心理咨询师模拟冲刺试题集6篇.docx

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1、心理咨询师模拟冲刺试题集6篇心理咨询师模拟冲刺试题集6篇 第1篇处于前运算的儿童具有的特征包括()。(2022-11)A:泛灵论B:自我中心C:思维的可逆性D:掌握守恒答案：A,B解析：该理论由皮亚杰提出。皮亚杰以认知结构为依据，将心理发展划分为四个阶段：一是感知运动阶段（02岁左右）；二是前运算阶段（26、7岁）；三是具体运算阶段（6、7岁11、12岁）；四是形式运算阶段（11、12岁及以后）。前运算阶段的儿童思维的特征是：泛灵论、自我中心主义、不能理解整体和部分的关系、思维的不可逆性、缺乏守恒。艾利斯总结的导致神经症的11类不合理信念不包括（）。A.每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞

2、许B.人对于自身的痛苦可以控制和改变C.个人是否有价值，完全在于它是否在各方面都有所成就D.如果事情非己所愿，就是一件可怕的事情答案：B解析：适应障碍是指（ ）出现的反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功 能受损。(A)在易感个性的基础上 （B)由于精神障碍(C)遇到了应激性生活事件 （D)受到过多关怀答案：A,C解析：第一逆反期的独立自主要求主要在于（ ）。 (A)按自我意志行事，要求行为活动自主、自由(B)争取人格的独立和平等(C)反抗父母的漠不关心(D)对内部心理需求的争取答案：A解析：在听阈的范围内，人耳最敏感的是()Hz的声音单选A. 1001000B. 10004000C. 6

3、00010000D. 1000020000答案：B解析：知识点： 基础心理学 /感觉 1620000赫兹是适宜刺激，人耳对10004000赫兹的声波最敏感，两者的措辞注意区分。精神病性症状的主要表现包括（）。A.自知力部分或全部丧失B.幻觉C.妄想D.广泛的兴奋和活动过多答案：B,C,D解析：案例八：一般资料：求助者，男性30岁，公司职员案例介绍：求助者原计划在四个月前举行婚礼，准岳母却以求助者的父亲没有兑现“全款买房”为由，不同意女儿马上结婚。女友站在了母亲一边，认为求助者的父亲只支付了 60万首付，购房合同中没有自己的名字是对她们母女的轻视和不信任，而且如果婚后小夫妻自己还贷，生活会相当艰

4、苦。求助者认为她们不该这样不讲理，与母女二人吵了起来。但安静下来后也常常回忆四年里二人相处的甜蜜时光，希望能挽回女友的心，如期结婚，但母女二人不同意。求助者陷入两难的境地：一边是女友和其母苦苦相逼，另一边是目前确实拿不出足够的房款。求助者为此吃不下饭、睡不好觉，身体明显消瘦。求助者感觉四年的感情还比不上一套房子！况且在相恋的四年里，对她们母女的生活关怀备至，连女友大学后三年的费用基本都是自己家支付的。现在自己家里只是遇到了暂时的经济困难，女友就准备抛弃自己，这让求助者难以接受，对她们母女充满了怨恨，内心处在极度的矛盾和痛苦之中，无心去单位工作。经朋友劝说，主动前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到

5、的情况：求助者情绪低落，面容憔悴，说话声音低沉。求助者为家中独子，自幼娇生惯养，性格内向，缺乏独立性。求助者目前面临的压力是( )单选A. 一般单一性生活压力B. 继时性叠加压力 C. 破坏性压力D. 同时性叠加压力答案：B解析：知识点： 变态与健康心理学 /压力健康 存在两种或者两种以上的压力，称为叠加性压力。同时性叠加压力：同一时间里，有若干构成压力的事件发生。继时性叠加压力。两个以上能构成压力的事件相继发生。首先是拿不出房款，准岳母不同意女儿结婚，这是第一个压力。然后，女友站在母亲这边，这是第二个压力。所以是继时性叠加压力。对本案例中，求助者经历的现实刺激属于()。单选A.一般刺激B.中

6、等刺激C.强烈刺激D.微弱刺激答案：C解析：恋爱和工作都属于强烈刺激。求助者，女性，18岁，高中三年级学生。主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴睡眠障碍四个月。求助者自述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试。 我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只 要发挥正常，考上重点大学是没有问题的。我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜 样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，即使考试名列前茅，我也认为是别人没发挥好，担心自己是否真正学好了。最苦恼的、最着急的是现在不能集中精力上课， 有时会觉得脑子里一片空白。别人都能集中精力上课，而我却不能，这样下

