2022幼儿教研工作计划优秀示例5篇.docx

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1、2022幼儿教研工作计划优秀示例5篇 工作安排的制定可以保证接下来工作中变得更加井然有序，获得轻松有序的工作氛围，从而提高工作效率，你知道相关的工作安排怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家共享2022幼儿教研工作安排优秀示例相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022幼儿教研工作安排优秀示例1 一、指导思想： 深化学习国家教化部颁布的幼儿园老师专业标准（试行）以及36岁儿童学习与发展指南，逐步领悟、内化政策法规透射出的幼儿教化理念、操作要求，以区幼教教研工作安排和幼儿园园务工作安排为指针，指导日常保教和教研科研工作，提高保教质量。 二、工作目标与主要措施 （一）教化质量 工作目标： 1

2、、学习指南，更新幼儿园教化质量观，加强情境性、过程性的评价，坚持科学保教。 2、通过备课组活动、常规调研、视导活动等发觉问题、改进行为，关注过程质量。 详细措施： 1、组织老师学习36岁儿童学习与发展指南、幼儿园老师专业标准，开展“远程培训”、“解读共享”等活动，深化对指南的背景、目的与作用，名称、内容与基本原则的理解，把指南的实施融入幼儿园一日生活各个保教环节中，引导老师在了解36岁幼儿学习与发展规律特点的基础上，确立合理的教化目标，探究有效的途径与方法，全面实施科学的保育和教化工作。 2、抓实、抓深常规调研及半日活动视导以及幼儿发展状况测评活动，将调研的着眼点放到一日活动各环节的组织以及保

3、教工作的细微环节中，提高常规管理质量。 3、通过观摩、案例分析、阅历沟通等途径，开展“主题环境创设”、“绘本教学”、“嬉戏视察指导探讨”等专项研讨，参与区级研讨及竞赛活动，提高教学质量。 4、加强备课组建设，探究利用幼儿园结集编印的园本主题课程方案实施建议和园本特色课程方案集进行动态的课程审议；加强常态的听课、评课、研课，提升集体备课中的说课质量，共享集体才智，注意问题的解决，产生探讨案例及成果，参与区优秀备课组评比。 5、以指南精神为依据，参照滨湖区幼儿园综合活动课程发展评价实施建议，以培育“健康、聪慧、明礼、乐群”的幼儿为目标，设计符合我园实际的课程评价方案。加强情境性、过程性的评价，引导

4、幼儿、家长、老师共同实施课程评价，通过评价促进保教质量的提升。 （二）队伍建设 工作目标： 1、深化学习幼儿园老师专业标准（试行）理念及行为内涵，指导老师落实到实践中。 2、动态修改落实老师个人三年发展规划，将规划的修订实施与老师队伍分层培训紧密结合。 3、推行“蒲公英安排”，通过各类分层研训活动促进全园老师多向互动提升骨干老师专业水平。 详细措施： 1、开展“师德承诺签名”、“十佳班主任”评比和事迹宣扬等师德建设系列活动。 2、通过远程学习、园内学习、探讨指南、标准等，将规范逐步内化为行为并落实到工作细微环节中。 3、回顾谛视个人发展规划第一年的达成状况，动态修订三年老师个人发展规划，引导老

5、师有目的地专业发展。 4、接着深化实践“执行教研组长制度”、“教研组长月助理”制度，依据老师层次设计实施执行教研活动，进一步激发老师潜能和主观能动性，拓展老师成长经验。 5、修订入职期、成长期、成熟期、骨干期老师分层培育制度，启动新一轮分层研训活动的“蒲公英”安排。接着推行全园老师师徒结对制度，面对不同层面老师推出不同侧重的教研平台，持续上海星晨的阅读网络视频培训活动进行摩课，研课，开展区域化嬉戏研讨、主题环境创设研讨、教学技能竞赛等，参评市区级教学新秀，促进老师间的多元互动和同伴互助，使老师培育更有针对性和推动力。 （三）课程建设 工作目标： 1、学习36岁儿童学习与发展指南（试行）、幼儿园

