《土木工程专业外语》课程实施大纲.docx

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1、土木工程专业外语课程实施大纲 目录.教学理念11 .课程介绍2课程的性质1.1 课程在学科专业结构中的地位、作用课程的前沿及开展趋势1.2 学习本课程的必要性.教师简介1.3 教师的职称、学历教育背景1.4 研究兴趣（方向）.先修课程2 .课程目标知识与技能方面2.1 过程与方法方面情感、态度与价值观方面3 .课程内容课程的内容概要3.1 教学重点、难点学时安排生平面外屈曲。重点：专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。难点：复杂复合句的理解与翻译。3.1.4 教学过程第二讲教学具体过程（90分钟。学生出勤登记册下发签到作为平时上课考勤，下同不再列 出）：本课程的开始首先展示相关教学幻灯片

2、，展示具体的词汇与语法。结合多媒体课件 和黑板板书进行具体讲解（讲课时常65分钟）o组织学生讨论（20分钟）：（分组，讨论结束后组长进行总结回答，教师给出评价作为本组学生的一次课堂成 绩记入学生登分册）。作业布置及课程预习（5分钟）。3.1.5 教学方法多媒体教学结合讲授作业安排及课后反思记忆本课单词与课文课前准备情况及其他相关特殊要求无728参考资料（具体到哪一章节或页码）魏华，梁旭黎.土木工程专业英语M.西安：西安交通大学出版社，2015, UnitK教学单元三731教学日期2017年3月7日教学目标掌握专业词汇，关键语法，可以理解和翻译复杂复合句。3.1.6 教学内容（含重点、难点）As

3、 an engineer, one must know about the materials used in the construction site. It is necessary for an engineer to be conversant with the properties of such materials.Civil engineering materials can be natural and manmade. They contain cement, metals, timber, concrete, bituminous etc. Now green civil

4、 engineering materials and even eco-materials for civil engineering are recommended based on the consideration of sustainable development. This has the benefits of reducing energy, saving resources and protecting the environment, having minimum harm to human health. Cement is obtained by burning at

5、a very high temperature a mixture of calcareous and argillaceous materials. Calcined product is known as clinker .A small quantity of gypsum is added to the clinker and is pulverized into very fine powder known as cement.作为一名工程人员必须知道施工现场所用的建筑材料。对于工程人员熟悉这些 材料的特性是必须的。土木工程材料有天然的和人造的。它们包含水泥，金属，木材， 混凝土和沥

6、青等。现在，基于可持续开展，绿色土木工程材料甚至生态土木工程材料被 推荐。这样带来的好处有降低能耗、节约资源、保护环境和最低限度的危害人体健康。 水泥是石灰质和粘土质材料的混合物在一个很高的温度下被焙烧制的，焙烧的产品被称 为水泥熟料。少量的石膏被加入到水泥熟料中然后被粉碎成非常细的粉末称为水泥。重点：专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。难点：复杂复合句的理解与翻译。3.1.7 教学过程第三讲教学具体过程（90分钟。学生出勤登记册下发签到作为平时上课考勤，下同不再列 出）：本课程的开始首先展示相关教学幻灯片，展示具体的词汇与语法。结合多媒体课件 和黑板板书进行具体讲解（讲课时常65分钟

7、）。组织学生讨论（20分钟）：（分组，讨论结束后组长进行总结回答，教师给出评价作为本组学生的一次课堂成 绩记入学生登分册）。作业布置及课程预习（5分钟）。3.1.8 教学方法多媒体教学结合讲授作业安排及课后反思记忆本课单词与课文课前准备情况及其他相关特殊要求无738参考资料（具体到哪一章节或页码）魏华，梁旭黎.土木工程专业英语M.西安：西安交通大学出版社，2015, Unit2o教学单元四3.1.9 教学日期2016年3月8日教学目标掌握专业词汇，关键语法，可以理解和翻译复杂复合句。743教学内容（含重点、难点）As you can see already from the variety o