7、去，成绩 就会很快地滑落下去，将来也许连普通大学都考不上了。一想到这些我心里就难受。咨询师观察、了解到的情况：求助者由母亲陪伴而来，很紧张，一直低着头，说 着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔 家比自己家有钱，认为奶奶嫌自家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么 本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了， 家里确实挺困难的。父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很 懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现 她回家后，脾气特别大，有时还偷偷地哭。求助者从小性格内向，很少

8、和别的同学来 往，学习很用功，因此学习成绩特别好。历年体检正常。心理测验的结果：焦虑自评量表（SAS)标准分为80分。 1.对该求助者进行初步诊断的程序是什么？2.对该案例初步诊断及其依据是什么？3.该求助者出现心理问题的原因是什么？4.该案例应选择什么方面的心理测验？5.还应收集该求助者哪些方面的资料？6.在摄入性谈话中，要避免什么样的提问失误？7.怎样和该求助者商定咨询目标？8.在咨询过程中，应用面质技术的目的是什么？答案：解析：1.对该求助者进行初步诊断的程序如下：(1)分析求助者问题是否有器质性病变作基础。(2)根据区分正常与异常的心理学原则和精神病性症状，与精神病性问题相鉴别。(3)

9、分析求助者的内心冲突性质，与神经症性问题相鉴别。(4)分析求助者的情绪是否泛化。(5)确定求助者心理问题持续的时间、心理、生理及社会功能影响的程度。(6)形成初步诊断。2.对该案例的初步诊断是：严重心理问题。依据如下：(1)该求助者历年体检正常，故其心理问题没有器质性病变的基础。(2)根据区分心理正常和心理异常的原则，该求助者主客观世界统一，心理活动 协调、一致，人格相对稳定，自知力相对完整，没有幻觉、妄想等精神病性症状，可 以排除精神病性问题。(3)该求助者的心理问题与高考压力有关，由现实因素引发，与处境相符，没有 变形的内心冲突，可以排除神经症性问题。(4)情绪反应已经泛化。(5)该求助者

10、心理问题的特点是：由现实刺激引发，持续时间四月，有一定程度 的痛苦，学习效率有所下降，社会功能轻度受损，负性情绪已经泛化。据此，初步诊断为严重心理问题。3.该求助者出现心理问题的原因如下：(1)生理原因：女性，18岁。(2)社会原因：家庭经济状况较差。家庭内部的人际关系紧张，奶奶与妈妈总是 吵架。很少和别的同学来往，缺乏社会支持系统的帮助。(3)心理原因：存在错误的认知：即使考试成绩好，也认为是别人没考好，不是自己真正学好 了。自己紧张、害怕将来考不上大学，无颜面对父老。有情绪方面的因素，受紧张、害怕等情绪的困扰而不能自己解决。在行为模式上缺乏解决问题的策略与技巧，面对高考前的焦虑，不知所措。

11、人格特点很内向，追求完美，争强好胜。4.可以选择如下类型的心理测验：(1)选择直接与临床表现有关的心理测验，将问题的严重程度量化。(2)选择与临床表现有密切关系的心理测验。(3)选择进行病因性探索的心理测验。(4)选择为排除其他诊断而使用的心理测验。5.还应收集的该求助者的如下资料：(1)婚恋情况。(2)以往解决问题的行为模式。(3)对未来的希望。(4)性欲的发展情况。(5)生活状况。(6)社会交往情况。(7)娱乐活动。(8)个人内心世界的重要特点。6.在摄入性谈话中，要注意避免提问失误，主要包括：(1)避免“为什么”的问题。(2)避免多重选择性问题。(3)避免多重问题。(4)避免修饰性反问。

12、(5)避免责备性问题。(6)避免解释性问题。7.通过如下程序和该求助者商定咨询目标： (1)首先向该求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则。(2)根据咨询目标的有效特征，按照属于心理学范畴的，积极的，具体（量化） 的，可行的，可评估的，双方接受的及多层次统一的等项内容逐一地商定。(3)咨询目标是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定。(4)当求助者与咨询师的意见不一致时，以求助者的意见为主。(5)咨询师应对咨询目标进行整合。(6)最终制定的咨询方案以文字形式或口头形式固定下来。(7)咨询目标制定后，经双方认可，可以进行修改。8.面质技术是咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者思考的一种技术