6、老师专业标准（试行），归纳学习最新的课程指导要求。 2、充分挖掘课程资源，利用社区资源特点制定特色活动和课程安排；加强嬉戏课程；加强园内专用区、室资源的优化、利用。 详细措施： 1、学习新出台的规范要求，明确课程理念要求，并落实在老师的日常工作中。深化实践课程审议制度，启动修订新一轮课程方案。利用社区资源特点，突出家园共育要求，修订特色主题活动方案并实施，使特色主题活动的操作点更详细、深化、有效。 2、接着开展区域嬉戏的探讨，进一步研讨公共嬉戏区域的设置和利用，加强各年龄段幼儿嬉戏特点及老师视察、指导策略的探究，积累追踪幼儿嬉戏内容、情节、水平发展的个案，并进行分析研讨。 3、进一步挖掘家长、

7、社区资源的优势，通过日常课程及特色主题活动，深化开展幼儿园与家庭、社区多元互动的教化实践活动。 4、改进专用室环境，修订专用室活动及管理制度，形成健全的专用室常规管理制度并落实到位，提高活动效益。 （四）课题探讨 工作目标： 1、整合社区、家长资源，开展特色主题活动，提高课题探讨实效，促进幼儿发展。 2、主动总结课题探讨动态成果，积累案例故事，撰写相关论文；结合特色推动，加强园所特色外宣工作。 详细措施： 1、围绕十二五共同生活理念下幼儿文明习惯养成的实践探讨课题，日常课程渗透礼仪教学，并以年级组为阵地，结合节庆或主题教化日，设计主题特色系列活动，邀请社区、家长周边相关单位等参加活动。持续开展

8、“文明天使晨迎”和“文明小天使”、“明星家长”评比活动，增设“幼儿礼仪操”时间，营造文明礼仪教化的深厚氛围。 2、组织老师层面开展幼儿文明行为视察记录解析活动，以此探讨科学有效的养成教化方法、途径、策略。另外伴随探讨深化，激励老师撰写案例、论文；结合主题特色活动开展发表相关通讯报道，加强外宣工作。 3、落实幼儿园文化建设纲要，幼儿园特色环境进一步优化设计，开展“幼儿文明礼仪标识设计大赛”，并将优秀作品物化后融入公共区域、班级环境等，渗透文明特色氛围。 4、充分发挥信息技术在教化教学和园本研修中的优势。以信息技术中心组成员为技术支撑，做好滨湖信息网、滨湖幼教网、教学新时空、滨湖老师研修网等的资源

9、上传及资源共享工作。组织好幼儿、老师有质量参加各类信息技术竞赛，以赛促教，并整理好过程资料。 （五）联合研修 工作目标： 1、在与其他园的互动中开阔视野、更新观念。 2、发挥示范辐射作用，协调指导尚锦城分园的搬迁启动。 详细措施： 1、通过无锡市教科研共同体和其他平台，与市、区姐妹幼儿园加强专业沟通，吸取阅历，拓展我园老师视野，提高探讨的效能与价值。 2、发挥好中心、分园联合组建的“课程”、“课题探讨”、“创意美术”、“信息技术”四个联合研修小组的研修作用，通过每学期一次面对园区开放的研修活动现场和组内研修活动，一方面在集体备课、典型教研等活动中对分园示范引路，另一方面学习分园的亮点工作，在沟

10、通互动中共同提高。 2022幼儿教研工作安排优秀示例2 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以实行两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教化；把我园建设成为精品幼儿园。 二、状况分析 上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣扬招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资状况比较惊慌，最终由校领导及园领导的探讨，我们又新招4名老师和一名后勤人员。在教学

11、过程，我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们主动参与上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项教化教学活动。 三、工作目标 1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建设；重视老师培训；供应多种平台学习熬炼；强化教化教学常规管理；提高老师的育人实力和水平。 2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有肯定理论高度和鉴赏实力的新型老师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥主动影响的

12、新型老师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务实力强的新型老师。 3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。老师可随意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实。 4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“老师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满足、社会满足的幼儿园。 四、主要工作 1、加强师德教化 要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐性和细心，因此师德教化是老师成长的基础。 对老师进

