同一首歌第二课时.pptx
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同一首歌同一首歌让我们一起聆听11、这首歌可分为几部分？ 2 2、在节奏和情绪上有什么不同？33、对歌词“大地知道你心中的每一个角落”“同样的感受给了我们同 样的渴望”中的“角落”和“渴望”是如何理解的？分析歌曲情绪分析歌曲情绪 结合歌曲背景，思考下列问题结合歌曲背景，思考下列问题学生划拍01用WU练唱旋律03手势辅助演唱音高02老师示范让我们一起学唱低声部让我们一起学唱低声部教学目的：学唱低声部歌词，完整练唱低声部。合唱部分练习师生分声部练唱男女分声部练唱领唱与合唱练习 然后再进行男女混合分声部练习，练唱时要引导学生看指挥的手势，注意倾听其他声部，感受和声效果，完整地练唱全曲。齐唱部分情绪较平缓，用叙述性口吻演唱，力度较柔；12合唱部分情绪较为激动，可用呼唤性声音演唱，力度较强；3合唱部分采用领唱与合唱方式，突出音色上的对比。歌曲上的歌曲上的情感处理情感处理
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