13、。 在咨询过程中，应用面质技术的目的在于：(1)促进求助者对自己的感受、信念、行为等的深入了解。(2)激励求助者解除防卫、掩饰心理，面对现实，并由此产生建设性的活动。(3)促进求助者理想自我与现实自我、言语与行动的统一。(4)促进求助者明确自己的资源，并善加利用。(5)给求助者树立学习、模仿面质的榜样，将来有能力对他人或自己做面质。心理咨询师模拟冲刺试题集6篇 第2篇一般来说，测验的定性分析不包括f ）。A. 题目难度B. 考虑内容效度C. 题目编写的有效性D. 题目编写的恰当性答案：A解析：一般来说，测验的项目分析包括定性分析和定量分析两个方面。定性分析包括考虑内容效度、题目编写的恰当性和有

14、效性等；定量分析主要是指对题目难度和区分度等进行分析。案例六：一般资料：求助者，女性，19 岁，大学生。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师：你好！请问我能为你提供什么帮助吗？求助者：我最近总感到紧张，睡不好觉。心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你感到紧张，并出现睡眠方面的问题吗？求助者：我上大学后各方面都比较顺利。三个月前，学校准备挑选一批优秀的学生去国外做交换生。我特别想争取到这个机会，因此非常努力地为选拔考试 做准备。第一轮选拔虽然入选，但成绩很不理想，因此我更加努力地准备下一轮考试。现在我每天都很紧张，几乎每晚都要到凌晨 2 点多才能入睡。而且越是睡眠不好，就越担心影响

15、我的复习，就更加紧张、烦躁。心情越来越差，还经常头痛。这些情况让我的学习效率大大下降，根本没办法正常备考。如果一直这样下去，我真的很难通过后续的考试。您一定要帮帮我啊！心理咨询师：我非常能理解你的心情。你特别渴望能获得这次机会，但第一次选拔成绩不太理想，所以你更加努力地准备后续的考试，同时又担心自己还会考得不理想，对吗？求助者：是的。心理咨询师：因此你经常感到紧张、烦躁，还出现了入睡困难、头痛等症状，明显影响到学习效率。那你能谈谈你是在什么时候，第一次因为学习方面的事情而 出现紧张情绪和睡眠问题的吗？求助者：是在高考前最后一次模拟考试结束之后。当时，我发现平时和我要好的同学都比我考得好，我心里

16、特别接受不了，就暗自下决心一定要在高孝时超过他们。备战高考的那段时间，我紧张并第一次出现睡眠问题。不过，那段时间不是特别紧张，并且睡眠问题也只是偶尔出现。高考后，我的成绩比那些同学都要高，我很高兴，这些问题也就自然消失了。心理咨询师：你的意思是，你必须比与你要好的同学考得好，对吗？求助者：对啊！心理咨询师：什么原因使你认为你必须要比所有与你要好的同学考得好呢？求助者：（沉默），不知道，但我就是认为我必须比他们所有的人都要表现得好。就像这次考试，我也认为我必须通过才可以。心理咨询师：除了考试之外，还有其他事情让你紧张吗？求助者：有的，前几天我们体育课要进行百米达标测试，我紧张得中午都没睡着， 就

17、怕自己不及格。心理咨询师：是什么原因让你为体育考试是否及格而如此担心呢？求助者：没什么原因啊！我就是觉得我不能有任何科目不及格。要是连百米达标这点小事都做不好，那自己真是一无是处了。在咨询过程中，心理咨询师使用的技术包括( )。多选A. 倾听B. 指导 C. 解释D. 具体化答案：A,D解析：知识点： 心理咨询技能 /参与性技术 你能谈谈是什么事情让你感到紧张，并出现睡眠方面的问题吗 具体化，咨询的同时也有倾听。解释技术的正确做法是（）。A.准确把握情况B.不分对象C.不分时间、场合D.坚持说明原因答案：A解析：个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的

18、情绪体验属于（）。A. 嫉妒B. 羞耻C. 内疚D. 社交焦虑答案：C解析：内疚是个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。共用题干一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。案例介绍：求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所以提出分手。他说：“我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么她就不知道珍惜？”很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理，可总是难以从痛苦中走出来。最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心看书，脑海里常会

19、出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，虽能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。针对本案例评估咨询效果时，应围绕()进行。单选 A:求助者意见B:咨询目标C:咨询师意见D:双方意见答案：B解析：商定咨询目标的思路：找出求助者的主要问题所谓求助者的“主要问题”就是其最关心、最困扰、最迫切需要解决的问题，和求助者提出问题的顺序无关。所以答案选BD。心理问题的病因诊断按照分析心理问题的原因的“生理

