中国画的形式美教学设计.docx

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1、中国画的形式美寿县第三中学刘永慧教学目标知识目标:运用形式美因素和法那么，探究中国画的综合性，对中国画的形式美进行分析， 从而进一步加深对中国画的整体认识和理解能力目标:认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感。情感目标：通过本课的学习，使学生感悟到中国画具有丰富文化内涵，并内化为热爱祖 国的情怀。教学重点：赏析中国画的笔墨美感。教学难点：中国画形式美各因素的价值判断（对形式美的把握）教学方法：启发法、演示法、观察法、情景创设法教学用具：教学课件板书设计中国画的形式美一、形象之美二、笔墨之美三、色彩之美四、章法之美教学过程教学环节：1、导入万山红遍的作者是谁？溪山行旅

2、图的作者是谁？江山如此多娇的作者是谁？2、新课中国画的形式美是指在大小横竖不同的画幅中，通过构图将点、线、形、色等形式因素， 按表现需要有规律地组合起来所呈现的多样统一的美感。在形式美的方面，大致有以下因素: 一、形象之美无论工笔画或写意画，必须以一定的形象为基础。但是，中国画历来讲究“以形写神”， 表现任何物象，形似仅仅是手段，神似才是目的。古代为人物画像，称作“传神”。齐白石 笔下的青蛙、虾、小鸡等动物，使人看了感到生动活泼，有稚拙的童趣，妙在似与不似之间。二、笔墨之美充分运用毛笔的性能，驾驭墨与色在宣纸上的渗化效果，表现不同物体 的形状、质感、量感，塑造出生动完美的艺术形象，这种综合性的

3、技巧在中国画中统称笔墨， 它是中国画造型的基本语言。中国画以线造型，墨分五色，以行笔的快慢、顿挫、提按与墨 色的干、湿、浓、淡、枯焦等，干湿巧拙、涩畅互相交替使用，虚实相生，“笔为墨骨，墨 为笔充，”从而表现出天地万物，抒发作者的思想感情，使观者得到美的享受。三、色彩之美中国画有独特的特点。以画法分，又白庙、水墨淡彩、重彩、墨骨、勾 勒填彩，又有泼墨泼彩等。各种不同的画法与丰富的色彩运用，构成了中国画独特的民族特 色，使之成为东方绘画的代表，是世界绘画重要的品种之一。四、章法之美中国画的形制有多种，如中堂、条幅、横披、手卷、斗方、册页、扇面 等，在大小、长短方圆不同的形制中合理按排表现的物象叫

4、做章法。每幅画面上有主次、疏 密、节奏、变化，并可以留白，有笔墨处为实境，可以是天、地、云、水、烟、气、雪等, 给观者以丰富想象的余地。中国画上的提款与印章，也是画面构图不可缺少的组成局部，好 的书法与篆刻可以为画面增色，款与印的大小、位置、文字也有很多讲究。介绍中国画的 形式美。（播放课件欣赏贾又福的太行丰碑）五、欣赏理解中国画的形象美理解笔墨之美（课件播放潘天寿的露气）理解色彩之美（课件播放李可染的万山 红遍理解章法之美（欣赏扇面、册页、框裱类作品。）观看课件 谈自己的感受谈自己的理 解了解类型六、练习1 .用已学过的中国画表现方法，试作一折扇或团扇，并加盖或添画印章。2 .简述欣赏中国画的心得体会。七、小结通过体验中国画的形象、笔墨、色彩章法的美感，使我们能够运用形式美因素和法那么, 探究中国画的综合性，对中国画有了进一步的认识和理解。感悟到具有高度文化内涵的中 国画精髓，更加热爱祖国的民族艺术。