语文课前预习卡.doc
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1、高年级语文课前预习卡单元导读(1)自读尽量背会单元导语本单元四篇课文的内容围绕_专题来写的。本单元的学习重点是_。需要学习的表达方法是_。读 标1标自然段。2圈出生字,记住生字在课文中的组词。3我认为最难读的字是( ),它正确的读音应该是( )。4我认为最难记得字是: 5.我已经学会了的字是:读 找课文中_这些词比较难理解,经过查字典我知道了它们的意思: 。 默读 批画1.边读边思考,把你认为应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用“”画出来,多读几遍。在不理解的地方用笔标出来,画上问号。2.品读,找出精彩句段,细细读一读,说一说句子美在哪儿?这句话出自 中第( )段,_运用的手法
2、,让我感受到。朗读 概括1.我朗诵了( )遍,会背诵第( )自然段。(选择自己积累的句段)2.我能用几句话把课文内容写下来。积累 设疑这篇课文主要讲了: 读了这篇课文,我明白了: 。 高年级语文课前预习卡默读 标1、标自然段。2、圈出生字,记住生字在课文中的组词。3、我掌握了的生字是:我认为最难读的字是( ),它正确的读音应该是( )。4、我认为最难记得字是: 5、重点作者简介小声读 找课文中( )和( )两个词比较难理解,经过查字典我知道了它的意思 。 我发现课文中的近反义词多音字好词摘抄:默读 批画边读边思考,把你认为应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用“”画出来,多读几遍
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