不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想的效果。按照埃利斯的ABC理论，案例中的B指的是（）。查看材料A.经常和别人发生矛盾B.和同事关系紧张C.同事不能挑我的毛病D.同事惹我发脾气?答案：C解析： 此题暂无解析共用题干一般资料：求助者，女性，40岁，外企公司职员。案例

27、介绍：求助者半年前做了乳腺手术，为良性肿瘤。因害怕癌变，感到紧张、害怕，经常出现心慌、气促等症状。术后出现烦躁、易激怒，兴趣降低，但尚能坚持工作和操持家务。最近3个月症状加重，常常坐卧不宁，时常出现胸闷、心悸、出汗、失眠等症状。有濒死感，每次发作持续半小时至1小时，整日处于惶恐不安之中，感觉太难受了，甚至有想死的念头，但没有勇气去死，经常无缘无故地找丈夫吵闹。怕听收音机，怕看电视，怕人打扰，但周围无人时又感到十分孤单。看到离婚或丧偶的女性则触景生情，心中出现“一阵阵绞痛”。现在已不能坚持工作和操持家务。由其丈夫陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格较内向，做事认真谨慎，工作压力大

28、，最近单位准备精简人员。该求助者遇到的负性生活事件包括()。多选 A:乳腺手术B:家居环境不良C:夫妻离异D:单位精简人员答案：A,D解析：躯体症状的识别在案例中直接查找。躯体症状包括“心慌、气促、胸闷、心悸、出汗、失眠等”，而恐惧、紧张属于情绪症状。故正确选项为CD。心理咨询的诊断依据求助者由于曾经做过乳腺手术，因害怕癌变，感到紧张、害怕，所以根据其身体症状的表现，首先排查其生理方面的器质性病变，需要进行医学检查，并搜集其情绪方面的典型症状，做出最终的诊断，求助者的治疗经历可以排除求助者躯体方面的原因，所以正确答案是BCD。神经症的种类及特征惊恐障碍发作无明显诱因，无相关的特定情境，发作不可

29、预测，每天发作持续半小时到1小时，属于比较明显的急性焦虑的发作。求助者害怕癌变，伴有焦虑的情绪和自杀意念，因此可能分别是恐怖神经症、焦虑性神经症和惊恐障碍，因此正确答案为D。鉴别诊断求助者并不存在适应方面的障碍，而害怕乳腺肿瘤癌变，则有疑病性的倾向，疑病性神经症以担心或相信罹患严重躯体疾病的持久性优势观念为主，各种体检的阴性结果和医生的解释，均不能消除对疾病的疑虑。躯体形式障碍则指一组反复陈述躯体症状，相应的器质性检查均为阴性，并缺乏充分的生理机制。抑郁性神经症则指心情低落的背景上有持续存在的心理冲突，表现出明显的神经症性症状。结合本案例，做鉴别诊断时需要考虑选项BCD的内容，故正确答案为BC

30、D。泛化的识别泛化是与最初引起情绪具有类似性质的事物也能诱发同样的情绪。案例中求助者最初因害怕癌变而紧张、害怕，而后来则看到离婚或丧偶的女性就触景生情，出现“一阵阵绞痛”，说明其已经出现泛化。故正确选项为B。症状鉴别感觉过敏的表现是敏感、喜安静，怕吵闹，与求助者的“怕人打扰”相符，易兴奋的表现是联想和回忆增多而且杂乱，无论是工作学习或看书报，还是看电视听广播或与人晤谈，都可以引起许多杂乱的联想和回忆，与求助者的症状相符合。所以答案选CD。烦恼与焦虑的区别关于神经衰弱的专栏中提及：焦虑作为一个症状，是没有明确对象和具体观念内容的忐忑不安和提心吊胆。烦恼则不同，它总是有现实的内容。故正确答案为D。