20、、心理、社会”的三个角度，结合选项，该求助者为男性，23岁，主要遭遇的是失恋的生活事件、考研的压力和难以割舍的情感冲突、自我要求严格的个性特点等等，符合的选项为AC。初步诊断的分析排除该求助者遭遇的是与现实生活密切相关的生活事件，由此造成的心理冲突属于常形冲突，而神经症性问题的心理冲突是变形的，所以初步诊断可以排除神经症性，答案选ABCD。咨询方法的选择咨询方法的选择要考虑以下情况：(1)求助者的特点，如年龄、文化背景、个性特征，选择的咨询方法应该适合求助者的接受特点；(2)求助者出现心理问题的原因，如认知因素、解决问题的策略、个性因素，可以选择有针对性的方法解决产生心理问题的原因；(3)求助

21、者的症状表现，如错误观念、负性情绪、不良行为，可以选择具体疗法有效缓解或消减症状。因此对于每个求助者都可以灵活选择各种方法，但是最有效的方法的选择，要针对求助者产生心理问题最主要的原因。该案例中求助者产生心理问题的原因是：在自我要求严格、做事讲究规则的个性基础上形成了以“绝对化要求”为主的错误观念，带来了强烈的内心冲突，出现了一系列的症状。所以对于本案例的求助者，最恰当的咨询方法就是能够直接针对求助者的错误认知设定目标开展工作的疗法，如认知疗法，因此本题答案选C。求助者中心疗法的主要咨询技术本题与案例关系不大，考察的是求助者中心疗法中的知识点，促进设身处地的理解的技术：(1)关注，即无条件的积

22、极尊重；(2)言语交流设身处地的理解；(3)非言语交流设身处地的理解；(4)沉默作为交流过程中设身处地的理解。答案选ABCD。建立良好咨询关系的态度咨询师恰当的咨询态度：尊重（无条件接纳、平等、礼貌、信任、保护隐私、真诚），热情（关切询问、倾听和非言语行为的关注、认真耐心不厌其烦），真诚（不是实话实说、实事求是、不是自我发泄、适度、非言语交流、考虑时间因素、体现坦诚），共情（从求助者角度看待问题、设身处地的理解、因人而异、把握时机和适度、善于把握角色、使用躯体语言、考虑特点和文化特征），积极关注（辩证、客观看待求助者，帮助求助者辩证、客观看待自己，避免盲目乐观，反对过分消极，立足实事求是）。A

23、选项“明确指出其心胸狭小”是不恰当的，因此符合以上要求的答案是BCD。心理咨询的阶段根据咨询实践一般把咨询阶段分为初期阶段一诊断阶段，中期阶段一咨询阶段，后期阶段一巩固阶段。所以答案选B。咨询效果的评估内容咨询效果的评价内容应该围绕咨询目标展开，只有实现目标，才是咨询效果的直接体现。答案选B。合理情绪疗法常见不合理信念在辩论过程中，当涉及求助者对周围的人或环境方面的不合理信念时，咨询师可用“黄金规则”来反驳求助者对别人或环境的绝对化要求，即“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”。某些求助者错误地运用这一定律，使用的是不合理、绝对化的要求，如“我对别人怎么，别人必须对我怎样”，或“别人必须喜欢

24、我，接受我”，这类绝对化的要求难以实现时，他就会对别人产生愤怒或敌意情绪，这实际上就构成了“反黄金规则”。案例中求助者说：“我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么她就不知道珍惜？”就属于他对女友付出就要求女友一定珍惜的绝对化要求，是明显的反黄金规则。因此答案选D。生物反馈疗法的适应症不包括()。(2022-05)A:各种睡眠障碍患者B:各类件有紧张、焦虑、恐惧的神经症患者C:急性期精神疾病患者D:慢性精神分裂症患者答案：C解析：掌握生物反馈疗法的适应症和禁忌症，并将之辨别区分。共用题干一般资料：求助者，女性，25岁，医院护士。案例介绍：求助者工作认真，几年来从未出现过差错。一年前其同事在工

25、作中出了差错，受到了处分，求助者因此受到触动，工作更加认真仔细。给病人服药、打针、输液都要反复核对姓名、药名、剂量等。后来逐渐加重，一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次，延长了工作时间，耽误了病人的治疗，为此受到病人的指责和护士长的批评。自己也知道检查这么多遍肯定不会再出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱。求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，烦躁，白天没精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活。内心十分痛苦，迫切要求治疗。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪态端庄，性格内向。母亲是大学教授，做事很严谨，给了她很传统的教育，要求她做一个好孩子，使其养成了自我要求严格、做任

