古一小学低年级学生普通话口语表达考评表.doc

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2、以上为优秀。2、合计12为合格，14为良好，16以上为优3秀。3、凡得12争章成功，可获奖章一枚。古一小学中年级学生普通话口语表达考评表班级 姓名 时间内 容标 准获星数总评综合12第一学期诵读课内古诗8首语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅、能讲出大意、有适度的肢体语言。口语交际教学内容可设计四个项目，评价内容可参考教材中综合测评资料。介绍自己的同学或好朋友语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅；有适度的肢体语言。 第二学期诵读课外古诗8首语音准确、吐字清晰自信大方、表达流畅、能讲出大意,有适度的肢体语言。 口语交际教学内容可设计四个项目，评价内容可参考教材中综合测评资料。说说自己的班级语

3、音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅；有适度的肢体语言。说明合 计1、总评6为合格，7为良好，8以上为优秀。2、合计12为合格，14为良好，16以上为优3秀。3、凡得12争章成功，可获奖章一枚。古一小学高年级学生普通话口语表达考评表班级 姓名 时间内 容标 准获星数总评综合12第一学期诵读课内古诗20首语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅、能讲出大意、有适度的肢体语言。口语交际教学内容可设计四个项目，评价内容可参考教材中综合测评资料。介绍自己的爱好或理想语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅；有适度的肢体语言。 第二学期诵读课外古诗20首语音准确、吐字清晰自信大方、表达流畅、能讲出大意,有适度的肢体语言。 口语交际教学内容可设计四个项目，评价内容可参考教材中综合测评资料。说说自己最感动的一件事语音准确、吐字清晰；自信大方、表达流畅；有适度的肢体语言。说明合 计1、总评6为合格，7为良好，8以上为优秀。2、合计12为合格，14为良好，16以上为优3秀。3、凡得12争章成功，可获奖章一枚。