31、心理问题病因的识别引发心理问题的因素可以从三方面探寻：生理因素：半年前做了乳腺手术。社会因素：最近工作压力大，单位准备精简人员。而职业因素的表述不大恰当，职业因素更倾向于职业特征，而单位裁员则给求助者带来了精神上的压力。心理因素：做了乳腺手术后害怕癌变，表明存在错误认知。故正确选项为AB。神经症的评分标准神经症病程的评分标准：不到3个月为短程，评分1；3个月到1年为中程，评分2；1年以上为长程，评分30故正确选项为ABC。心理问题的社会学因素的识别求助者遭遇的负性生活事件可以从案例中查找，包括半年前做了乳腺手术、单位准备精简人员。故正确答案为AD。心理问题的初步诊断根据社会功能受损程度的划分标

32、准：能照常工作学习以及人际交往只有轻微妨碍者属轻度受损；工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或某些社交场合不得不尽量避免属社会功能中度损害；完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避属重度社会功能受损。该案例中，求助者表现为：现在已不能坚持工作和操持家务，所以属社会功能严重损害。故正确答案为D。对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫( )。单选A. 语言记忆B. 意义记忆C. 语义记忆D. 内隐记忆答案：C解析：知识点： 基础心理学 /记忆 记忆有5种：形象记忆（事物形象）；情景记忆（经历过的事件）；情绪记忆（体验过的情绪）；语义记忆（对用词语概括的

33、各种有组织的知识的记忆）；动作记忆（身体状态和动作技能的记忆）关于瑞文测验操作注意事项，下列说法中正确的是（）。A.人数B.可单独重复指导语C.可根据具体情况补充指导语D.可以直接将题答在图册上答案：A,B解析：个人成长史资料的整理包括（ ）。(A)对成长中事件的评价 （B)家族中其他成员的状况(C)朋友的身体状况如何 （D)最喜欢的人的状况如何答案：A解析：心理咨询师考试题免费下载8节 第5节心理因素对躯体疾病影响机制的解释包括（） A.认知系统的中介作用B.体质压力论C.免疫系统的中介作用D.器官敏感论答案：A,B,C,D解析：对压力引发疾病的机制， 曾经有两种解释:体质压力论和器官敏 感

34、论,从压力源到临床相可以分为三个 阶段,即认知系统、社会支持系统和生物 调节系统。韦氏成人智力测验一般是按照（）顺序进行的。A.先操作后言语B.先言语后操作C.没有顺序规定D.同时进行答案：B解析：模仿法的理论基础包括()理论。A:人本主义B:行为主义C:社会学习D:精神分析答案：B,C解析：模仿法，又称示范法，是向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范如何行为及他们的行为得到了什么样的后果。模仿法是建立在班杜拉社会学习理论之上的一种治疗方法。社会学习理论是对传统的行为主义的继承和发展，但同时，这一理论也超越了传统的行为主义的局限性，成为新行为主义的代表性理论。因此，答案应选B和C。一般资料：男

35、性l7岁，未婚，中专学生。求助者自述：我最近一个多月心情很烦，不想见人。什么事都不想做，尤其不愿去学校，同学都笑我,压力很大。案例介绍：求助者父亲介绍，半年多前这孩子脸上起了一些青春痘，后来越长越多。他老是用手挤，约两个前月开始感染，青春痘颜色加重，用了很多药也不管用。孩子思想负担越来越重，怕别人问怕见人，经常不去上学。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你好，请坐。我是心理咨询师，你有什么问题，咱们谈谈吧!求助者：你看我脸这样，怎么见人，你能帮帮我吗?心理咨询师：你能谈谈脸怎么了?让你不能见人?求助者：半年前我脸上起了一些青春痘，我就忍不住用手抠，可是没想到近两月前开始感染