26、何事情都要做到最好的习惯。在本案例中，求助者产生心理问题的原因是()。多选 A:自我要求严格B:同事出错C:迫切要求治疗D:青年女性答案：A,B,D解析：初步诊断中的症状诊断抑郁、焦虑与恐惧是三种情绪症状，区分较为简单：焦虑和恐惧本质上都是“怕”，而抑郁一般不包含关于“怕”的成分。但是对于抑郁的识别，案例中一般的描述是“情绪低落”，“经常哭泣”，“感觉活着真受罪，不如死了算了”，“对家人表示，不想活了”，“有过轻生的想法”，“兴趣缺失/快感缺失”，“情绪低落、思维缓慢、言行迟缓”，等等，属于较为明确的情绪的低落或生存意向的下降，但是纯粹的兴趣下降要结合其他的情况来综合分析，因为由于焦虑或恐惧也

27、可能会造成兴趣的下降或范围缩小/狭窄。焦虑和恐惧的共同点是：都是一种“怕”的情绪体验。它们的区别是：从对象和内容上来说，焦虑的对象和内容不固定、不具体、不明确，游移不定，怕东怕西，经常转移；而恐惧的对象非常具体、明确、有针对性，如场所恐怖、社交恐怖、特定恐怖，等等。从指向的时间上来说，焦虑是面向未来的、尚未发生（预期不利）的事件；而恐惧则大多是面向现在（面临不利）或过去（后怕）的事物、场所、情境等情形。因此，在技能选择题中，关于以上三者的症状识别，要仔细看案例中的相关描述。抑郁与其他情绪较易区分，焦虑和恐惧的区分不仅要看对象是否具体明确，还要看害怕的有关描述所反映的时间指向。案例中求助者的症状

28、有：同事出差错事故引起的自己工作中的检查症状，检查这么多遍肯定不会再出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱。这是很典型的强迫症状。由于强迫症状无法摆脱，而引起的“焦虑不安，烦躁，白天没精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活”，这是焦虑的情绪症状。在本案例中求助者的焦虑症状十分明显，题干是多选题，符合求助者的症状都要选，不管是情绪还是行为症状，题干要求是“求助者的症状主要有”，那就是焦虑和强迫，故答案为BD。症状诊断方面生理症状的诊断这类考题相对简单，认真从案例资料上查找即可。从案例资料上可以看到求助者焦虑不安，烦躁，白天没精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活，其他症状如心慌、胸闷

29、、头痛在资料中没出现，故选项B符合题干要求。初步诊断中的症状诊断案例中求助者的症状：一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次，延长了工作时间。只有这一种反复检查症状，案例中没有出现洗手、询问、计数的症状。故选B。心理问题的初步诊断从案例资料分析，求助者的问题没有明显器质性病变做基础，可以排除躯体方面的障碍。根据判断正常心理与异常心理三原则，求助者主客观世界统一，有良好的自知力，无幻觉、妄想等精神病性症状，可排除精神病性问题。从求助者产生症状有无现实因素来分析，求助者的心理冲突已与现实无关，没有明显的道德色彩，属于变形冲突。根据求助者的病程、精神痛苦程度、社会功能损害程度，符合神经症诊断标准

30、。从案例资料来看，求助者主要因为一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次，延长了工作时间，耽误了病人的治疗，为此受到病人的指责和护士长的批评。自己也知道检查这么多遍肯定不会再出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱。这种强迫和自我反强迫同时存在的临床特征，属于强迫性神经症，故可排除ACD。心理问题的病因诊断强迫性神经症患者的痛苦源于强迫和反强迫的内心冲突。从案例资料可以看到，本案例的求助者具体的表现是检查还是不检查。选项D追求完美的个性特征是导致心理冲突的可能因素，选项A和选项C是心理冲突的结果。故本题答案是B。心理问题的病因诊断对于求助者心理问题的病因探索应从三个方面来进行：生物学：年

31、龄、性别、躯体疾病情况、精神障碍遗传情况；心理学：认知因素、人格因素；社会学：生活事件、生活环境、家庭教养方式、社会支持系统、人际关系状况、社会文化因素、社会角色等。从案例资料可以看到，A选项“自我要求严格”属于心理学方面的人格特征因素；B选项“同事出错”属于社会学方面的因素；D选项“青年女性”属于生物学方面的性别因素，C选项“迫切要求治疗”不是病因。故选ABD。咨询方法的选择针对求助者自我要求严格、做任何事都要做到最好这种追求完美的绝对化认知模式，这与求助者的认知因素有关，可以采用认知疗法来改变这种不合理的认知模式。针对求助者的强迫行为，可以采用厌恶疗法和阳性强化法。求助者虽有焦虑情绪，但为