13、行，老师礼仪，师德规范的教化，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。 开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。 坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。 2、完善幼儿园教化教学的量化考核评估细则。 将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。 3、加强专业培训 组织老师学习幼儿园教化指导纲要并进行探讨，不断更新教化观念。 开展读书活动，激励老师依据自己的须要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。 加强教学常规管理，提高教化质量

14、 备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。 4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师发展成专业加有特长的老师。 5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。仔细调整班级“家长园地”内容，要富有学问性、趣味性、教化性。 6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。 7、开展教研活动，促进教科研工作 广泛开展教研活动。主动推动教科研工作，以教促研，以研促教。 老师之间要相互学习，共同提高，

15、每学期听课不少于16节。 每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。 接着开展老师五项技能基本功大赛。 五、详细支配 三月份： 1、召开开学初家长会。 2、制定各学科教化教学工作安排。 3、各学科及爱好班课程支配。 4、感统课程及爱好班的招生工作 5、不同年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训。 6、“亿童”教材学习及老师培训。 7、全园环境创设。 8、优秀班级及幼儿之星评比活动。 四月份： 1、对各班老师进行听课指导。 2、集体备课，听课评课；优秀课评比。 3、蒙班教学开放。 4、幼儿开展“我能”活动，每月一次、主题不同。 5、加强平安

16、常规教化、文明纪律养成教化，形成幼儿良好的行为习惯。 6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关学问及宣扬板的制作。 五月份： 1、幼儿开展“我能”活动。 2、母亲节主题活动。 3、老师五项技能绘画竞赛。 4、幼儿早操竞赛。 5、六一文艺汇演活动筹备。 六月份： 1、结合端午节和父亲节开展双节活动。 2、半日开放活动及爱好班课程开放、展示。 3、文艺汇演活动。 4、课题沟通的培训。 5、幼儿开展“我能”活动 七月份： 1、召开家长会。 2、评比优秀老师。 3、各项活动总结。 4、假期工作支配。 九月份： 1、制定各学科教化教学工作安排。 2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教化。 3、各班结合老

17、师节，对幼儿进行庆老师节主题教化活动 4、对各位老师进行听课指导。 5、对幼儿进行爱国主义教化；开展我爱祖国主题活动。 6、幼儿开展“我能”活动。 十月份： 1、幼儿开展“我能”活动。 2、半日开放活动。 3、优秀课评比。 4、幼儿各科学习考核。 十一月份： 1、检查老师备课状况。 2、组织老师开展“老师五项技能大赛”活动。 3、开展“感恩节”活动。 4、加强冬季幼儿的体育熬炼，开展好户外体育活动。 十二月份： 1、幼小连接（参观小学） 2、圣诞节和迎新年主题活动。 3、课题沟通的培训 4、老师学期总评及评比优秀老师。 2022幼儿教研工作安排优秀示例3 一、教研工作方向 依据我园的发展特点，

18、教研组将教化教研方向定为“早期阅读对幼儿语言发展影响”的专题探讨 二、探讨组成员 以园为大探讨组，以班为探讨基本单位。 三、详细实施方案及实践手段 （一）详细实施方案 1、首先各班依据本班幼儿早期阅读水平发展写出评价报告。 2、确定各年龄阶段不同的培育目标。 1） 宝宝班贝贝班（03）： . 培育幼儿阅读的爱好； 创设相宜阅读的环境； 培育基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书等； 情愿与小挚友与老师简洁交谈； 2） 小班（34）： 培育幼儿阅读的爱好，主动阅读； . 培育基本的阅读常规， 如：翻书的方法，如何取放图书，阅读时要宁静，要爱惜图书等； . 能够简洁表达自己所看到图书的