36、青春痘颜色加重，还越来越大，用了很多药却不管用。一天，女同学们在议论哪个帅哪个酷，我从旁边过她们就不说了。但我走过去后就听到一阵笑声，我想他们肯定在议论我，说我的青春痘。从那以后我感觉青春痘影响了我，我变丑了，我怕见人，尤其不愿去学校，怕同学们笑话。走路也低着头，没有一点信心，情绪也不好很痛苦，觉得没意思。我决心治好了再上学，可我不学习就没法按时毕业，也就没前途了。您说我该怎么办?心理咨询师：哦，听了你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却因为长青春痘缺课这么多。你认为同学们都笑话你，这让你感到心情烦恼痛苦，是吗?求助者：是的。医生说长青春痘是正常的，但都治了好几个月了还不见好，别人一

37、看我，我就心跳。他们肯定觉得我特难看，所以我不愿见人，更不愿去学校，想治好了再去。家里人嫌我缺课太多。我也知道，但就是不愿见人，所以来求您看怎么办?心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾经长过青春痘，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我该怎么办吗?求助者的自知力表现为( )。(A)对躯体疾病判断正确 (B)对同学议论判断正确(C)对内心感受判断正确 (D)对人际关系判断正确答案：C解析：在MMPI-2中，已经建立了中国常模，并在临床上使用频率较高的附加量表包括（）。A.焦虑量表AB.压抑量表(R)C.抑郁量表D.自我力量量表(Es)答案：A,B,D解析：案例一（27）：心理咨询师：在其

38、他方面还有什么影响吗?求助者：我近来弄不清是脑子出问题了还是怎么回事?我觉得公司里的同事都在议论我，现在他们看我的眼神都很复杂，难以琢磨。有几次和我男友出去，明明看见我们经理了，可事后问他，他偏偏不承认。对求助者所说的“同事都在议论我”，咨询师（）单选A.需要进一步核实B.可以判断为关系妄想C.可以认定为事实D.可以判断为被害妄想答案：A解析：考察知识点：国家心理咨询师(2级)/心理诊断技能/搜集整理评估心理咨询师考试题免费下载8节 第6节案例一：一般资料:?求助者， 男性，30岁，公司职员。案例介绍：求助者由于工作问题烦躁，情绪不好两个多月。心理咨询师：“ 您好 请问我能为您提供什么帮助吗

39、”求助者：“ 我最近心情不好， 烦躁。”心理咨询师：“ 您能谈谈是什么事让您感到烦躁吗”求助者 ：“ 主要是工作不顺心， 领导排挤我。心理咨询师：“ 您的意思是，因为领导排挤您，所以您觉得在工作上不顺心，是吗”求助者：“ 是的。心理咨询师：“ 那您能谈谈是什么样的事情让您觉得领导排挤您吗 ”求助者：“ 我是一年前从国外留学回来，进入这家国企的，一直跟着现在的领导工作。这一年来，她总是让我做些收集资料、整理文件等无足轻重的事情，从没有交给我任何重要的工作。两个月前，我们部门有个大项目，我主动要求站在这个项目中参与一些重要的工作，他答应得挺好，结果还是让我做些辅助工作。”心理咨询师：“ 因为这件事

40、，您开始觉得领导排挤您？”求助者：“ 是啊！他这就是排挤我啊！他一定是怕我这个海归博士盖过他的风头，所以处处压着我，不燃我参与重要的工作最近两个多月，见到本单位其他领导我都生气、心烦。父母有时劝我两句，我还和父母大发脾气，惹得父母伤心。”心理咨询师：“ 听了您的叙述，我非常理解您的心情。在工作上，领导的做法让您觉得他排挤您，这让您感到愤怒、心烦，甚至影响了生活和您与父母的关系，对吗？”求助者 ：“ 是啊！我想了解下，你们单位其他部门的新员工都承担力哦啊重要的工作吗？”求助者：“ 没有，他们基本上和我差不多，都是做些无足轻重的工作”。心理咨询师：“ 既然新员工做的工作都差不多，那您为什么就觉得您