32、强迫症的继发症状，系统脱敏法不适于该求助者的情况。故选ACD。建立咨询关系的态度良好的咨询关系是开展心理咨询的前提条件，是咨询达到理想效果的先决条件，咨询关系的建立与维护受心理咨询师和求助者的双重影响，首先咨询师的态度至关重要，咨询师要做到尊重、热情、真诚、共情、积极关注。接纳和平等这两个选项包括在尊重里面，在心理咨询态度方面不是单独存在的，故只有B和C符合题干要求。因此本题答案为BC。心理咨询的阶段划分根据咨询实践，一般把咨询阶段分为初期阶段一诊断阶段，中期阶段一咨询阶段，后期阶段一巩固阶段。因此本题答案为C。咨询关系的建立咨询关系的建立与维护受心理咨询师和求助者的双重影响。首先心理咨询师的

33、咨询理念、咨询态度、个性特征等至关重要，其次是求助者的咨询动机、合作态度、期望程度、悟性水平、自我觉察水平、行为方式及反应也在一定程度上影响咨询关系的建立及咨询效果。选项ABCD全部符合题干要求。咨询关系的建立咨询关系在咨询中具有重要意义，良好的咨询关系是心理咨询的前提条件，是达到理想咨询效果的先决条件。建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容之一。心理咨询师的态度不仅是单纯的方法，而且是心理咨询师职业理念和人性的表达。本题是单选题，选项为A。生物反馈疗法重点强调的是()。(2022-05)A:建立经典条件反射B:生理信号的检测C:咨询师主导控制D:求助者主动参与答案：D解析：生物反馈疗法有别于

34、普通的医学治疗，生物反馈治疗是一个主动参与的过程。案例十：下面是某求助者的WAIS 一RC 的测验结果：根据该求助者的测验结果，错误的解释包括( )。多选A. 听觉加工模式发展较视觉加工模式好B. 视觉加工模式发展较听觉加工模式好C. 操作能力明显强于言语能力D. 可能有听觉性概念形成技能缺陷答案：A,B,C,D解析：知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC VIQ和PIQ的差异不足10分，言语智商和操作智商差异不具有统计学上的差异。所以，受测者的言语能力和操作能力没有显著区别。心理咨询师模拟冲刺试题集6篇 第3篇百分位常模包括（）。A.百分等级B.百分点C.四分位数D.十分位数答案：A,B,

35、C,D解析：百分位常模是按照常模样本中低于或高于要测验分数的人数百分比所制定的量表。低于测验分数的人数百分比称为百分等级常模；高于测验分数的人数百分比称为百分点常模(包括四分位数和十分位数)。EPQ的分量表包括()量表。(2022-05)A:QB:LC:ED:M答案：B,C解析：EPQ有4个分量表，分别是精神质(P)、内外向(E)、神经质(N)和说谎(L)。体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于()。A:内感性不适B:非真实感C:内脏性幻觉D:被洞悉感答案：C解析：内感性不适是感知障碍的一种，表现为躯体内部性质不明确、部位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉。多见于精神分裂症、抑郁状态、神

36、经症和脑外伤后练合征。内脏性幻觉是知觉障碍的一种，它是一种错觉，表现为躯体内部有性质很明确，部位很具体的异常知觉。多见于精神分裂症或严重抑郁症发作。“非真实感”是一种感知综合障碍，患者觉得周围事物像布景、“水中月”、“镜中花”，人物像是油画中的肖像，没有生机，可见于抑郁症、神经症和精神分裂症。被洞悉感又称内心被揭露感，患者认为其内心的想法或者患者本人及其与家人之间的隐私，未经患者语言文字的表达，别人就知道了。很多患者不清楚别人是通过什么方式、方法了解到他内心想法的。根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为（）。A.行为主体B.刺激客体C.观察位

37、置D.环境背景答案：D解析：案例七：一般资料：求助者，女性，23岁，个体商贩。案例介绍：求助者家在农村，初中未毕业就开始务农。20岁结婚，近一年多在经商。三天前不明原因突然情绪激动，不停地说话，哭泣不止，被家属送来求助。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你今天来需要我向你提供什么帮助?求助者：我好几次看见狗吃小孩，所以特别害怕。心理咨询师：狗吃小孩?求助者：狗也吃我，我害怕不敢还手。心理咨询师：你害怕什么?求助者：城里的帅哥都喜欢我，不让我上学。可我不能为谈恋爱就不上学了。心理咨询师：你怎么知道有人喜欢你?求助者：他们知道我要来城里，就不去别的地方了，早早地就来等我了。心理咨