8、f materials, forces, and shapes mentioned, Mechanics of Engineering Materials is of interest to all fields of engineering. The engineer used the principles of Mechanics of Materials to determine if the material properties and the dimensions of a member are adequate to ensure that it can carry its lo

9、ads safely and without excessive distortion. Also, because many practical problems of great importance in engineering cannot be handled efficiently by theoretical means, experimental measurements become a necessity. Frequently, it does not and then a new trial member is selected and the analysis rep

10、eated. This design cycle continues until a satisfactory solution is obtained.正如你已经从各种不同的材料，应力，和提到模型中看到的，工程材料力学涉及各 个工程领域。工程师运用材料力学的原理，确定材料特性和构件尺寸以确保它能够平安 负载而不过度变形。止匕外，在很重要的工程当中，很多实际问题按理论的方法不能有效 解决，因而，实验测量成为必要.通常情况下，要是不满足，就会选一个新的试验构件 并重新进行分析。这样的设计周期将持续到获得一个令人满意的解决方法。重点：专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。难点：复杂复合句的理

11、解与翻译。6.5.4 教学过程第四讲教学具体过程（90分钟。学生出勤登记册下发签到作为平时上课考勤，下同不再列 出）：本课程的开始首先展示相关教学幻灯片，展示具体的词汇与语法。结合多媒体课件 和黑板板书进行具体讲解（讲课时常65分钟）。组织学生讨论（20分钟）：（分组，讨论结束后组长进行总结回答，教师给出评价作为本组学生的一次课堂成 绩记入学生登分册）。作业布置及课程预习（5分钟）。6.5.5 教学方法多媒体教学结合讲授作业安排及课后反思记忆本课单词与课文课前准备情况及其他相关特殊要求无748参考资料（具体到哪一章节或页码）魏华，梁旭黎.土木工程专业英语M.西安：西安交通大学出版社，2015,

12、 Unit2o教学单元五751教学日期2016年3月14日752教学目标掌握专业词汇，关键语法，可以理解和翻译复杂复合句。753教学内容（含重点、难点）An architect draws up plans fbr a building to meet the clients requirements. The structural engineer examines various arrangements and carries out preliminary designs to determine which is the most economical. All structural

13、 design is controlled by spcifications. Even if no limitation is placed upon the designer, he will still be very likely to depend upon a standard set of specifications for guidance. All large cities have building codes that specify not only working stress but also other features of other structures.

14、 A standard set of specifications may be accepted to represent the best information available on the subject. The designer will follow the specifications of the local building code by necessity. All structures must be designed to support loads without danger of overall collapse or failure of the com

15、ponents.建筑师画建筑图以满足客户的需求。结构师检查不同的布置并进行初步设计以确定 那一个方案最经济。所有的结构设计都由规范控制，即使没有限制，设计师也非常可能 依靠一套标准的设计说明书作指导。所有的大城市都有建筑规范，这些规范不仅指定了 工作应力，而且还有结构的其它特征。一套标准的技术规范代表了最实用的专业信息， 设计时必须遵守当地建筑规范的技术说明。所有结构的设计都要能够承当荷载而不会有 整体倒塌或构件破坏的危险。重点：专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。难点：复杂复合句的理解与翻译。6.5.6 教学过程第五讲教学具体过程（90分钟。学生出勤登记册下发签到作为平时上课考勤，下

16、同不再列 出）：本课程的开始首先展示相关教学幻灯片，展示具体的词汇与语法。结合多媒体课件 和黑板板书进行具体讲解（讲课时常65分钟）。组织学生讨论（20分钟）：（分组，讨论结束后组长进行总结回答，教师给出评价作为本组学生的一次课堂成 绩记入学生登分册）。作业布置及课程预习（5分钟）。6.5.7 教学方法多媒体教学结合讲授756作业安排及课后反思记忆本课单词与课文757课前准备情况及其他相关特殊要求无758参考资料（具体到哪一章节或页码）魏华，梁旭黎.土木工程专业英语M.西安：西安交通大学出版社，2015, Unit3o教学单元六761教学日期2017年3月15日教学目标掌握专业词汇，关键语法，

