三年级下学期班主任工作总结13篇.docx

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1、三年级下学期班主任工作总结13篇 在工作总结的写作过程中，我们的大脑思维会得到很好的锻?通过写工作总结可以全面地、系统地了解以往的工作状况。我今日就为您带来了三年级下学期班主任工作总结13篇，信任肯定会对你有所帮助。 三年级下学期班主任工作总结1 本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成进步步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我详细做了以下工作： 首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养。 作为三年级的孩子自觉潜力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教化，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成

2、材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。 其次，学生养成习惯的培育。 开学初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格根据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾不因为成果好而放下对其严格要求。 第三，选一个得力的班干部。 在这件事情上我首先思索的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学得才兼备，在同学中比较有威信，于是在学生的举荐和我自己的权衡之下确定任命我班的xxx同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束潜力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事

3、实证明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。 第四，奖惩分明。 老师明确地告知学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发觉学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。 同时老师还就应公允宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一齐，多提问多沟通，促其不断

4、进步。 第五，上好每一节班会课。 在班会上，对一周状况做一个总结，要留意的问题要强调，需改善的地方要探讨。不搞形式主义。 第六，多和家长联系。 了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教化。这样家校联合，共同提高教学质量。 总之，一个合格的班主任，就要到处为班级着想，为孩子着想，一句话为了孩子的一切，为了一切孩子。 三年级下学期班主任工作总结2 时间过得真快，转瞬又是一年的时间即将过去，今年是我和这些孩子相处第三个年头，回顾过去，最令我兴奋的是孩子们进步特别大。从一年级刚起先入学站队找不到位置，到现在老师的一个眼神他们就能明白老师的意思。从做值日是拿着笤帚玩，到现在能在组长带领下快速完成值日，

5、一点一滴都在记录着他们在成长。 升入三年级后，面临的第一个问题是室外清洁区，刚起先，学生拿着笤帚下去不知该干什么，扫地时喜爱几个同学堆在一起，要么只有扫帚，没有锉子，清扫效率很慢。于是，我每天早晨提前到校，和学生一起进行清扫。在清扫的同时交给组长怎样支配，把整片清洁区化整为零，每个学生都有自己的活，这样学生做值日效率大大提高，能在最短时间内做完室外清扫。 四年级清洁区范围大，不好清扫，我们就把四年级紧邻我班的过道、台阶、墙边、犄角旮旯清扫干净。刚起先有的孩子很直白地说：“老师这不是咱班清洁区。”我就教化同学们说：“四年级清洁区范围大，不好扫，我们帮他们扫扫不算什么，累不着，不能斤斤计较。”孩子

6、们很懂事，以后主动担当起这些清扫任务。现在，每天早晨，学生都能用最快的速度做完值日，卫生井井有条。 班主任面临最难的问题就是后进生转化。班里的孩子境况参差不齐，各有各的特点。张二年级是从衡水老家转来。由于学习习惯养成不好，基础又差，学习特别吃力。特殊是语文和英语，汉语拼音、生字和英语单词几乎一个也不会。和家长沟通后才得知，父母只有小学一二年级文化水平，根本辅导不了。再加上前几年，两人在外打工，把孩子放在老家和爷爷奶奶一起生活，孩子已经养成了懒散的习惯。得知状况以后我只能从头做起，从一年级的汉语拼音和生字补齐，但是由于家庭状况和她养成的各种习惯在短时间内无法变更，学习方面变更不大，成果只有一点点

7、提高，始终是个头疼的问题。 升入三年级后我仍旧把转变张的工作，作为重点。除了给她补习基础学问外还从其它方面入手。张的作文思路比较好，虽然作文稿子错别字连篇，我依据作文意思给她改完错别字后，在作文讲评课上，把她的文章作为范文来读。让她发觉自己的优点，曾强自信念。另外，我还发觉张身上有其它孩子所没有的特点。 三年级语文下册第三课柳笛和榆钱，在讲这课时，春天还没有来，我只能找一些图片让孩子们看一看柳笛和榆钱。课前我问大家：“你们谁会做柳笛呀？”一个孩子喊：“老师，我爸爸会做。”张说：“老师，我会做。”除此再没有别的声音。我又问：“你们谁吃过榆钱呀？”只有张喊：“老师我吃过。”再没有其次个人回答。这使