19、意思； . 情愿和他人合作看书讲解并描述； . 情愿在大家面前表达； . 能用简洁的形容词较完整的讲解并描述故事； . 观赏一些内容简洁浅显的诗歌散文等文学作品。 3） 中班（45）： . 渐渐形成较好的阅读常规； . 渐渐有主动的阅读意 识，并能依据自己的喜好和学问需求选择图书进行仔细阅读； . 有较强的阅读和讲解并描述实力； 可进行看图讲解并描述和读编故事。（中班后期） . 可自己编制简洁的故事。（中班后期） . 与他人探讨故事情节， 可以进行简洁的分析评价；（中班后期） . 在中班后期观赏一些诗歌等作品后并能简洁谈一下感受； 4） 大班（56）： . 形成较好的阅读常规； . 有主动阅读

20、的意识，并能依据自己的喜好和需求选择，察阅图书并能从中发觉自己须要的部分，提炼出来； .有较强的阅读实力 有较强的讲解并描述实力； 可进行看图讲解并描述和续编故事，并能用较困难的语言续编、仿编、整合较长的故事； 具有肯定的推理分析推断实力，可以与他人探讨分析故事； . 具有肯定的识字量，可以进行初步的文字阅读； . 能够观赏一些较好的诗歌散文等文学作品，初步培育幼儿的艺术修养； . 能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与同伴合作表演； . 可能依据自己的经验用照片、绘画、粘贴等方式自制图书； 3、 制订各年龄班的培育安排进行探讨 各班依据自己班的年龄特点，早期阅读水平和教化目标制订培

21、育安排，并在教研会上进行探讨。 4、 为老师供应一些先进的教研成果和先进的教化理念进行参考 帮助老师整理一些早期阅读培育探讨的成果和先进理念，并组织她们学习和分析以便得到共鸣，开阔老师的眼界。 5、 实践活动阶段性总结并进行反思 每次教研会与各班老师沟通培育安排，实践效果出现的问题，以及实践方法手段如何丰富多样，进行实践反思，确保培育的可持续发展。 6、 指导视察记录的书写、整理、分析的方法 7、 在年终写出阶段性实践总结报告，评价实践方案成果和不足； （二）实施手段 1、 以双语教学相结合进行培育 在环境的创设和早期阅读的培育安排中都以英语汉语共同培育为手段，加强 幼儿的语言氛围，促进幼儿早

22、期阅读实力的发展。 2、 以创设环境入手，为幼儿和老师创设较好的阅读和探讨环境 1）幼儿园为幼儿供应图书和基础设施等，由老师设计创设轻松舒适的阅读环境； 2）幼儿园为老师供应专业的书籍和杂志及收集资料的途经，以便利老师的探讨。 3、 请专家为教研专题的开展和培育安排实施进行指导 四、教研活动支配 时间 活动 负责人 20xx.910 各班依据本班幼儿早期阅读水平写出评价报告 各班 20xx.1011 确认并形成培育目标和安排 各班老师，教研工作负责人 20xx.1112 培育安排实施阶段 各班老师，教研工作负责人 20xx.1 书写阶段性总结报告 各班老师，教研工作负责人 注：由于早期阅读培育

23、是一个长期的教化过程，因此其探讨也具有长期性和可持续性。因此，其将作为我园长期教研探讨重点之一。 2022幼儿教研工作安排优秀示例4 一、指导思想： 根据常州市教化局幼教工作的要求，在市教化局和上级教研部门的指导下,，比照优质园验收时的各项标准、以实行幼儿园教化指导纲要为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。 二、工作目标： 1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设平安舒适的育人环境。 2、强化师资队伍建设，不断提升老师综合素养。 3、依据本园实际状况，结合市级课题美术教学嬉戏化的探讨开展特色教化、树立自身品牌，争创特色幼儿园。 4、

24、模范执行管理规范，协作学校创建江苏省平安校内、常州市依法治校示范校内。 5、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。 三、主要措施： (一)、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境。 本学期，我园加大硬件设备的投入力度，各班都添置了空调、整个操臣更新成了塑胶场地，班级桌椅全部更新，另外还添置了一批钢琴和大量的桌面玩具。办公室内添置了电脑及多媒体设备等，保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更平安的嬉戏环境和嬉戏氛围。 (二)、规范办学行为，实行科学管理。 1、开学初，本着岗位公开、同等竞争、双向选择的原则，制定切实合理的全镇幼师择优上岗方案，促进