38、询师：你家是哪里的?求助者：市政府大院的。心理咨询师：今天是几号?求助者：今天是星期六。心理咨询师：让家属带你到精神科检查一下好吗?求助者：我才不去呢，我只是不想谈恋爱，我又没病。求助者说“他们知道我要来城里，就不去别的地方了，早早地就来等我了”，最可能的是()。单选A. 钟情妄想B. 被害妄想 C. 夸大妄想D. 自罪妄想答案：A解析：知识点： 心理诊断技能 /找症状 为什么早早的来等我呢，因为他们喜欢我呗。新进企业的工人不知如何完成份内工作，从而招致解雇，其原因是（）。A. 该工人对其扮演的角色认识不清楚B. 该工人没有很好地角色转换C. 主管没有把角色期待传递给他D. 由于角色期待之间的

39、冲突答案：B,C解析：B，C个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（）。A.从众B.社会抑制C.利他D.社会促进答案：B解析：社会抑制指个体在完成某项活动时，由于他人在场，反而会使工作绩效降低的现象。下列说法中,正确反映职业道德特征的是（ ） A.全行业的共同性 B.利益无关性C.表现形式的多样性 D.高度强制性答案：A解析：一般资料：来访者，男性，21岁，大学生。下面是心理咨询师与来访者之间的一段咨询对话。心理咨询师：你好!请问我能为你提供什么帮助来访者：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗

40、来访者：我复习考研已经一段时间了。前一段时间，我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了，上自习的时候总是不能集中注意力，看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办考不上研究生前途就渺茫了!”一想到这些我就非常紧张。拼命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。心理咨询师：以前学习的内容忘记很多，现在你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗来访者：是啊您能帮帮我吗心理咨询师：你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢来访者：因为以前学习的效果不好，如果效果好的话，就不会出现现在的问题了。心理咨询师：哦你

41、认为以前学习效果不好是问题的原因，对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件，而不是导致你问题的直接原因。来访者：不是直接原因那什么是直接原因呢心理咨询师：直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。来访者：想法什么意思心理咨询师：我们来举一个例子，假设某个周末的傍晚，你在校园里散步，这时你的一个同学迎面走来，你高兴地与他打招呼，但他却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候，你会怎么样来访者：我会很生气。他怎么可以这么轻视我!心理咨询师：那我现在告诉你，他之所以没理你，是因为他刚接到邻居的电话，说他家里出了急事，让他尽快赶回家。你们相遇的时候，他满脑子想的都是家人现在的情

42、况，正在为家人担心,根本没有察觉到有熟人和他打招呼。来访者：哦，原来是这样。心理咨询师：现在，你还会生他的气吗来访者：当然不会!心理咨询师：你看，你与同学打招呼这件事，两种情况都是他没有理你，但你前后的情绪反应却截然不同。为什么会这样呢那是因为你对这件事的想法发生了变化。来访者：的确是这样。心理咨询师：我们回到你现在的问题，很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折，这是很常见的事但并不是每一个人都出现你这种状态，为什么呢来访者：(沉默)是我想法的问题心理咨询师：是的，正是你的想法导致了你现在的问题。单选：该来访者的心理状态主要是（）。查看材料A.焦虑B.抑郁C.强迫D.恐惧答案：A解析：来访者因

43、为复习不好而紧张不安，越是紧张就越学不好，导致出现焦虑状态。因此本题选A。心理咨询师模拟冲刺试题集6篇 第4篇根据案例，请回答51-60题：一般资料：求助者，女性，已婚，40岁，本科学历，公司职员。案例介绍：求助者的儿子原本乖巧、听话，学习成绩也较好，但上初三后似有心事，显得有些郁郁寡欢，成绩下降明显，经常失眠。求助者和丈夫想了各种方法帮助孩子，但不见效。求助者为此非常着急，既愤怒又无奈，怪罪儿子不争气，害怕一旦中考失败孩子这辈子就完了；觉得自己无能，教育不好孩子；最近经常与孩子、丈夫争吵，有时觉得头晕、憋气、胸闷；也想放下不管了，但又于心不忍，为此非常烦恼，失眠加重，工作也受到影响，曾到医院

44、检查，未见明显躯体疾病。医生建议其进行心理咨询。该求助者出现的主要情绪症状包括（）。A.愤怒B.憋气C.烦恼D.抑郁答案：A,C解析：“求助者为此非常着急(烦恼)，既愤怒又无奈，怪罪儿子不争气，害怕一旦中考失败孩子这辈子就完了。”郁郁寡欢是求助者孩子的症状。心理咨询师B：你刚才说你家教非常严，女人应该自尊、自爱，但你却主动去吻了他，这似乎有些矛盾，这会不会是导致他认为你不够自爱，因而拒绝了你的求爱？?单选：心理咨询师B所说“这会不会导致他认为你不够自爱，因而拒绝了你的求爱?属于(?)。查看材料A.责备性问题B.修饰性反问C.开放式提问D.解释性问题答案：D解析：神经衰弱的常见生理症状包括（ ）