8、我突然相识到一个问题，我们这些孩子虽然成活在农村，生活方式的变革和城市的扩张已经使这些孩子们处在尴尬境地，他们在享受现代进步生活的同时，也失去了许多乐趣。 作为农村孩子，不会做柳笛，没吃够榆钱是多么可叹。而张同学是从真正的农村成长的，她身上有许都原生态的东西，我们这些孩子已经退化了。于是我交给了她一个任务，春天来后，由她做一些柳笛，找一些榆钱来给大家看一看。张很兴奋接受了这个任务。时间一每天过去，有一天中午，我刚到校，张就跑过来兴奋地说：“老师，我带柳笛了。” 我一看，一粗一细俩个柳笛放在她手中。我说：“你吹给大家听听。”她的笛声招来了很多孩子的艳羡。我家的楼下有一大课榆树，榆钱长出时，我折下

9、两大支交给张，让她放在矿泉水瓶里，摆在教室后面的窗台上每天负责给榆钱换水，下课后，同学们都要去看一看榆钱。张特别负责人，照看细心，榆钱在我们教室放了一个星期特别簇新。尤其是参与护旗方队后，张的自信念更加增加了。 随后我刚好发觉她的优点，就在学生面前提出表扬，比如在体活课上，跳大绳，别的孩子不敢跳，张英勇地向里跳，我就刚好表扬她的英勇。经过一年的努力，张的学习有很大进步，虽然有时也会偷懒，但经过老师的指导很快就改正过来。她已经很自然地融入高三一班这个大集体当中来。 本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成

10、一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。 小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。真心希望在我们师生共同努力下，孩子们能强壮成长。 三年级下学期班主任工作总结3 本学期，我担当三（1）班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想略微困难，孩子渐渐的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简洁的听从，或显得“不听话”。因此，学生的思想心情波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。

11、有些学生适应新的老师须要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的老师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深相识到了责任的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际状况，我主要实行以下几个措施来管理班级： 1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。 本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、精彩完成班级值日卫生、主动参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生呈现自己最好的一面，信任每个人都有自己的优点。平常注意对学生的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。 2、加强班风学风建设，增加班级凝合力。 通过集体活动进一步加强学生之间的

12、协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动主动参与学校组织的各项活动和竞赛。强调班风和学风整顿，主动表扬学习主动分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。 3、强调沟通在班级管理中的作用。 （1）擅长与任课老师沟通 我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法，热心支持和服务任课老师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课老师的威信。 （2）乐于与学生家长沟通 与家长保持紧密联系，通过开通飞信

13、、qq群、班级博客、家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，刚好了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。 （3）勤于与学生沟通 与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，到处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平常，多找学生谈话，多参与学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给

14、学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。 三年级下学期班主任工作总结4 三年级下学期班主任工作总结本学期我担当三年级的班主任工作和三年级语文教学工作，虽然由于疫情须要居家教学，但我也不敢放松一丝一毫，因为线上教学我是第一次尝试没有阅历，学生也不好干脆管理，班级管理工作比在学校要有难度。以下是我这次线上班主任的总结： 一、与家长合作 为了更好的管理学生，为了让学生“停课不停学”在家也要学好学问，我在钉钉上开家长会，与家长沟通，帮助指导他们监督孩子的学习。对于不按时完成作业或无条件上网课的孩子，我也常常和家长电话沟通。 二、与任课老师合作。 为了让学生更好的学习，我也会常常与任课老师沟通学生的学习状