25、老师的优化组合，提高岗位效能。 2、完善考核制度，提高管理效能。 逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程。集思广益、决策透亮、园务公开，加强老师的民主参加、监督意识和公正的评价意识 3、加强领导班子建设。组织领导班子成员学习幼儿园危机管理实务、现代幼教工作实务全书、幼儿园指导纲要行动指南。要求全体领导班子要谨记：(1)紧密团结、形成凝合力。(2)领先垂范，增加号召力。(3)心系群众，激发内动力。 4.加强常规管理，仔细抓好月考工作。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高老师的工作主动性。通过每月“模范班”、“文明班”的评定激励老师主动参加幼儿园的管理，提出合理的

26、看法和建议，提高管理水平。 三、加强园本培训，优化老师素养。 1、加强学习指导，提高师德修养。 每周一中午为全体老师集体学习时间，老师间相互借阅教化书目，形成较为固定的读书体系。激励老师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以帮助全体老师提升文化修养和专业品尝。 2、11月份开展我爱竹幼演讲竞赛，激励老师结合自己的实际阅历阐述对幼儿园的观点和建议。 3、重视青年老师的培育。 本学期新来年轻老师较多，除了给青年老师与骨干老师签订师徒合同以外，还规定青年老师必需每月写一份教学心得，在全体老师会议上谈一谈自己参与教学工作中的感受与困惑，通过面对面、心对心的沟通，促使全体老师共同成长。 4、

27、激励老师主动参与高一级学历的函授或进修，争取在20xx年我园大专率达85%，本科率达15%。 5、主动组织老师参与园外组织的各项培训活动，要求回园后向全体老师介绍学习内容，并填写好外出学习状况记录。 6、主动开展园内培训，组织骨干老师进行各类专题讲座和沙龙活动。 四、立足实际，大力提升教研工作。 1、严格执行课程安排。开学初，制定科学合理的课程安排，幼儿园将课堂巡察制度与月考核制度结合起来，确保课程安排的规范实施。 2、以年级组为单位有安排地定期开展好集体备课活动，仔细抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中尽量多体现纲要理念，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。同时，做好 “一课三

28、研”活动，激励老师勤于探究、着力创新，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。 3、以考核细则规范老师教化教学常规，将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合，完善对老师的过程性评价。主要从五个方面来评价：1、将采权期或不定期考核班级常规工作。2不定期进班听课的质效。3老师参与教研活动的看法、实效等。4教学反思、教化随笔及区角反思。5班级幼儿的发展水平和素养质量测试成果。通过以上几方面更客观地评定老师的工作，促动老师更注意平常的积累。尽量来避开工作中走过场、搞形式主义。增加老师工作责任感和自觉性。 五、营造科研氛围，提高科研实效。 以“美术教学嬉戏化的探讨”这一课题为切入口，推动教科研工

29、作。随着教化探讨的进一步深化,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的发展动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新。 加强对美术班老师的考核力度，常常深化课堂开展听课、评课活动，促进美术老师专业水平的发展。定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，激发幼儿的爱好。 六、加强平安防范工作。 1、努力争创平安校内。全体教职工坚固树立“平安第一”的思想，努力为幼儿创设平安的环境，刚好发觉和清除担心全隐患，强化幼儿的自我爱护意识，确保无任何平安事故的发生。另外，建立健全幼儿平安工作档案资料，做到班班、人人有安排、有落实、有检查、有记录。 2、抓好卫生保健工作。坚持卫生检

30、查制、消毒制，做好卫生健康保健宣扬和疾病预防工作，限制流行性、传染性疾病。通过早熬炼和各种活动，提高幼儿的抗病实力。结合体育熬炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素养。 3规范日常保育工作。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。特殊对小小班的幼儿要耐性细致地照看，提倡保教一体化的教化。 2022幼儿教研工作安排优秀示例5 一、指导思想 本学期，以科研为先导，以老师发展为本，实行幼儿园教化指导纲要，推动幼儿的素养教化，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教化教学水平上一个新台阶。不断提高老师队伍的综合素养，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教化教学