17、可以理解和翻译复杂复合句。6.7.2 教学内容（含重点、难点）Extreme care is necessary for preparation, transport, plating and finish of concrete in construction works. It is important to note that only a bit of care and supervision make a great difference between good and bad concrete. The following factors may be kept in mind

18、in concreting works.Curing and ProtectionAll concrete shall be protected against injury. Exposed finished surfaces of concrete shall be protected against heating and drying from the sun for at least 72 hours after placement.极度重视施工过程中混凝土的准备、运输、浇筑及浇筑完成等工作是必需的。注意 到少量的留意和监督就会使混凝土质量的好坏产生很大的差异，这一点很重要。混凝土

19、施工中，以下因素应当紧记。养护与成品保护应当保护全部混凝土，防止损伤。暴露在空气中的混凝土成品外表至少应当在浇筑 完成后72小时内采取保护措施，防止由于太阳照射引起的受热和干燥。重点：专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。难点：复杂复合句的理解与翻译。6.7.3 教学过程第六讲教学具体过程（90分钟。学生出勤登记册下发签到作为平时上课考勤，下同不再列 出）：本课程的开始首先展示相关教学幻灯片，展示具体的词汇与语法。结合多媒体课件 和黑板板书进行具体讲解（讲课时常65分钟）。组织学生讨论（20分钟）：（分组，讨论结束后组长进行总结回答，教师给出评价作为本组学生的一次课堂成 绩记入学生登分册

20、）。作业布置及课程预习（5分钟）。6.7.4 教学方法多媒体教学结合讲授作业安排及课后反思记忆本课单词与课文课前准备情况及其他相关特殊要求无参考资料（具体到哪一章节或页码）魏华，梁旭黎.土木工程专业英语M.西安：西安交通大学出版社，2015, Unit3o教学单元七6.7.5 教学日期2017年3月21日教学目标掌握专业词汇，关键语法，可以理解和翻译复杂复合句。773教学内容（含重点、难点）A dam can be defined as an impervious barrier or an obstruction constructed across a natural stream or

21、a river to hold up water on one side of it, up to a certain level. The side on which water is getting stored is called upstream side and the other side is called downstream side. The stored water on the upstream side constitutes the reservoir. Besides the above mentioned purposes a dam serves many m

22、iscellaneous purposes, such as adding beauty to the place where it is located and makes it a place of tourism importance. A dam therefore is the central structure in a multipurpose scheme aiming at the conservation of water resources. The multipurpose dam holds special importance in the underdevelop

23、ed countries, where a small nation may reap enormous benefits in agriculture and industry from a single dam.大坝可以定义为一种不透水的障碍物，或建造在穿越河流并拦截一面水到达一定水 位的构筑物。其存储水的一面被称为上游，另一面被称为下游。上游一侧的储存水构成 水库。除了上述用途，大坝许多其它服务用途，如给所在地增加美景，开展当地的旅游 也。因此，多用途的大坝是核心结构，主要目标是保护水资源。在一些欠兴旺小国家可 能仅依靠单一大坝在农业和工业获得巨大的利益，对于他们而言，多功能大坝那么具有

24、特 殊重要性。重点：专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。难点：复杂复合句的理解与翻译。6.8.4 教学过程第七讲教学具体过程（90分钟。学生出勤登记册下发签到作为平时上课考勤，下同不再列 出）：本课程的开始首先展示相关教学幻灯片，展示具体的词汇与语法。结合多媒体课件 和黑板板书进行具体讲解（讲课时常65分钟）o组织学生讨论（20分钟）：（分组，讨论结束后组长进行总结回答，教师给出评价作为本组学生的一次课堂成 绩记入学生登分册）。作业布置及课程预习（5分钟）。6.8.5 教学方法多媒体教学结合讲授作业安排及课后反思记忆本课单词与课文课前准备情况及其他相关特殊要求778参考资料（具体到哪一