15、况，发觉问题刚好与家长沟通。 三、让学生刚好了解疫情做好防护工作 生命平安恒久排第一，在学习之外，我常常给学生讲疫情，让他们刚好了解疫情，并让学生学习如何在疫情中爱护自己。为了让学生能安心学习，不产生恐慌，每天我都会给他们说一些好消息，让他们坚信我们的祖国在全体人民的团结下肯定会迎来成功的曙光的。 本学期的线上工作中，还存在许多有待加强和改善的问题。比如学生的各方面潜力比较差，自我约束力不强，还有一小部分学生学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。 总之，小学班主任工作是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心在班主任工作实践中不断完善自己。接

16、下来的工作，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。 三年级下学期班主任工作总结5 本学期，我担当三x班数学课兼班主任，结合学校的要求和本班实际状况，我做了如下工作： 一、教学工作 1、探讨教材，领悟教材，活用教材，努力提高业务水平 只有仔细领悟教材，才能更好的活用教材，才能备好课，备课是教材领悟的重要表现，备课的过程，好比是老师打算布和剪刀，然后来到课堂，为学生裁衣，制作合适的“衣服”。备课过程中，是一个不断调整，不断重建学问结构的过程，这就要求老师挖掘、领悟教材，真正站在学生的角度分析，本期我努力做到这一点，工作之余我还运用网络学习别人的先进阅历，总之不断提升自己，不能因业务不精

17、，误人子弟，在业务上我要求自己精、准、活、实。 2、偏爱后进生，严管优等生，赏识中等生 作为老师我们无法选择学生，只能因材施教，学生程度的好、坏与智力、学习方法有很大关系，后进生本身在班级中就简单受卑视，渐渐变的不自信，再加上学习方法的不得当，假如此时不加以疏导，简单形成坚冰，对于这部分我倾注的更多。对待后进生我多的是爱护，多的是浇灌，多的是关注，多的是激励，我的“偏爱”让后进生对我多的是信任，少的是恐惊，多的是敢不耻下问，少的是学问负积累，后进生在爱的阳光下自信成长！ 优等生是班级的领航者，也是班风、班纪、学习的领头燕，他们因领先很简单出现自私、自利、不关切集体的习惯，这些习惯又简单被忽视，

18、这样班级的凝合力会因此减弱，对他们严加管理，多做心理沟通尤为重要，他们是班级的一种合力，教化好这批学生，班级会因为他们而更荣耀！ 中等生，我多的赏识，中等生渴望得到老师的重视，同事胆怯老师的指责，我常常给他们“竖起大拇指”，老师的赏识满意了他们自尊的须要，增加他们前进的内驱力，成为班级一股锐不行当的主流力气，这部分学生提上去是班级成果提高的主力军。 二、班级管理方面 1、走进学生，发觉班级问题 不管干什么事，最怕的是走进，只有走进，才能深化，只有深化就能发觉一些不和谐的因素，记得那天听学生闲聊时，孩子不经意的一句话让我知道了学生间的“小隐私”，他们当时的对话是这样的：“你不给我一元钱，没了下次

19、考试不让你看，你不让我吃你的东西，我告你抄我的题。”听他们的话后，我在思索，三年级的孩子竟然这样做，真给了我很大的触动，人当心不小，小小的交易，带坏的是班风，感慨他们的做法，伤心的是他们简洁的处理方法对以后人生之路的影响，如何处理，处理不好可能引发更多学生的效仿。 2、故事引入，诚信调查，解决心头难题 三年级的孩子已经有了思想，处理方法要慎重，我给孩子讲了许多诚信的故事，其中有一个题目是“诚信问题让我找不到工作”，故事的内容是讲一个中国留学生得才兼备，只因在公交车逃票，毕业后找不到工作，我问学生，一个人什么最重要？孩子说的五花八门，最终我总结，诚恳对人最重要，学习要诚信，品德也要诚信，就班上的

20、现象，让同学们说说不足，这样做的害处，同学们踊跃发言，最终我又做了诚信调查，谁在哪方面做了不诚信的事情，同学们分别说出了自己以前不诚信的一面，可喜的是那天谈论此话的同学也站了起来，承认了错误。同学们在错误中渐渐长大，诚信调查，让我心中的难题迎刃而解。 3、自信教化，让学生收获累累 一个人什么都可以没有，唯一不能没有的是自信，有时你不经意的一句话，会让某个同学有很大的转变，记得一次我对冯琳博说：“今日是你的幸运日，你肯定会有好运”，谁知晚上的测试他真的专心去做考了一百分，一句话真的那么重要吗？一句话给了他一个好的心态，心态确定他的专心程度，通过这件事我发觉，老师的自信教化对孩子是多么的重要，自信