31、在稳步中不断发展。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的老师通过日常探讨和专题探讨促老师专业成长。 2、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高老师的教学实践水平。 3、本学期做好新课题的申报工作，并扎实地做好课题的探讨工作，加强过程管理。 三、详细措施 （一）加强全园培训，全面提升老师的自身素养。 1、为老师供应理论学习的机会，有安排地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋让老师在学习活动中共同进步、共同发展。 2、激励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，常常上专业网站查阅有关幼教方面的教化信息。我园将主动激励老师学习提炼阅历，

32、升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，主动撰写阅历文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。 3、依据园内老师不同的年龄层次和教学实力，分别制订不同的培育目标，进行分层次的培育，力求人人有定位、个个有发展。 4、建立老师成长档案，通过记录老师专业成长的轨迹，促进老师专业反思，提高老师的专业水平。 （二）加大园本研修力度，提高老师的教学实践水平。 1、抓好常规教学工作：教学行政、年级组长通过检查各类安排、各班环境创设状况、看教学反馈等措施，了解熟识各班教学实际状况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学探讨。 2、加强安排管理，接着规范班级安排、周安排的制订，并检查安排在实施过程中的落实状况，保证

33、一日活动目标的达成度。老师要敏捷支配一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素养的发展与提高。 3、接着提高集体备课质量。各级组长将一如既往地细心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，刚好反思教化教学效果，解决老师们的怀疑问题。 4、以整合的思路实施课程内容。要求老师在实施多元整合活动课程的同时，注意各班自主性课题探讨的开展，擅长从协助教材中选择适合本班幼儿爱好和特点的课程内容作深化细致的分析，开展教学探讨，收集好过程性资料。充分发挥骨干老师的示范、引领作用，带头引领老师开展问题探讨，做好教化信息的传递和教化阅历的推广活动。

34、5、本学期，我们将实行师徒帮扶制度，以点带面开展展示、观摩、研讨活动，提高老师的实力。 6、加强随堂听课。园长、业务园长、教研组长深化教学第一线听取随堂课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与老师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进一步落实本园老师间听课制度。 （三）注意创设宽松的教研活动氛围，开展多种形式的园本教研活动，促进教研质量的提高。 1、开展多层次的教学展示活动。 （1）青年老师说课、赛课活动：青年老师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老老师的教学阅历，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己各方面的实力。 （2）园级骨干老师示范课：为充分发

35、展镇级以上优秀老师的示范作用，我园将在10月份作一次优秀老师教学活动展示。 2、加强教研组建设，促进教研活动常规化，增加教研实效。各小组每周定期开展一次教研活动，小组长要仔细组织好每一次教研活动，每次教研组活动都做到充分的打算，帮助和指导班组内的老师共同参加教研活动，针对专题探讨中的问题切实开展教研活动，让每一位老师在活动探讨中得到收获与启发，并做好具体的记录。 3、切实保证两周一次的大教研活动，以课程实施中的问题和教化教学中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领老师把握新理念，对问题作深化的剖析、提出合理化的建议，亦可把课程实施中的真实情景和案例进行共同剖析，引导大家反思。 （四）加强课

36、题探讨，以科研促教研，提高科研意识。 1、依据“十二五”精神，我园打算进行高一级课题的申报。 2、本学期申报区级课题的老师打算完成结题的材料和论文，并将成果在园内进行推广，申报园级课题的老师打算完成结题的论文和资料。 （五）发挥示范辐射作用，拓展园际沟通的时间与空间。 1、接着发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研沟通活动。 2、通过网络窗口，拓展老师们沟通学习的时间与空间。 四、每月工作支配 九月份： 1、召开教研会议，传达教研安排，明确学期教研任务。 2、师徒结对仪式。 3、本园骨干老师（园级优秀老师）教学活动展示。 十月份： 1、园内各小组组长上交小组安排。 2、各小组定期开展教研活动。 十一月份： 教研活动学习。 十二月份： 本园青年老师赛课活动。 一月份： 1、课题小结，各教研组成员对实施状况进行沟通后，汇总课题实施状况。 2、整理各类探讨资料和各类教学资料。 3、教研工作总结。