25、章节或页码）魏华，梁旭黎.土木工程专业英语M.西安：西安交通大学出版社，2015, Unit4o教学单元八6.9.1 教学日期2016年3月22日教学目标掌握专业词汇，关键语法，可以理解和翻译复杂复合句。6.9.2 教学内容（含重点、难点）Bridges are great symbols of mankinds conquest of space. It is a structure that spans obstacles, such as rivers, lakes, or gorges, to provide a roadway for traffic. By far the majo

26、rity of bridges are designed to carry automobile or railroad traffic, but some are intended for pedestrians only. Bridges also support pipes, troughs, or other conduits that transport materials, such as an oil pipeline or a water aqueduct.Humans have been constructing bridges since ancient times. Fo

27、r a few thousand years the classical form in bridge design has been the vault or arch. This structure, because of its inherent contour, utilized masonry as its material. The use of concrete as a building material, however, was not considered until late in the nineteen century. The first application

28、of reinforced concrete to bridge structures was pioneered by Hennebique.桥梁是人类征服空间的伟大象征，它跨越了许多障碍，比方河流、湖泊、峡谷，为 交通提供了道路。到目前为止，大多数桥梁的功能是承当汽车和铁路交通，但也有一些 为行人所用，另外，桥梁也支持管道、槽或其他运输材料的渠道，比方输油管或者水渡 槽等。人类从远古时期就已经开始修建桥梁了。近千年来拱桥一直是桥梁的传统形式， 由于其固有的外形，这类结构可以利用砖石作为它的材料。直到19世纪后期，混凝土 才被用作建筑材料。第一次把钢筋混凝土应用于桥梁结构的是Hemmebiq

29、ueo重点：专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。难点：复杂复合句的理解与翻译。6.9.3 教学过程第八讲教学具体过程（90分钟。学生出勤登记册下发签到作为平时上课考勤，下同不再列 出）：本课程的开始首先展示相关教学幻灯片，展示具体的词汇与语法。结合多媒体课件 和黑板板书进行具体讲解（讲课时常65分钟）。组织学生讨论（20分钟）：（分组，讨论结束后组长进行总结回答，教师给出评价作为本组学生的一次课堂成 绩记入学生登分册）。作业布置及课程预习（5分钟）。6.9.4 教学方法多媒体教学结合讲授作业安排及课后反思记忆本课单词与课文课前准备情况及其他相关特殊要求无参考资料（具体到哪一章节或页码）

30、魏华，梁旭黎.土木工程专业英语M.西安：西安交通大学出版社，2015, Unit4o学单元九6.9.5 学日期2017年3月28日学目标掌握专业词汇，关键语法，可以理解和翻译复杂复合句。793教学内容（含重点、难点）Particle elementA particle element is a zero-dimensional structural element: all dimensions of the element are negligibly small with respect to those of other elements. The dimensions of the e

31、lement play a subordinate role.7 .课程实施教学单元一7.9.1 学日期学目标7.9.2 教学内容（含重点、难点）教学过程7.9.3 教学方法作业安排及课后反思7.9.4 课前准备情况及其他相关特殊要求参考资料（具体到哪一章节或页码）7.10 教学单元二教学日期7.10.1 教学目标教学内容（含重点、难点）7.10.2 教学过程教学方法7.10.3 作业安排及课后反思课前准备情况及其他相关特殊要求728参考资料（具体到哪一章节或页码）.课程要求7.11 学生自学要求Surface elementA surface element is a two-dimensi

32、onal structural element： one dimension of the element （the thickness） is considerably smaller than the other two dimensions （the length and width）. In the two-dimensional model, all the properties of the element are assigned to a plane. With plates, the reference plane is a flat plane. With shells,