21、教化播下的是一种信念，收获的是一种胜利的体验，有了一次胜利，可能会变更一个人，甚至一辈子。 4、多姿多彩的嘉奖，让学生多了一份胜利的体验 “你是妈妈的好助手”“百分状元”“优秀值日生”“平安小卫士”等是我班常设的喜报方案，虽然家长喜爱通过这些了解孩子的生活点滴，可时间长了学生简单审美疲惫，表现好“做一天老师的小助手”“读书讲故事给大家听”“嘉奖升级”等这一系列嘉奖方式的出台，班级形成了一种合力，比学赶帮，乐于助人的多了，淘气耍性子的少了，胜利的体验多了，班级更和谐了。 三、工作中的不足反思 1、班级奖惩制度落实到位。 2、对待不良习惯而又喜爱反复的学生，耐性不够，简单烦躁，处理方法简洁，心情化

22、。 3、心理辅导不到位，班级仍有不和谐的现象老师没发觉。 四、下期工作目标 1、设置班级留言本，让老师更快发觉班级的问题，有针对性的解决， 2、自律性不强的学生，多沟通，专心沟通，努力感化他们。 3、加强家校沟通，真诚与家长交心，对学生真正负责，让家长放心。 4、接着开展“我是妈妈的好孩子，老师的好学生”活动，并周周有落实。 在反思中成长，努力中收获，在不断学习中完善自己，提高业务实力是自己的立身之本，我不断提示自己，让自己的工作越做越好！ 三年级下学期班主任工作总结6 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动

23、开展班级管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 我们三年二班共有64人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且调皮，男孩中差生也多。但班级凝合力强，班级集体荣誉感强。 在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立心情。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的

24、好坏一目了然，即使犯了错误，指责到他们头上，也能心服口服 其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等 都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。 我取得了家长对我的支持和信任。要想教化好学生，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。 三年级下学期班主任工作总结7 今年我主要担当

25、三年级下学期班主任工作，实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管的目的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。 一、营造良好的班级气氛 在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮。消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理

26、念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。 为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。 二、培育一支高效率的班干伍 培育一支高效率的班干伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育

27、、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。 三、引导小学生自我管理 可以提高他们自我教化的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教化，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教化班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，

28、还应当擅长引导小学生进行自我管理。 可以说，班集体教学的顺当进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体。 一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教化。我在晨会、少先队活动中宣扬自己的事自己做，并实行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一样性。 另一方面，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的

29、，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教化得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参加者。那么原委该如何调动主动性呢？基本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无指责日制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。 三年级下学期班主任工作总结8 岁月不居，季节如流，转瞬间三年级下学期结束了。与学生在一起时，总觉得日子过得飞速，每天忙劳碌碌停不下来。回眸这学期的班主任工作，苦中有甜，累中有乐。看着一个个懵懂无知的小顽童，在渐渐地发生可喜的改变，感到全部的苦累都没有白费，华蜜感在心中静静滋长。在此也特殊感谢学校领导的正确指引、各位同事的热心帮助，以及家长的理

30、解和支持，让我在工作中成长，让孩子们在学习中进步，现将本学期工作总结如下： 一、不断学习提升自身素养 要想成为一名优秀的班主任，就要不断地学习，不断地更新自己的教化观念。这学期在学校领导的指引下，我接着学习了中小学德育指南、德育报，从中也明白了作为班主任必需以进步的思想、高尚的品德、丰富的学识，在学生心目中树立起光辉的形象，才能打造出一个优秀的班级。 二、平安教化放班工作首位 平安教化是班级工作中的重中之重。一学期来，我始终把平安教化放在班级工作首位，严格根据学校制定的平安措施去抓，利用开学第一课、每周班会、主题队会以及黑板报和手抄小报等方式向学生宣扬交通平安、防火防水防电平安、自救自护等学问