41、的领导排挤您呢. ”求助者：“ 我是海归博士啊，领导就应该重用我！”心理咨询师 ：“ 你们这些员工中，只有您一个人是海归博士吗？”求助者：“ 那倒不是。”心理咨询师 ：“ 那其他的海归博士是否也觉得领导排挤他们呢？”求助者 ：“ 这倒没听说。”心理咨询师 ：“ 同样是领导没有委以重任，问什么其他人都能接受，而您却认为领导排挤您呢? ”求助者 ：“ 难道是我的问题？”心理咨询师 ：“ 应该说是您对这件事的想法存在问题。人们对事物都有一些自己的想法。有些想法是合理的，有些想法是不合理的。合理的想法导致恰当的情绪和行为，而不合理的想法则导致情绪困扰和行为问题。”心理咨询师还需要了解该求助者的资料包括

42、( )多选A. 人格特征B. 躯体特征 C. 病程长短D. 情绪症状答案：A,B解析：知识点： 心理诊断技能 /心理评估 案例中没有提到人格特征和躯体症状，是还需要收集的资料。病程2个月。情绪症状是烦躁焦虑等。般资料：求助者，男性， 39岁，某剧团编剧，妻子是演员，女儿11岁。 案例介绍：求助者因思念故乡及惦念年迈的双亲，萌生了由本市调回故乡的念头，但妻子坚决不同意，认为丈夫故乡虽然美丽，但工作居住条件很难达到当下在所在城市的水平。 在丈夫执意要求下，最后达成协议，男方先调回。回去后，工作不对口，原来特长不能发挥，住房狭小，工作、生活与原来有天壤之别。夫妻见面总是争吵，性生活也不如从前。妻子提

43、出了离婚的要求。而原单位已调入另一位有才华的新编剧，对自己的调回请求并不热情，自己感到世态炎凉，自尊心大受伤害。悔恨失望又无法挽回，不愿做事情，自责、沮 丧，感觉未来一片渺茫；失眠、吃不下饭、胸闷气短，只有与父母在一起时才感觉好些，因怕患病，曾到医院检查，但没有查出什么问题。咨询时来回走动，搓双手，请求吸烟（一支接一支）。多选 本来就癖好烟酒，现更无节制，因不满新单位安排的工作，一直未到岗，生活无规律，已经持续5个月了，自觉这样下去会出问题，故前来心理咨询寻求帮助。本案例还需要了解的资料包括( ）。多选 (A)成长经历 (B)既往病史(C)经济状况 (D)家族病史答案：A,B,D解析：.成长经

44、历，既往病史和家族病史都是需要了解的内容，经济情况在案例中略有叙述，提到工作调动后，各方面情况都不如以前。急性短暂性精神障碍的共同特点包括()。多选A. 起病前有相应心因B. 一周内急性起病C. 以精神病性症状为主D. 一个月内完全恢复答案：A,C解析：知识点： 变态与健康心理学 /精神分裂 急性短暂精神障碍的特点：1，在两周内急性起病。2，以精神症状为主。3，起病前有相应的心因。4，在2-3个月内痊愈。一般来说，（）会提高能力倾向测验的成绩。A.较低的焦虑B.较高的焦虑C.一点也不焦虑D.中等的焦虑答案：D解析：适度的焦虑会使人的兴奋性提高，注意力增强，提高反应速度，从而提高智力测验、成就测

45、验和能力倾向测验的成绩。过低的焦虑，使被试测验时的动机下降，效率下降；过高的焦虑也会妨碍被试正常水平的发挥，使其效率降低。个体的全部社会化往往是以( )社会化为条件的。(A)性别(B)语言(C)道德(D)符号答案：B解析：个体社会化从掌握语言开始，全部社会化往往是以语言社会化为条件的。共用题干一般资料：求助者，男，24岁，某部士官，班长。案例介绍：求助者自述在抗震救灾中，目睹了地震后果的惨烈。救灾任务结束后，他救出的第一个灾区群众的样子像刀刻一般印在脑子里，很恐怖，一闭上眼就是他的样子，怎么赶也赶不出去，受此困扰，一个多月来一直闷闷不乐，睡眠不好，食欲下降，身体疲乏，甚至想哭都哭不出来。抗震救