33、the reference plane is curved. Plates are also given other names, such as slab , floor, wall and disc.点单元点单元是一个零维结构单元，单元所有方向的尺寸相对于其它单元尺寸来讲，小得 可以忽略不计。单元尺寸在结构分析中不是主要考虑因素。面单元面单元是二维结构单元，单元一个方向（厚度方向）的尺寸与另两个方向（长度方 向和宽度方向）相比小得多。在二维模型中，单元所有的性质都可以放在一个假定的参 考面中来考虑。例如，平板的参考面是一平面，壳的参考面是一曲面。平板也有其他名 称，如楼板、地板、墙和圆形板

34、等。重点：专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。难点：复杂复合句的理解与翻译。1.1.4 教学过程第九讲教学具体过程（90分钟。学生出勤登记册下发签到作为平时上课考勤，下同不再列 出）：本课程的开始首先展示相关教学幻灯片，展示具体的词汇与语法。结合多媒体课件 和黑板板书进行具体讲解（讲课时常65分钟）。组织学生讨论（20分钟）：（分组，讨论结束后组长进行总结回答，教师给出评价作为本组学生的一次课堂成 绩记入学生登分册）。作业布置及课程预习（5分钟）。1.1.5 教学方法多媒体教学结合讲授作业安排及课后反思记忆本课单词与课文课前准备情况及其他相关特殊要求无798参考资料（具体到哪一章节或页

35、码）魏华，梁旭黎.土木工程专业英语M.西安：西安交通大学出版社，2015, Unit5o教学单元十7.10.1 教学日期2017年3月29日教学目标掌握专业词汇，关键语法，可以理解和翻译复杂复合句。7.10.2 教学内容（含重点、难点）Physical propertySoil is usually composed of three phases: solid, liquid, and gas. The mechanical properties of soils depend directly on the interactions of these phases with each ot

36、her and with applied potentials. The liquid phase in soils is commonly composed of water containing various types and amounts of dissolved electrolytes. Organic compounds, both soluble and immiscible are present in soils from chemical spills, leaking wastes, and contaminated groundwater.物理性质土通常由三相组成

37、：固相，液相，气相。土的力学性质依赖于这三相间的相互作用 以及其他因素，诸如压力的变化，水头的变化，电位的变化或温度的不同。土中液 相通常是由水和不同类型、不同数量的溶解电解质组成。土中的有机物，可溶物和不溶 物都在来自化学物泄漏，废弃物和污染的地下水。重点：专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。难点：复杂复合句的理解与翻译。7.10.3 教学过程第十讲教学具体过程（90分钟。学生出勤登记册下发签到作为平时上课考勤，下同不再列 出）：本课程的开始首先展示相关教学幻灯片，展示具体的词汇与语法。结合多媒体课件 和黑板板书进行具体讲解（讲课时常65分钟）。组织学生讨论（20分钟）：（分组，讨论

38、结束后组长进行总结回答，教师给出评价作为本组学生的一次课堂成 绩记入学生登分册）。作业布置及课程预习（5分钟）。7.10.4 教学方法多媒体教学结合讲授作业安排及课后反思记忆本课单词与课文课前准备情况及其他相关特殊要求无参考资料（具体到哪一章节或页码）魏华，梁旭黎.土木工程专业英语M.西安：西安交通大学出版社，2015, Unit5o教学单元H7.10.5 教学日期2017年4月4日教学目标掌握专业词汇，关键语法，可以理解和翻译复杂复合句。7.10.6 教学内容（含重点、难点）Highway engineering includes highway planning, location, de

39、sign, and maintenance. Before the design and construction of a new highway or highway improvement can be undertaken, there must be general planning and consideration of financing. As part of general planning, it is decided what the traffic needs of the area will be for a considerable period, general

40、ly 20 years, and what construction will meet those need. The highway location process involves four phases: Office study of existing information、Reconnaissance survey、 Preliminary location survey Final location survey. Traditionally, highway location practice has been field oriented, that is, the bu