31、的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃命演习，使学生在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时，每天在学生入班后第一时间清点人数，仔细填写班级平安日志。每天向学生强调课间活动平安和上下楼梯靠右行。孩子们的平安意识也渐渐增加了。 三、学生行为习惯常抓不懈 学生良好的行为习惯不是一两节课、一两天就能养成的，必需落实到每一天中。作为班主任我坚持每天7：40到校，严格要求学生在校时的各种行为习惯并借助希沃白板中的班级优化大师以小组为单位进行卫生、平安、礼貌、纪律等进行捆绑评价，一天一嘉奖，一星期一表彰，在规范学生行为的同时，也培育了学生的集体荣誉感，以集体带动个人，以个人拉动集体，在管理实践过程

32、中，班规班矩一步步完善，孩子们的行为习惯有了很大的进步。 四、班级管理民主化、细致化 在班级建设上，要从班级的实际状况动身，提出适当的奋斗目标。为达到实效，我借鉴魏书生老师的一些做法，在班内实行“分级管理制”。 一级管理：班委，负责全班各大项工作的监督总结。 二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。 三级管理：科代表，负责各学科的学习状况，刚好协助任课老师的工作。 四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作安排到个人，使每个人都是官，都是班内小主子，收到了很好的民主激励效应。 本学期的班会课都是按学号学生自己主导，让学生都有机

33、会展示，包括当主持人，共享自己查找的资料，以及展示自己合作打算的节目，大大提升了孩子们对班会课的主动性，同时也潜移默化的影响每一个孩子。学生通过组织活动熬炼了自己，也形成了团结合作、主动向上的良好班风。 五、加强集体凝合力，建设良好班风 一个集体如同一个大家庭，每一个学生应当如亲人一样相互关切、相互帮助、共同进步。在每次参与学校活动之前，我都会告知他们：这是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。同学们会因为每周一升旗活动时听到三年级x班获得流淌红旗时一起兴奋跳动。会因为班级运动员获得胜利时喜悦地伸出大拇指。会因为趣味嬉戏中的小组获得第一而欢呼雀跃。每个人都成为

34、我们班级的傲慢，每个人都为我们的集体而骄傲。通过孩子们的共同努力，所取得的成果都是可喜的。 六、主动与科任老师、家长、学生常沟通 大量事实证明在班工作中和科任、家长、学生常沟通是很重要的。 （1）和科任常沟通 这学期孩子们新增了英语和科学两门课程，为了在学生面前树立任课老师的威信，我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法，把学生对任课老师的赞誉与改进看法刚好反馈给任课老师。 （2）和家长常沟通 现在的孩子大多为独生子女，家长又极其宠爱，平常在和家长沟通时我会先向家长反映孩子最近表现好的方面再说须要改进的地方，这样家长和老师的沟通才能达到良好的效果。同时也利用好每一次的家长会，让优秀的家长多

35、共享自己教化孩子的方法，让家长挚友们共同学习共同进步。 （3）和学生常沟通 从教以来，我始终把学生当作挚友。课后常和孩子们一起闲聊，参与孩子们的活动，让他们把内心的想法告知我，我也会以诚相待。 班主任工作虽然很累，但很充溢，是领导、家长及学生的信任使我背负着责任激流勇进。我知道，在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝合在班集体的力气中，还须要我努力探究，不断学习，驾驭更多、更有效的阅历和方法。20xx年，我们x班全部师生都会携手努力，共创更优秀的班级！ 三年级下学期班主任工作总结9 光阴似箭，岁月如梭，一转瞬，本学期惊慌而又劳碌的工作又接近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。该

36、学期在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，已经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。这一学期，我主要从以下几方面抓起： 一、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用 要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干

37、部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。 二、事无巨细，耐性地培育学生良好的习惯 良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。终归是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学

38、生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教化。通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 三、严中有爱，做好后进生的转化工作 对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他