46、灾归来，虽然受到上级表彰，但高兴不起来，心里烦恼，内心痛苦，想找战友好好说说，但又怕他们笑话。想摆脱但摆脱不了，那个灾区群众的影子还是控制不住地出现，现在越来越重，以至于严重失眠，吸烟量明显增加。求助者为此非常痛恨，自己，焦虑不安，情绪烦躁，严重地影响了训练，内心十分痛苦，迫切要求治疗。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自我要求严格，做事情总要做到最好，在抗震救灾任务中荣立三等功。该求助者脑海里出现被救灾区群众的样子，提示其出现()。单选 A:幻视B:闪回C:错觉D:印象答案：B解析：症状诊断以上几个概念的解释如下：幻觉是无对象性的知觉，感知到的形象不是由客观事物引起的。错觉对客观事物歪曲的知

47、觉，正常人偶有错觉发生。印象指接触过的客观事物在人脑中留下迹象。闪回即突然以短暂的画面插入某一场景，用以表现人物此时此刻的心理状态和感情起伏。综合每个概念进行分析，题干中的“求助者脑海里出现被救灾区群众的样子”符合闪回的概念。故本题答案为B。症状诊断本案例中“被救灾区群众的样子在该求助者的脑海里挥之不去”是一种生动、鲜明的形象，属于强迫表象，强迫表象在本案例中也是一种强迫性回忆。故答案为D。心理问题的初步诊断心理问题初步诊断的程序是：根据案例中求助者救灾任务结束后发生的症状，没有器质性病变做基础，可以排除躯体障碍。求助者没有幻觉、妄想等精神病性症状；对自己的问题有自知力，主动求医；可以排除精神

48、病性障碍。该求助者症状的产生已脱离明显的现实因素，心理冲突已经变形，而且时间已经持续一个多月，痛苦无法自行摆脱，社会功能受损，符合神经症的诊断；求助者具有恐怖和焦虑的情绪，并伴有躯体症状，诊断时应考虑恐怖性神经症和焦虑性神经症的可能。急性应激障碍是遭受急剧、严重精神打击后在数分钟或数小时内发病，本案例患者是在救灾任务结束后出现的症状，时间上不符合，应该排除。创伤后应激障碍，又称延迟性心因反应，是指患者在遭受强烈的或灾难性的精神创伤事件后延迟出现、长期持续的精神障碍。从创伤到发病间可从数周到数月不等。患者主要表现为：创伤体验反复出现（闪回）；对创伤经历的选择性遗忘；在麻木和情绪迟钝背景下，发生与

49、他人疏远、对周围环境无反应、快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情境，常有植物神经过度兴奋，伴有过度警觉、失眠；焦虑和抑郁与上述表现相伴随。可有自杀观念。求助者的症状与此相符，应考虑诊断。故答案为ACD。心理问题的诊断恐怖性神经症的特点是害怕与处境不相称.病人感到痛苦，伴有植物性神经系统功能障碍，对所怕处境的回避，直接造成社会功能受损。本案例求助者回忆地震灾区的场景感到恐怖，没有对特定场所、处境的回避，可排除恐怖性神经症。焦虑性神经症的特点是焦虑的情绪体验，焦虑的身体表现（运动不安和植物性神经功能障碍），本案例中求助者因自己出现PTSD而焦虑不安、情绪烦躁，属于继发症状。急性应激障碍是遭受急剧、严重精神打击后在数分钟或数小时内发病，本案例患者是在救灾任务结束后出现的症状，时