45、。A.睡眠障碍且感到痛苦B.睡眠障碍且精神充沛C.个别内脏功能重度障碍D.个别内脏功能轻度障碍答案：A,D解析：对求助者一般资料的整理不包括（ ）。 (A) 一般婚姻状况 （B)曰常活动场所(C)社会交往状况 （D)家庭教养方式答案：D解析：根据印度学者古普塔的研究，由爱情而结合的夫妻婚后（ ）年，彼此爱的情感开始不断减少。(A) 3 (B) 5(C) 7 (D) 9答案：B解析：印度学者古普塔访问了印度西北部城市的50对夫妻，发现爱情结合的夫妻婚后5年，彼此爱的情感会不断减少；与此形成鲜明对照的是，由家庭之命结合的夫妻，开始的爱情水平并不高，但他们的感情会慢慢增加，5年后大大超过了因爱而结合

46、的夫妻们。下面是一段心理咨询师与来访者的访谈片断，请据此回答问题。心理咨询师：你遇到什么困扰了,愿意跟我谈谈吗你不必有什么顾虑，我们今天的谈话你的班主任是不会知道的!来访者：最近一个月我的心情一直很不好，感觉很压抑，上课时无法集中精力听讲，也不愿跟同学交往，不想吃饭，晚上躺下后总是胡思乱想睡不着，现在真是难受死了。心理咨询师：看得出来现在你的情绪很低落。发生什么事情了吗来访者：(沉默)每当面对同学的时候我总感觉特别自卑。心理咨询师：你说自己感觉很自卑，你能举例告诉我什么事情让你自卑吗来访者：(一愣)我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寝室好几位同学的父母是大学毕业，我很羡慕他们有这样的父母

47、，我感到自卑。心理咨询师：还有呢来访者：我已经大学二年级了，还没谈恋爱。看到校园内一对对的恋人，我心里羡慕，可眼睛却不敢正视，因为我觉得惭愧。心理咨询师：还有哪些让你自卑的来访者：(想了想，摇摇头)好像就这些。心理咨询师：噢，你说寝室同学的父母是大学毕业而自己的父母只有初中文化有些同学找了女朋友而自己没有，因此你感到很自卑，心情低落、压抑，自己的学习、饮食和睡眠都受到了影响，是这样吗来访者：嗯。我总觉得很不公平，为什么他们出身那么好，而我，什么都没有心理咨询师：其实我家也是农村的。上大学的时候也很自卑，总觉得不会有女孩子喜欢自己。来访者：真的吗那您是怎么战胜自己的自卑心理的呢心理咨询师：你有没

48、有想过，班上同学中有多少来自于农村、乡镇，多少同学的父母是小学文化水平甚至文盲来访者：我们班有三十几个人，有二十多个同学是来自农村的，他们的父母文化水平都不会太高。心理咨询师：因为父母文化水平低，这些同学都要自卑吗来访者：嗯心理咨询师：你再想一想。你们班上男同学中有女朋友的到底有几个呢来访者：就少数几个，不到一半。心理咨询师：难道剩下的那些男同学个个都不行来访者：(点点头)我一直觉得自己这不行那不行，仔细罗列一下，特别是您这么一分析，觉得确实也没什么。我一直都没好好地思考原因，反而总让自卑困扰着。在这样的心情下，看什么都觉得自己不行，越这样想就越觉得自己不行。心理咨询师：你能有这样的认识，我很

49、高兴!你的家庭环境虽然比不上同学，但你很勤奋，学习成绩优异。还拿了奖学金，和你交谈的过程中我发现到你的领悟力也很强。这些都是你的长处啊。来访者：也是，原来我总是拿自己的短处跟别人的长处比，因此必然会产生自卑感。单选：这次会谈属于（）。查看材料A.摄人性会谈B.鉴别性会谈C.咨询性会谈D.治疗性会谈答案：D解析：会谈法是心理咨询人员掌握的心理学方法之一。根据不同目的而进行会谈的种类主要有：收集资料的“摄人性”会谈，即通过会谈了解病史，了解健康状况、工作状况和家庭状况等等；“鉴别性会谈法”，即通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施；治疗性会谈，即针对心理问题和行为问题所进行的会谈；咨询性会谈，这类会谈涉及的是健康人的某些问题，如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中的问题、子女教育培养问题等等。本案例会谈是针对来访者自卑的心理问题进行的会谈。因此本题选D。