41、lk of the location partys time and effort went to measurement and observation on the ground”.公路工程包括规划、定线、设计和维护。在一条新建公路或者改建公路设计施工前, 必须进行整体规划和资金考虑。作为整体规划中的一局部，首先要确定相当一段时间内 当地的交通需求，一般为20年，还有就是修建什么样的工程将会满足交通需求的需要。 公路定线的过程一般包括四个阶段：现有资料室内研究、踏勘测量、初步定线、最终定 线。传统的公路定线的做法都是在野外进行的，也就是说，定线工作要花大量的时间和 精力在现场进行测量和观察

42、。重点：专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。难点：复杂复合句的理解与翻译。7.10.7 教学过程第十一讲教学具体过程（90分钟。学生出勤登记册下发签到作为平时上课考勤，下同不再列 出）：本课程的开始首先展示相关教学幻灯片，展示具体的词汇与语法。结合多媒体课件 和黑板板书进行具体讲解（讲课时常65分钟）。组织学生讨论（20分钟）：（分组，讨论结束后组长进行总结回答，教师给出评价作为本组学生的一次课堂成 绩记入学生登分册）。作业布置及课程预习（5分钟）。7.10.8 教学方法多媒体教学结合讲授作业安排及课后反思记忆本课单词与课文课前准备情况及其他相关特殊要求7.10.9 考资料（具体到哪一

43、章节或页码）魏华，梁旭黎.土木工程专业英语M.西安：西安交通大学出版社，2015, Unit6o7.11 教学单元十二教学日期2017年4月5日教学目标掌握专业词汇，关键语法，可以理解和翻译复杂复合句。7.11.1 教学内容（含重点、难点）Traffic Engineering is still a relatively new discipline within the overall bounds of civil engineering. It has nevertheless already been partially subsumed within the still newer

44、but broader discipline of transportation planning. Transportation planning is concerned with the planning, functional design, operation and management of facilities for any mode of transportation in order to provide for the safe, rapid, comfortable, convenient, economical and environmentally-compati

45、ble movement of people and goods. Within that broad scope, traffic engineering deals with those functions in respect of roads, road networks, terminal points, abutting lands and their relationships with other modes of transportation.交通工程学在整个土木工程领域内还是一个相当新的学科。然而它已经局部并入了 更新更广的运输规划学科内，这两个学科不是同义的。运输规划是关

46、于各种运输模式的 设施规划、功能设计、运营与管理，以便提供平安、快速、舒适、方便、经济，与环境 协调的人与货的流动。在此广扩的范围内，交通工程研究道路、道路网、终点，毗邻土 地及其与其他运输模式的关系等方面的功能。重点：专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。难点：复杂复合句的理解与翻译。7.11.2 教学过程第十二讲教学具体过程（90分钟。学生出勤登记册下发签到作为平时上课考勤，下同不再列 出）：本课程的开始首先展示相关教学幻灯片，展示具体的词汇与语法。结合多媒体课件 和黑板板书进行具体讲解（讲课时常65分钟）。组织学生讨论（20分钟）：（分组，讨论结束后组长进行总结回答，教师给出评价作

47、为本组学生的一次课堂成 绩记入学生登分册）。作业布置及课程预习（5分钟）。7.11.3 教学方法多媒体教学结合讲授作业安排及课后反思记忆本课单词与课文课前准备情况及其他相关特殊要求无参考资料（具体到哪一章节或页码）魏华，梁旭黎.土木工程专业英语M.西安：西安交通大学出版社，2015, Unit6o教学单元十三7.11.4 教学日期2017年4月11日教学目标掌握专业词汇，关键语法，可以理解和翻译复杂复合句。7.11.5 教学内容（含重点、难点）Production is the basis for the existence and the development of human socie

48、ty. Human needs are constantly growing and in order to satisfy these needs, man interacts with and affects the natural environment in a variety of ways, both positive and negative. At the same time, the natural environmental resources of water, soil, plant and animal life constitute the natural capital on which man depends to satisfy his needs. By the ra