39、们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，刚好指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创建条件，激励他们举手发言，捕获他们的闪光点，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，为他们创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 四、做好家长工作，共同管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家工作。这学期

40、更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就刚好的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教化工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。 五、工作中存在的不足 本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有刚好把有些事做好，留下一些缺憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，看法生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等。 总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，同学之间团结友爱、相互帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，全力以赴，接着不懈的努力，使自己的班主

41、工作做的更好。 三年级下学期班主任工作总结10 作为三年级2班的班主任，就本班本期的班主任工作总结而言，主要有以下几个方面： 一、 学生基本状况分析 我所担当的三年级2班的学生共有36人，男生23人，女生13人。总体上女生的学习习惯和学习成果都稍好于男生，但男生的思维总体上比女生要好些。 二、班级建设管理方面 1、民主选举班干。开学一周，我班通过全班的民主选举，选举出了大家都认为比较满足的班委班干部，组建了优质的班级核心。同时又选举产生了小队长，小组长等，完善了中层班干部的配制。明确了各自的职责权利，进行了相应的班干部培训，顺当开展了班务工作。 2、民主制定班级规章制度。利用开学第一周的班会，

42、通过大家探讨的形式，民主制定了班级规章制度，一共十条，完善了班级的制度建设，明确了各自应当做什么，不应当做什么，做到奖罚分明。从这一学期的班级管理来看，完善的规章制度保证了班级的良好发展。 3、开好每周一次的班队会。在全班同学的共同支持下，我班每周一次的班队会都顺当开展。主题活动敏捷多样，内容丰富多彩，活动形式兼顾全部学生，使得各层次的学生都主动参加，使得学生在不同的班队会中不断提高了实力，同时还丰富了学问，达到了共同、全面进步的目标。 4、仔细做好每次清洁卫生。我班把清洁卫生工作列入对个人的考评，仔细对待每天的劳动卫生，同时搞好个人卫生，为学习创建了良好的学习环境，养成了良好的个人卫生行为习

43、惯。 5、仔细做好平安工作。从开学到放假，我班始终抓好平安工作，适时地进行了相应的平安教化，通过举事例等教化学生留意平安，做到平安第一，生命第一。但本学期照旧发生了几例意想不到的事故，下学期我会将平安教化落实到更加细致的部分。 总之，本学期的班主任工作总的说来是胜利的，取得了较好的成果，达到了预定的班级目标，完成了学校赐予的各项任务。这将为我班今后的发展树立良好的发展方向，我们将接着努力，力争今后做得更好。 三年级下学期班主任工作总结11 一个学期的时间就这样匆忙忙忙地过去了，这一学期我担当三年级的班主任。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带，而作为

44、班主任，我最大的体会是，班主任的工作要达到好效果，不是一朝一夕的，必需做到持之以恒，长抓不放才可以的。下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。 一、班干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。为此，我依据班的实际状况，与班上的一些学生一起，经过商议选定一些有实力的学生做班干部，并支配好各人的工作任务。每当班上有什么问题时，班干部能刚好地向老师汇报，并立刻做好刚好的处理。 二、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴

45、，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 三、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。三年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。 四、用爱搭建我与学生间的桥梁 爱就是关怀、敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老

46、师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生象挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。 爱就是责任。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 经过一学期的努力，班级工作在取得一些成果的同时，班上还存在着各种各样的问题须要解决的。似乎学生的纪律还要加强管理，平常的学习还不够自觉等等。还比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。当然，在以后的工作，我会付出更大的努力，做好班主任的任务。 三年级下学期班主任工作总结12 初出校门又再进校门的时候，常听上了年纪或者没上年纪却有资格的老班主任们埋怨：班主任不好当，尤其是后进班的班主任更不好当。言下之意自然是当班主任的非得要有些能耐，“没有金刚钻，别揽瓷器活”，“没有三板斧，就别上水泊梁山”。 不幸的是，很快我被逼上梁山，成了一个后进班的班主任。平心而论，我什么特长也没有，专业之外除了体育差强人意外，五音不全外加色盲音乐和美